<h3>九月，學(xué)生期盼的年月！九月，老師期待的日子！九月，是我們師生結(jié)緣的開始！從學(xué)生跨進(jìn)校門，鐘聲響起，放松的心弦緊繃起來(lái)，教師的使命感油然而生！全體語(yǔ)文組老師聚集一起，共同商討今年的語(yǔ)文教研方向，著力要解決的問(wèn)題，看著老師們暢所欲言，我由衷的欣慰！</h3> <h3>開學(xué)第一周，全體語(yǔ)文老師聚在一起回顧上一年教學(xué)的得失，學(xué)習(xí)＂兩意見、兩要求＂，傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各教研組的要求；總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，明確教育教學(xué)目標(biāo)，制定計(jì)劃和周周清。</h3> <h3>備課是上好了課的前提，只有吃頭教材，了解考綱，掌握教學(xué)的重難點(diǎn)，備課時(shí)才能有的放矢，才能設(shè)計(jì)出合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，才能在有效的時(shí)間做到高效。開學(xué)初，每個(gè)年級(jí)組全身心投入到一次備課中，集思廣益，整理出一學(xué)年的教案。</h3> <h3>思茅區(qū)張?zhí)O華名師工作室中青年課賽有幸在我校舉行，我校派出中青年教師郭玉霞和何銳參加課賽，經(jīng)過(guò)一天緊張的角逐，郭玉霞老師榮獲一等獎(jiǎng)，何銳榮獲二等獎(jiǎng)。此次大賽，充分體現(xiàn)出年輕教師的優(yōu)勢(shì)———熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)，靈活的教法，先進(jìn)的教學(xué)理念等等，都讓我們深受啟發(fā)！</h3> <h3>校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)對(duì)此次大賽高度重視，全天聆聽每位老師的講課、專家的點(diǎn)評(píng)，一直到頒獎(jiǎng)。我想，有了領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，我校教育教學(xué)一定會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階！</h3> <h3>9月29日思茅區(qū)＂國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀大賽＂在思茅區(qū)活動(dòng)中心如期舉行！誦經(jīng)典，悟國(guó)粹！國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀不僅僅是臺(tái)上展示學(xué)生、老師的才華，更是激發(fā)我們愛國(guó)情感！悠悠中華，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中國(guó)詩(shī)詞，更是底蘊(yùn)深厚！聽＂國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀＂不僅飽眼福，更是心靈的洗禮！經(jīng)典有味，小字凝香。一字一句之中，都飄著歲月的幽芬?；ㄩ_無(wú)言，花落無(wú)音；靜水深流，滄笙踏歌；生命如詩(shī)，人生若畫。靜享于秋水長(zhǎng)天里，吟一盞香茗。吟《春江花月夜》，聽珠盤落玉的清脆；誦《木蘭詩(shī)》，贊花木蘭果敢勇毅、忠孝兩全的奇跡；古典詩(shī)詞，潤(rùn)盈盈心田，浸趣味靈魂，這便是誦讀經(jīng)典詩(shī)詞的獨(dú)特魅力。</h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3>劉欣老師的誦讀，把聽眾的思緒帶到了金戈戰(zhàn)馬的年代！她鏗鏘有力，抑揚(yáng)頓挫的誦讀，展現(xiàn)了古代婦女潛在智慧與卓越才能。在劉老師的引領(lǐng)下，整個(gè)誦讀過(guò)程，我們懷著激動(dòng)與敬佩走進(jìn)木蘭的世界，感動(dòng)于她的孝順，更感動(dòng)于她那淡泊名利的高尚情操和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)臉闼氐募覈?guó)情懷。</h3> <h3>悠悠古箏曲，濃濃翰墨香。 暖暖春江水，深深游子情 ！望月懷遠(yuǎn)，亙古不變的情思 ； 憂思難忘，洞穿千年的情懷 ！ 一輪明月慰藉江畔的冷寂 ， 霓裳羽衣旋轉(zhuǎn)盛世的華彩 ！付出都是有收獲的，我校劉欣老師和學(xué)生代表隊(duì)雙雙榮獲二等獎(jiǎng)！</h3> <h3>墨香校園，書寫經(jīng)典——普洱市思茅區(qū)第六中學(xué)舉行第六屆愛漢語(yǔ)預(yù)賽。</h3><h3>漢字是最美的文字，烙印著中華文明的優(yōu)秀傳統(tǒng)，蘊(yùn)藏著深厚的文化底蘊(yùn)！但是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的“無(wú)紙化”，導(dǎo)致現(xiàn)在的孩子們幾乎感受不到漢字書寫的樂(lè)趣，越來(lái)越多的人提筆忘字。</h3><h3>為營(yíng)建校園文化，引導(dǎo)學(xué)生寫規(guī)范字，提高六中學(xué)生子文化素養(yǎng)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。思茅區(qū)第六中學(xué)于2019年10月8日下午舉行了第六屆愛漢語(yǔ).中國(guó)漢字聽寫大賽。</h3> <h3>為了盡快幫助年輕教師的成長(zhǎng)，提高他們的教學(xué)能力，學(xué)校在開學(xué)初就舉行了師徒結(jié)對(duì)典禮，每個(gè)新入職的老師都安排了一個(gè)老教師進(jìn)行一對(duì)一的幫扶。10月23日--24日是語(yǔ)文組師徒結(jié)對(duì)成果的展現(xiàn)的日子！</h3> <h3>這次師徒結(jié)對(duì)展示課是采用同課異構(gòu)的形式進(jìn)行的。徐春霞和何銳師徒同上《貓》這課，徐華英和周潤(rùn)梅師徒同上《動(dòng)物趣談》，師傅沉穩(wěn)、干練，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，目標(biāo)明確，教授時(shí)條理清晰，重點(diǎn)突出！徒弟也不遜色，課件制作直觀、形象，智慧課堂的運(yùn)用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂達(dá)到預(yù)期的效果！</h3> <h3>這次最有收獲的是北京麗澤中學(xué)的姜躍老師給我們帶來(lái)的作文課——《人物刻畫》。姜老師的課，不僅教給學(xué)生刻畫人物的方法，也教會(huì)了我們老師如何作文教學(xué)。特別是姜老師分享她的作文教學(xué)心得，讓我們每個(gè)老師受益匪淺！</h3> <h3>八年級(jí)部分試題分析</h3> <h3>閱卷我們是認(rèn)真的。無(wú)論是期中還是期末，我們都本著為學(xué)生負(fù)責(zé)，為老師負(fù)責(zé)的態(tài)度，流水閱卷，結(jié)束后每個(gè)老師都把自己評(píng)閱的試題做了分析，以便科任老師知道問(wèn)題所在，更好的調(diào)整教學(xué)，改進(jìn)教法！</h3> <h3>九年級(jí)部分試題分析</h3> <h3>七年級(jí)部分試題分析</h3> <h3>11月12日，初三老師的示范課，不同的文體，不同的教法，但都圍繞一個(gè)中心——中考，老師們所設(shè)置的問(wèn)題都圍繞中考考點(diǎn)，從分析文章到答題的技巧，各位老師都不落下。由此可看出老師們深厚的教學(xué)功底！</h3> <h3>11月28日，專家進(jìn)校，我校兩位年輕老師何銳和周潤(rùn)梅用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，給我們展示了兩節(jié)精彩的示范課，嫻熟的技巧，贏得了老師一致好評(píng)！專家白衫的展示課《在讀背影》，從寫作的角度給我們分享了散文教學(xué)的切入點(diǎn)，讓我們有耳目一新之感！</h3> <h3>靜靜聆聽的老師！</h3> <h3>11月25日，我校語(yǔ)文組老師聚集在職工之家，聆聽張?zhí)O華老師給大家分享閱讀故事，這次閱讀分享活動(dòng)，張老師將自己讀書的收獲和感想分享給大家，這不僅展示了張老師的風(fēng)采，也使我們感受到閱讀的魅力！</h3> <h3>12月9日由張?zhí)O華老師給我們上了一節(jié)精彩的作文課《作文的開頭》，課上，張老師用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛相當(dāng)活躍，師生配合和諧，一節(jié)課在輕松活躍氣氛中結(jié)束了，張老師不僅教會(huì)了學(xué)生作文的開頭的寫作方法，也讓我們學(xué)有所獲！</h3> <h3>張老師用自己對(duì)讀書的體會(huì)解讀了什么閱讀：閱讀是一種習(xí)慣，是一種修養(yǎng)，是尋求自我的過(guò)程，是一個(gè)人精神發(fā)育的見證者。緊接著張老師給我們分享她閱讀的三個(gè)故事，每個(gè)故事都給我們留下深刻的印象。特別是楊佳的閱讀經(jīng)歷，讓我們感受到了閱讀的偉大力量！</h3> <h3>溫冬時(shí)節(jié)，櫻花爛漫，一學(xué)期的教育教學(xué)工作又告一個(gè)段落！我們語(yǔ)文組的全體老師按時(shí)完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，取得了可喜的成績(jī)！</h3>