<h3></h3> <h3><h3> 2019年10月3日早上9點(diǎn)，北京大學(xué)中文系教授、教育部中文學(xué)科教育指導(dǎo)委員會(huì)委員、北京市語(yǔ)文高考閱卷小組組長(zhǎng)，北京大學(xué)陜西招生組組長(zhǎng)漆永祥教授蒞臨洛南中學(xué)考察指導(dǎo)，并為高一、高、高三年級(jí)學(xué)生作了關(guān)于《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與高考漫談》的精彩報(bào)告。</h3><h3></h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 漆教授首先提出了“大語(yǔ)文”觀點(diǎn)。“大語(yǔ)文”是語(yǔ)言、文化、生活等的合體。語(yǔ)文不僅僅是字、詞、句、段的規(guī)律，也在我們的飯桌上、馬路邊、田間地頭里，在我們的社會(huì)生活中。<b>我們漂亮的眼睛是用來(lái)觀察生活的，我們的心是用來(lái)思考社會(huì)的。</b>治理國(guó)家，你要能夠把工作安排下去；參加面試，也要看眼前的你言談舉止是否有見(jiàn)識(shí)，“百聞不如一見(jiàn)”嘛。</h3><h3> 關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)，漆教授提出了以下幾點(diǎn)建議</h3> （一）養(yǎng)成有效閱讀的習(xí)慣<br> 老師上課教的內(nèi)容有限，所以學(xué)生就要有有效閱讀的習(xí)慣和自我消化的能力。<br> <b>讀書(shū)不得法，便是“白看了”。背書(shū)和思考同樣重要。</b>比如有的同學(xué)看《西游記》，閱讀速度特別快，一直在關(guān)注“妖精打死了沒(méi)？”情節(jié)當(dāng)然也很重要，但如果能夠記下《西游記》中的經(jīng)典描寫(xiě)，如花果山水簾洞的聚天地之靈氣、火焰山的無(wú)春無(wú)秋四季皆熱、靈山的凌云仙渡，鷹愁澗的清澈無(wú)比、流沙河的浪涌如山波翻若嶺、通天河的水霧茫茫 ，大鬧天宮的宏大場(chǎng)面……哪怕是背下三條江、三座山、三個(gè)妖精、 三個(gè)人神佛、三個(gè)大場(chǎng)面……以后寫(xiě)到此類(lèi)，何愁詞窮？ 《西游記》里有大量精美的詞匯，你得記呀！ 閱讀是輸入信息，寫(xiě)作是輸出信息 ，讀了、背了，還要會(huì)用于寫(xiě)作和生活。 <br> 再比如北大在“燕京學(xué)堂事件”發(fā)生后舉辦的一次作文比賽，要求學(xué)生在十分鐘看完北大校園網(wǎng)、光明日?qǐng)?bào)關(guān)于此次事件的正面評(píng)論和北大貼吧上同學(xué)們關(guān)于此次事件的幾十頁(yè)的吐槽后，給教育部部長(zhǎng)寫(xiě)一份500左右的“燕京學(xué)堂事件”的說(shuō)明。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)及時(shí)提取有效信息，說(shuō)清楚事件的內(nèi)容，學(xué)生為什么會(huì)鬧？這對(duì)學(xué)生的速讀能力和泛讀能力提出了很高要求。同樣，高考語(yǔ)文文字量加大，大家更要<b>學(xué)會(huì)有效閱讀，要放出眼光，分清哪些書(shū)是必讀，哪些地方是挑著讀，哪里是泛讀，哪里要一字一句精讀，這樣才能適應(yīng)考試和未來(lái)的學(xué)習(xí)。</b><br> （二）打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，終生閱讀<br> 荀子在《勸學(xué)》開(kāi)篇便說(shuō)：學(xué)不可以已。學(xué)習(xí)不能停止，要一直學(xué)。高中在為本科打基礎(chǔ)，本科在為研究生打基礎(chǔ)，研究生在為博士打基礎(chǔ)，<b>此時(shí)的你的學(xué)習(xí)，是在為未來(lái)的你打基礎(chǔ)。通過(guò)后天學(xué)習(xí)，提升自己的修養(yǎng)。</b><br><br> 漆教授大張旗鼓地鼓勵(lì)大家背誦一些東西。作為30多年的高考語(yǔ)文閱卷組組長(zhǎng)，他深知學(xué)生作文語(yǔ)言詞匯的貧乏。就連學(xué)生自己，也大多不愿意把自己的作文當(dāng)著大家面再讀一遍，自己都不忍心看第二遍。但語(yǔ)文老師前世是遭了什么罪，要被你們的作文這么糟蹋？<br> <b> 古人坐不起來(lái)和我們對(duì)話(huà)，但是我們可以試著通過(guò)經(jīng)典與古人交流。</b>民國(guó)的大師們，如王國(guó)維、魯迅等人，都是背過(guò)大量經(jīng)典的人，也許你現(xiàn)在還不是很懂得你背下來(lái)的東西，但是忽然有一天你就豁然開(kāi)朗了。北大中文系的學(xué)生，《論語(yǔ)》、《孟子》等諸子選讀，都是要全背的。學(xué)生時(shí)代，正是記憶力最旺盛的時(shí)代，我們要高高興興地背書(shū)，<b>背得越多，以后底子越厚。</b><br> （三）古詩(shī)文學(xué)習(xí)<br> 學(xué)習(xí)古詩(shī)文，不僅要懂得某詞在某一處的意思，最好能知道它的起源變化，推斷并掌握它在別處語(yǔ)境下的意思，可參考《說(shuō)文解字》。<br> 古代詩(shī)歌鑒賞是有一定套路的，起承轉(zhuǎn)合，由景到情，尤其要注意賞析意象，如“吳鉤”“東籬”“冠冕”等，是具有其獨(dú)特的象征含義的，不能僅從字面意思解釋。當(dāng)然詩(shī)歌鑒賞選擇題還可<b>以題解題、借力打力</b>。<br> 詩(shī)歌綜合了作者個(gè)人政治、文化、日常生活的表現(xiàn)，可以進(jìn)行<b>橫向?qū)Ρ?lt;/b>。如同樣寫(xiě)秋天，每個(gè)詩(shī)人筆下的秋天各有不同；杜甫青年時(shí)筆下的“房兵曹胡馬”與老年時(shí)所寫(xiě)的“瘦馬”的形象截然不同，這不就是杜甫自身的寫(xiě)照嗎？<br> （四）關(guān)注社會(huì)<br> <b>你不要覺(jué)得這個(gè)社會(huì)與你沒(méi)關(guān)系，你心里骯臟，社會(huì)就骯臟；你心里干凈，社會(huì)就干凈。</b>對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家不了解的盲目樂(lè)觀主義者，會(huì)覺(jué)得“釣魚(yú)島”——小事情，軍隊(duì)開(kāi)過(guò)去，“經(jīng)濟(jì)貿(mào)易戰(zhàn)”——世界第二大經(jīng)濟(jì)體可以停止與美國(guó)合作，中國(guó)人在地球上已經(jīng)擱不下了；悲觀主義者，又會(huì)覺(jué)得我們軍事不如人家，創(chuàng)新不如人家，又自卑得很。這都是對(duì)世界、對(duì)國(guó)家不關(guān)注、不了解的表現(xiàn)。<br> <b> 天下興亡，我有責(zé)任。愛(ài)國(guó)不是唱唱歌就愛(ài)國(guó)了，愛(ài)國(guó)是行動(dòng)，不是口號(hào)。</b>愛(ài)國(guó)是：考了狀元，就該在將來(lái)為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，不能讓“狀元”成了“撞元”；作為學(xué)生，就該努力學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步；作為工人，就該好好工作；作為官員，就要勤政愛(ài)民。不要人人把自己當(dāng)成高高在上的把大地烤化的太陽(yáng)，要把自己當(dāng)成五分錢(qián)一斤的大白菜，有好勝心、好奇心、溫暖、熱烈，永遠(yuǎn)熱淚盈眶，永遠(yuǎn)對(duì)社會(huì)充滿(mǎn)關(guān)懷。漆教授提及此次來(lái)秦，放棄了北大9天的國(guó)慶假期，長(zhǎng)途出差，專(zhuān)程到陜西來(lái)做義務(wù)培訓(xùn)講座，覺(jué)得<b>作為北大人，關(guān)心教育，關(guān)心社會(huì)，傳播北大理念、想法，是北大人的義務(wù)。</b>此話(huà)一出，大家為漆教授的教育情懷熱烈鼓掌，深表敬佩。<br> （五）高考作文從說(shuō)實(shí)話(huà)開(kāi)始。<br> 漆教授提及高考作文“四大護(hù)法”：一到高考屈原就要跳江，司馬光就要砸缸，李白就要入水撈月亮，蘇軾就要被貶寫(xiě)《大江東去》。不是不能寫(xiě)，而是從初中寫(xiě)到高考，千篇一律，找不見(jiàn)那個(gè)萬(wàn)里挑一。<b>寫(xiě)作文要從教訓(xùn)人、表決心、喊口號(hào)、冷冰冰、很生硬的九霄云外，駕著祥云落地生根，你就是作文的化身，你就是作文的一份子，你就是材料中的人和事，與作文平起平坐，你寫(xiě)的就是你自己。講點(diǎn)人話(huà)，溫和一點(diǎn)，講講自己。</b><br> <b>高考作文從說(shuō)真話(huà)開(kāi)始。</b>高中生畢竟經(jīng)歷有限，大多不曾有過(guò)多么驚天動(dòng)地的事情或能夠發(fā)表多么深刻的見(jiàn)解。寫(xiě)好自己身邊的故事，說(shuō)說(shuō)自己的真實(shí)看法，讓自己作文語(yǔ)言詞匯豐富、有質(zhì)感。如一道高考作文題《我和英雄的一天》，寫(xiě)慣了議論文的同學(xué)不知如何開(kāi)頭，也不知如何和書(shū)本上、電視里的英雄接觸，第一句居然是：你吃飯了嗎？讓人哭笑不得。微能見(jiàn)著，小能見(jiàn)大，同學(xué)們可以寫(xiě)寫(xiě)自己的小小的想法。同樣可以感動(dòng)人，有影響力。北京卷從2004年開(kāi)始《微寫(xiě)作》，漆教授稱(chēng)這是“久違的渺茫的希望”。放開(kāi)了來(lái)寫(xiě)，顧慮要少,寫(xiě)作壓力越大寫(xiě)得越雜。如“高考要不要送考”、“紀(jì)念我的十八歲”等新題目，學(xué)生都能寫(xiě)出自己不一樣的感受來(lái)。<br> <b> 等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。</b>高考議論文如“一枝獨(dú)秀”，其他文體如“百花齊萎”。如果有的同學(xué)故事講的好的，是可以提倡他寫(xiě)記敘文的。<br> <b>對(duì)于高考，我們是被動(dòng)執(zhí)行者，沒(méi)有挑選的權(quán)利</b>，各種文體學(xué)生都能用起來(lái)得心應(yīng)手，既要能寫(xiě)高大上的文章，還要能寫(xiě)哲理類(lèi)、文藝范的文字。<div><br></div><h3> 關(guān)于高考，漆教授也提出了自己的一些看法。<br> （一）考試不要有太多內(nèi)心戲<br> <b>經(jīng)常懷疑自己邏輯思維不好的,也許是你知識(shí)點(diǎn)沒(méi)記住而已;問(wèn)老師學(xué)好英語(yǔ)有沒(méi)有捷徑的,你就承認(rèn)自己不想記單詞語(yǔ)法吧;老是覺(jué)得出題老師壞得很,這肯定又在挖坑，其實(shí)拂去表面細(xì)沙，就是道送分題；閱讀答案就在文本里，總是浮想聯(lián)翩覺(jué)得出題老師要坑你……</b>以前出題老師威風(fēng)八面：小子，不會(huì)吧！知道你不會(huì)！現(xiàn)在的出題老師一臉關(guān)懷地看著你：哎喲，寶貝，這么簡(jiǎn)單還不會(huì)啊。<b>別給自己挖坑，夯實(shí)基礎(chǔ)，認(rèn)真作答</b>，命題老師很關(guān)愛(ài)你們，他們可也是學(xué)生的家長(zhǎng)呀。<br> （二）融會(huì)貫通，批判思維<br> <b> 事物不是孤立存在的，都是有聯(lián)系的。各科也是一樣，需要大家在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題時(shí)把各門(mén)類(lèi)知識(shí)融會(huì)貫通。</b>要解決當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)地理上的公路路線(xiàn)問(wèn)題，可能會(huì)涉及到相關(guān)地理、政治、經(jīng)濟(jì)、民俗等各方面知識(shí)，要考慮全面，綜合處理。各門(mén)類(lèi)知識(shí)必須術(shù)業(yè)專(zhuān)攻，不可似是而非，都知道一點(diǎn)點(diǎn)，其實(shí)就是什么都不清楚，什么都不知道。<br> （三）增強(qiáng)抗壓能力，笑對(duì)生活<br> <b>內(nèi)心要寬容。</b> 打的水一直被別人“偷”喝，這個(gè)被宿舍其他三個(gè)男孩欺負(fù)了四年的男生，在畢業(yè)工作后，各地的千里之外的兄弟各個(gè)義氣。可不是嗎？都是喝他的水長(zhǎng)大的。大高個(gè)的男生，最忌諱是個(gè)怕受委屈的小氣鬼。沒(méi)有一個(gè)人可以包打天下，寬以待人，和睦相處。<br> <b> 學(xué)會(huì)感恩，減少抱怨。</b>感恩給你生命的父母、感恩學(xué)校、感恩老師……你是你爹媽生的，你的爹媽也是爹媽生的，也是要人心疼的。不要抱怨高考，高考是個(gè)系統(tǒng)工程，國(guó)家的工程，多少人在背后做貢獻(xiàn)？每個(gè)人都在發(fā)光發(fā)熱。<br> <b>練就堅(jiān)韌意志。</b>遇到困難，咬牙頂起來(lái)。自己戰(zhàn)勝自己。學(xué)習(xí)“老黃牛”精神，雖然它走得慢，可是它不站。<br> （四）把過(guò)程做好<br> 漆教授以自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷為例，以生動(dòng)幽默的話(huà)語(yǔ)鼓舞著大家。漆教授當(dāng)年高考時(shí)以393.5分越過(guò)本科線(xiàn)，因?yàn)檫h(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了自己的預(yù)期專(zhuān)科，漆教授至今都為自己的這個(gè)分?jǐn)?shù)自豪。<b>那是他那個(gè)時(shí)候達(dá)到的自己的最高上限，是自己智力發(fā)揮的極限，是自己豁命去拼的成果，頗為自己驕傲。</b>是呀，把自己的能力發(fā)揮到極限，你就是自己的第一。高考考查的是一個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)，要把學(xué)習(xí)、身體、心理都調(diào)整到最佳狀態(tài)，做好過(guò)程，不留遺憾。</h3><h3></h3><h3> 漆教授幽默的話(huà)語(yǔ)、輕松的語(yǔ)氣、睿智而深刻的見(jiàn)解讓同學(xué)們和校長(zhǎng)、老師們聽(tīng)得陶醉，也陷入了深刻思考，聽(tīng)到精彩處，會(huì)場(chǎng)中掌聲不斷。</h3><h3></h3> <h3><p></p></h3> <h3><p></p></h3> <h3><p></p></h3> <h3><p></p></h3> <h3><p> 漆教授在北大國(guó)慶9天假期中完全忘記自己的休假，為照顧洛中放假時(shí)間，今天特地抽空來(lái)為大家做義務(wù)指導(dǎo)培訓(xùn)。不顧旅途勞頓，不顧腰疼得都直不起身來(lái)，放棄陪伴家人的機(jī)會(huì)，就是一句“義務(wù)”，一句“北大教師有義務(wù)傳播北大的理念、想法”，這也許就是漆教師所講的“做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，一個(gè)溫暖、熱情的人”吧。<br> 漆教授的報(bào)告完畢后，在張校長(zhǎng)等人的陪同下，在同學(xué)們久久不絕的熱烈的掌聲中緩緩走出學(xué)術(shù)報(bào)告廳。但大師的進(jìn)取精神、樂(lè)觀心態(tài)、幽默風(fēng)格、深遠(yuǎn)見(jiàn)識(shí)，給我們留下了深刻印象，激勵(lì)著我們做一個(gè)不負(fù)自己、關(guān)心國(guó)家、貢獻(xiàn)社會(huì)的人。</p></h3>