<h3> ——記2019年陽春市小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)專題研討會活動（第一學(xué)段專場）</h3> <h3> </h3><h3> 國慶七十華誕前，在陽春市教育教研活動中心的指導(dǎo)下，我校很榮幸地舉辦了“陽春市小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)專題研討”（第一學(xué)段）活動。</h3> <h3> 本次活動有來自陽春市教研活動中心的劉家慶主任和方昭主任的全程指導(dǎo)，還有陽春市一二三年級的190多位的一線數(shù)學(xué)老師們熱情參與。</h3> <h3> 首先，市骨干教師楊慧和三（6）班的孩子們給我們展示了《歸一問題》的學(xué)習歷程。端正的小身板，整齊劃一的坐姿，就讓在座的老師們感受到孩子們渴望知識的熱情被楊老師點燃了，那一絲絲怯場也隨之煙消云散。</h3> <h3> 從生活入手，從實物到抽象出簡單圖形再到線段圖，讓學(xué)生初步了解了畫圖是表征題意和分析數(shù)量關(guān)系的好方法。</h3> <h3> 出示信息與問題，讓學(xué)生嘗試畫圖解答，模，讓學(xué)生自主探究去構(gòu)建。</h3> <h3> 學(xué)生互動，交流想法，在學(xué)生與學(xué)生的思維碰撞中，歸一的教學(xué)模型已靜靜地走入學(xué)生的心里。</h3> <h3> 當楊老師走到孩子們身旁，就不同問題一起探討、一起分析對比、一起總結(jié)時，先求“一份數(shù)”這個神秘數(shù)量來解決歸一問題，模型已深深地成長起來了。</h3> <h3> 獎狀是對我們工作的支持與肯定，也是一種鞭策。</h3> <h3> 接下來，呂倩老師代表我們低年級數(shù)學(xué)老師就如何提高低年級教學(xué)質(zhì)量分享了她的教學(xué)經(jīng)驗。呂倩老師是我們中英文的在聘老師，雖然教學(xué)時間不長，但成長很快。在上學(xué)年第一學(xué)期期末考試中，她所教的班級合格率100%，平均分95.94，優(yōu)秀率92%，綜合值97.18.第二學(xué)期合格率100%，平均分92.43，優(yōu)秀率78.43%，綜合值93.42。我們從課堂教學(xué)、培養(yǎng)興趣、培養(yǎng)習慣、注重作業(yè)批改和轉(zhuǎn)化后進生五大方面了解到了她的務(wù)實求真、勤奮向上的心路歷程，也看出學(xué)校這個團隊總是給予年輕教師鍛煉的空間、成長的平臺，雖然工作辛苦，但苦中有樂，累并快樂著。 </h3> <h3> 為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，本著“共同進步、共同提高”的原則，各老師就自己的觀課感受暢所欲言。</h3> <h3> 有從楊慧老師身上感受到教師語言的教學(xué)魅力。</h3> <h3> 有從生生互動中受到啟發(fā)。</h3> <h3> 更多的是提出自己教學(xué)上的困惑，尋找解決辦法。</h3> <h3> 方昭主任一一給予答復(fù)，進行有效的指導(dǎo)。</h3> <h3> 有時方昭主任放手讓其他老師解疑釋難，共同提高。</h3> <h3> 還有許多楊慧老師的粉絲在爭相發(fā)言。</h3> <h3> 楊慧老師就低年級老師如何調(diào)控課堂分享自己的教學(xué)心得。</h3> <h3> 活動最后，教育教學(xué)研究中心的劉家慶主任作總結(jié)發(fā)言，他對中英文教學(xué)肯定的同時要求年輕老師多觀摩優(yōu)秀課例，多反思自己教學(xué)方面的不足，快速成長起來為陽春市教育作貢獻。</h3> <h3> 劉主任還給一線教師強調(diào)要從一年級起抓好學(xué)生的學(xué)習行為習慣，嚴格要求學(xué)生懂規(guī)矩，上課要“坐正立直”，培養(yǎng)孩子良好習慣使他們受益終身。教師課堂上要重視學(xué)生獲取新知的過程。</h3> <h3> 本次活動，是一次圓滿成功的研討會。相信參與的老師們收獲的不僅僅是教學(xué)知識，更多的是收獲了教學(xué)理念。最后，再次感謝方昭主任多次到我校作悉心的指導(dǎo)，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁及為這次活動付出努力的全體老師們!</h3><h3> 解決問題須建模，思想核心看素養(yǎng)。四基四能皆落實，便是數(shù)學(xué)好課堂。</h3>