<h3> 我們生活的環(huán)境離不開植物，而植物的生長離不開根的默默支持。那么植物在我們生活中有什么作用?根對于植物又有什么作用？讓我們一起跟著大班孩子深入地了解植物的根及其與我們?nèi)祟惖年P(guān)系。<br></h3> <h3> 為了更好的開展《尋根趣》的主題活動，在開展之前，我們先和小朋友們進(jìn)行前期經(jīng)驗調(diào)查。看看對于根，他們目前的認(rèn)知有哪些？</h3><h3>問題一：你見過哪些植物的根？</h3><h3>問題二：植物的根有什么作用？</h3><h3>問題三：我們身體的根在哪里？它能做什么？</h3><h3>一起來看看孩子們的回答吧！</h3> <h3> 為了營造豐富的主題環(huán)境氛圍，每個班級在走廊進(jìn)行主題實物展示區(qū)和主題墻面展示區(qū)的創(chuàng)設(shè)，目的是讓孩子們對不同種類的根進(jìn)行直觀的觀察，通過摸一摸，看一看，聞一聞等認(rèn)識生活中常見的根。</h3> <h3> 正式進(jìn)入有趣的主題活動啦，先通過走廊墻面的主題進(jìn)程看看我們開展了哪些有趣的活動吧！</h3> <h3> 在活動中我們一起認(rèn)識胡蘿卜和白蘿卜，孩子們說：胡蘿卜和白蘿卜顏色不一樣，味道不一樣，大小不一樣，葉子不一樣，營養(yǎng)價值不一樣。小眼睛好厲害，發(fā)現(xiàn)了這么多的不同之處，那我們再觀察一下還有哪些不一樣吧！</h3> <h3> 認(rèn)識蘿卜的外形特征，那你們知道蘿卜是怎么長大的嗎？先來探討一下蘿卜的種植過程吧！</h3> <h3> 認(rèn)識了不同植物的根，孩子們知道有的植物的根主要是用來吸收養(yǎng)分的，有的根是支撐植物生長的，有的根是幫助植物呼吸的。</h3> <h3> 接下來看看我們的活動記錄吧！</h3> <h3> 帶上小花盆、小鏟子，到種植園挖泥土種植蘿卜和紅薯?？炜纯矗l挖的比較多。</h3> <h3> 準(zhǔn)備好泥土，回到教室我們開始種植紅薯啦，把紅薯放在小盆子里，蓋上泥土還要澆點水噢，保證泥土的濕潤。</h3> <h3> 在室內(nèi)我們通過完成學(xué)習(xí)單，也收獲了許多的知識經(jīng)驗噢！</h3><h3> 閱讀小書《胡蘿卜與白蘿卜》我們發(fā)現(xiàn)兩者的果實和花也是不一樣的。</h3><h3> 通過圖文配對，我們認(rèn)識了常見的根類食物，還認(rèn)識了許多文字。</h3><h3> 通過盆栽分類，了解到生活中盆栽的意義是美化室內(nèi)環(huán)境。同時盆栽也分為花草盆栽，樹木盆栽以及山水盆栽。</h3><h3><br></h3> <h3> 結(jié)合主題，開展了有趣的美工活動！瞧，蘿卜搖身一變，可以變成不同的造型，有小豬，小人等等。</h3> <h3> 還有孩子們繪畫的小兔子拔蘿卜，畫面感很強(qiáng)哦！</h3> <h3> 除了以上，我們還開展了許多有意思的活動，一起《話紅薯》，一起進(jìn)行有趣的《蘿卜蹲》等等貫穿在我們的教學(xué)活動中。</h3> <h3> 一系列主題活動的開展，除了園所營造良好的教學(xué)氛圍，活動中帶領(lǐng)孩子們積極探索和發(fā)現(xiàn)，當(dāng)然離不開我們家長的熱情參與。通過親子學(xué)習(xí)單的形式，我們回歸生活，在生活中發(fā)現(xiàn)可以吃的根能夠做成哪些美味的食物，哪些植物既可以水培又可以土培，一起來看看家長和孩子們的發(fā)現(xiàn)吧！</h3> <h3> 九月份的主題已經(jīng)結(jié)束啦，非常感謝家長們?yōu)榘嗉壧峁┎煌母愂卟?，幫助孩子們更好的開展主題活動。相信在十月份《地底迷宮》中，孩子們又會有不一樣的發(fā)現(xiàn)和收獲。期待......</h3>