<h3>一花一世界</h3><h3>一葉一菩提</h3><h3>一個學(xué)生就是一個世界</h3> <h3> 9月30日下午，我將這些新書帶到了教室，帶到了孩子們的眼前。</h3><h3> 原來我打算讓一半的孩子先看《魯濱孫飄流記》，另一半的孩子下次看，可是這樣難免會讓另一半的孩子心里不痛快。因此，轉(zhuǎn)念一想，做了個臨時性決定：把兩本共讀書同時發(fā)放給孩子們，讓班上每一個孩子在國慶假期都能看到老師用彩虹花項目基金為他們買來的書。</h3> <h3> 《魯濱孫飄流記》班上有一些同學(xué)已經(jīng)看過，但我告訴他們，這本經(jīng)典的書值得看上一遍又一遍。</h3> <h3> 另一本是《漫漫求水路》，講的是兩個不同年代的少年，都很不幸。可是卻堅守著同樣的信念――即便生活充滿動蕩不安，甚至絕望，只要心懷堅定的希望，就必定會尋找到光明的未來。</h3> <h3> 這次的新書發(fā)布會，是借鑒了讀書會成員海金和雪花的方法，先把每一本書編好號，如“彩虹花1號”“彩虹花2號”等等，再把這些書全部擺到講臺上，跟孩子們說這些書的來源（不是很容易能得到的），接著讓孩子一個一個上講臺領(lǐng)書，儀式感十足！</h3> <h3> 看到孩子們一個個有序，彬彬有禮的上臺領(lǐng)書以及領(lǐng)到書之后的喜悅心情，我的心慢慢融化了……真的，只有書，才能拉近我與孩子們之間的距離……</h3> <h3> 世界之大，唯有書可以讓孩子們的心靈得到浸潤；唯有書可以讓孩子們的思想得到提升；唯有書可以讓孩子們開放想象之花??。</h3>