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循名師之道 為祖國禮贊――記天潤小學(xué)部數(shù)學(xué)組“培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)分析觀念”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動

陽光雨露

<h3>  七十年砥礪奮進,七十載筑夢前行。2019年9月30日,天潤人共唱同一首歌,為祖國母親獻上祝福,祝愿我們偉大的祖國繁榮昌盛。之后,天潤小學(xué)部數(shù)學(xué)教研組全體成員帶著無比激動的心情,齊聚一堂,共享贛教云直播間帶給我們的精神大餐。</h3> <h3>  本期節(jié)目以鄧穎潔老師執(zhí)教的《可能性》為例,圍繞數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念的培養(yǎng), 努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)能力的主題,就數(shù)據(jù)分析觀念的內(nèi)涵與學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展及教學(xué)中存在的問題、困惑及教學(xué)策略展開討論。</h3><h3><br></h3> <h3></h3><h3>  此次數(shù)學(xué)教研直播由省數(shù)學(xué)教研員宋顯慶老師、江西省骨干教師萬勇老師、江西省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人白晶老師、南昌市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人鄧穎潔老師主講。</h3><h3></h3> <h3>  為了更好地領(lǐng)悟?qū)<业慕庾x,教研組早早就布置老師先行去觀看課例《可能性》。</h3> <h3>  直播前,羅慧瓊副校長給大家布署了觀看要求和會后任務(wù)。</h3> <h3>  由于學(xué)校正在更新多媒體設(shè)備,沒有辦法在大屏幕上呈現(xiàn)直播,只能每人捧著手機觀看。</h3> <h3>  別樣的風(fēng)景――小小屏幕亦關(guān)情!</h3> <h3>  四位專家圍繞以下幾個主題展開研討:</h3><h3> 研討一、數(shù)據(jù)分析觀念的內(nèi)涵以及發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)力的聯(lián)系。</h3><h3> 就如我們學(xué)校曾令華書記所說:從“統(tǒng)計觀念”到“數(shù)據(jù)分析觀念”,不僅僅是文字、詞句的變化,更要透過那些學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)的文字描述去思考、感悟其中的內(nèi)涵是什么?</h3> <h3>  研討二、目前統(tǒng)計與概率教學(xué)在滲透數(shù)學(xué)分析觀念方面的現(xiàn)狀及存在的問題有:</h3><h3>1、統(tǒng)計資源不夠豐富</h3><h3>2、統(tǒng)計過程缺少完整</h3><h3>3、讀取數(shù)據(jù)較為低淺</h3><h3>4、數(shù)據(jù)分析意識缺失</h3> <h3>  專家們還提出,目前我們在課堂上要多關(guān)注:</h3><h3>1、課堂上如何抓住契機,讓學(xué)生合理的提出質(zhì)疑。</h3><h3>2、課堂上如何培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。</h3> <h3>  研討三、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)分析觀念、發(fā)展學(xué)習(xí)力的策略。</h3><h3>1、開發(fā)活動資源,提供能力滋養(yǎng)的沃土;</h3><h3>2、挖掘活動內(nèi)涵,精準(zhǔn)能力提升的定位;</h3><h3>3、豐富讀數(shù)層次,架構(gòu)能力的體系。</h3> <h3>  會后,四位專家和在線的老師互動,答疑解惑。</h3> <h3>  直播告一段落,但學(xué)習(xí)的腳步從未停歇。每一位與會的老師都在學(xué)校教研群里發(fā)表了自己的所思所想。</h3> <h3>  我們學(xué)校的曾令華書記總是能透過現(xiàn)象看到本質(zhì),在她的解讀下,讓我們更加理解了數(shù)據(jù)分析觀念的內(nèi)涵,她就像一盞明燈,引領(lǐng)著我們前行的方向。</h3> <h3>  老師們聽了研討會后,感想頗多,有反思自己教學(xué)的,有想大膽嘗試的,有轉(zhuǎn)變教育理念的,真可謂是“撥開云霧見天日”!總之,我們特別珍惜這一次難得的學(xué)習(xí)機會,也感謝教科體局給我們搭建了這么好的學(xué)習(xí)平臺!其實,天潤的教師們一直行走在專業(yè)提升的道路上!</h3> <h3>  “業(yè)精于勤荒于嬉;行成于思毀于隨”———-學(xué)校開學(xué)初的數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)考試。</h3> <h3>  “讀書破萬卷,下筆如有神”――學(xué)校每位老師要通讀教學(xué)專著。</h3> <h3>  悠悠中國夢,七十華誕情,我們是祖國的一朵朵浪花。如果說我們能為祖國做些什么,那就是在我們每個人所在的地方發(fā)光發(fā)熱。你怎么樣,中國便是什么樣;你所站立的地方,就是你的中國。</h3> <h3>  國慶慶典,如你我所愿。我們天潤全體教師定以夢想為岸、以團結(jié)作帆、以奮斗劃槳,在浩蕩的教改之風(fēng)中,向著下一個光輝的目標(biāo)啟航。</h3> <h3>制作單位:于都天潤實驗學(xué)校</h3><h3>圖文編輯:周林香</h3><h3>審核:羅慧瓊</h3>

數(shù)據(jù)分析

老師

觀念

學(xué)習(xí)

天潤

數(shù)學(xué)

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