<h3>因為手上有在讀的書，《城墻上的光》見面會一拖再拖，可是絲毫不影響大家對新書好書期待的熱情。十一長假前能拿到新書，簡直是個大福利。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">還沒開始打開話題，大家已經(jīng)被精美的封面吸引了。我的存在被新書弱化了，一丟丟傷心??開個玩笑，因為我也被書的封面、插畫和內(nèi)容圈粉啦</h3> <h3>萬子康同學(xué)最先關(guān)注到了封面背景和書名的聯(lián)系——城墻。和六班孩子猜測城墻與歷史相關(guān)的思路不同，咱們五班的同學(xué)猜測，城墻會不會代表著一種禁錮、限制。所以本書是否與掙脫束縛相關(guān)？</h3> <h3>一旦一個思維的缺口被打開，千軍萬馬沖向前來……有的同學(xué)覺得是大人禁錮了我們，不讓我們做自己想做的事，所以這是一個抗?fàn)幍墓适?；有的孩子覺得，封面中的四個孩子被拖到了另一個神秘空間，他們在找尋出路；也有的孩子覺得，也許就是一個記錄童年，與伙伴們一起的日子……為孩子們開闊的思維點贊??</h3> <h3>當(dāng)熊貓的名字出現(xiàn)，當(dāng)那個女孩的情節(jié)出現(xiàn)，孩子們竊竊私語，不約而同地相視而笑。童年的友誼如此純潔而美好，是不是也讓大家瞬間想起每天的玩玩鬧鬧：后排那個總愛揪女生頭發(fā)的調(diào)皮鬼，一言不合獅吼的“暴力”女同桌？再或是“學(xué)霸”同學(xué)普及百科的日常，還是被運動會上的實力健將圈粉？童年美好的每一個瞬間記憶猶新，大家對這本書的內(nèi)容越來越期待了</h3> <h3>連班里最羞澀的羅藝昕同學(xué)，都熱情地參與到我們的話題討論。足見大家是多么享受童年生活！分享彼此無盡的樂趣。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">轉(zhuǎn)折出現(xiàn)在大家欣賞插圖的時候，蘇之婳同學(xué)發(fā)現(xiàn)，插圖中的人物面色是灰白的，插圖的背景色也是冷色調(diào)。</h3> <h3>同學(xué)們七嘴八舌議論紛紛：會不會是夢境？有同學(xué)說，不對，夢是彩色的。開心的夢是亮色的，悲傷的夢是灰暗的。好像觀點立不住腳，不會總做悲傷的夢吧……<br></h3><h3>又有同學(xué)說，應(yīng)該是在回憶！發(fā)生在過去，很多記憶都模糊了，所以是暗色。</h3><h3>這時有人提出了大膽的猜測，該不會圖片中的人物已經(jīng)死了？一片嘩然。剛剛大家還歡欣沉浸在童年趣事，突然又感受到了生命話題的沉重。</h3> <h3>曹亦銘同學(xué)熱情講解之前同學(xué)沒有闡述清楚的地方。</h3> <h3>每一次和同學(xué)們共讀，分享都是一次成長。我驚嘆于孩子們敏銳的觀察力和豐富的聯(lián)想力；我驚嘆于孩子們深刻的洞察力和思考問題的深度；我還驚嘆孩子們勇于接受新鮮事物的超強學(xué)習(xí)能力，幾幅圖片，若干文字，就能準(zhǔn)確猜到書中的情節(jié)，展開激烈討論。</h3> <h3>最后環(huán)節(jié)依然是分享我在讀這本書時，很喜歡的片段。我真是一個很壞的人，因為這次分享的內(nèi)容和之前在六班的內(nèi)容一樣——在上午的最后一節(jié)課，分享吃美食的片段。哈哈</h3> <h3>同學(xué)們讀得很投入，不禁被作者的文字拉到情境里。甚至有同學(xué)感慨，自己有時候等位等美食就這樣，寫得也太真實，文筆也太好了吧！</h3> <h3>最后一個問題，讀完這段文字，更餓的同學(xué)請舉手?????♂?……哈哈，發(fā)書！下課！吃飯咯！</h3>