三年級(jí)研修組“同課異構(gòu)”活動(dòng) <h3>根據(jù)學(xué)校的研修主題，我們?nèi)龑W(xué)年研修團(tuán)隊(duì)確立了在小學(xué)起始階段“小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究”主題，本次教研活動(dòng)以“同課異構(gòu)”的方式開(kāi)展教學(xué)研究，在備、講、評(píng)三個(gè)方面，以點(diǎn)帶面，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。</h3> <h3><font color="#191919">外教老師Aaron也為我們的課堂活動(dòng)能夠生動(dòng)有趣，提出了中肯的意見(jiàn)！</font></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">王穎老師根據(jù)自己“培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)”的主題，在備課時(shí)就主要關(guān)注學(xué)生是否愿意開(kāi)口說(shuō)方面下功夫，語(yǔ)言的輸出是建立在語(yǔ)言的輸入的基礎(chǔ)上，王老師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)風(fēng)格新穎獨(dú)特，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">張靜老師的主題是“培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)的習(xí)慣”，傾聽(tīng)能力作為小學(xué)英語(yǔ)的培養(yǎng)重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生英語(yǔ)綜合素養(yǎng)的提升有著不可忽視的作用。張老師從聽(tīng)后辨別，聽(tīng)后復(fù)述，聽(tīng)后識(shí)記等方面結(jié)合學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)。</h3> <h3>王紅老師作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭羊，綜合王穎老師和張靜老師的主題，在備課時(shí)，將如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣以多種形式貫穿課堂環(huán)節(jié)，為我們提供了很多專業(yè)的意見(jiàn)！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">9月25日，組長(zhǎng)王紅老師拉開(kāi)了講課的序幕，三年級(jí)的孩子們活潑開(kāi)朗，王紅老師以歡快的歌曲激發(fā)興趣，以生動(dòng)的圖片給學(xué)生直觀展示單詞，讓枯燥的詞匯教學(xué)變得活潑有趣！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第二節(jié)是王穎老師的課，歡快的歌曲律動(dòng)，讓孩子們很快的進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，王老師設(shè)計(jì)的游戲能讓每個(gè)孩子都參與進(jìn)來(lái)，卡片與PPT的完美融合，避免了枯燥的講解，四線格中的標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)，也為孩子們將來(lái)的書(shū)寫(xiě)打下了基礎(chǔ)！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">9月26日，張老師靚麗出場(chǎng)，幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格，讓聽(tīng)課的老師和同學(xué)都笑聲連連，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊相扣，教學(xué)機(jī)智也在課堂中完美體現(xiàn)，駕馭課堂的能力可見(jiàn)一般！孩子們?cè)跉g快的氛圍中掌握了詞匯！</h3> <h3>本次教研活動(dòng)中，每位教師都以獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，給聽(tīng)課老師展示了自己的風(fēng)采，聽(tīng)課的老師也從中受益匪淺！</h3> <h3><font color="#ed2308">9月28日，每周一次的集體備課在英語(yǔ)組按時(shí)開(kāi)展，我們?nèi)龑W(xué)年研修組針對(duì)本次“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)課和總結(jié)。首先，每個(gè)人對(duì)自己的課進(jìn)行了反思，找出不足！每位教師都客觀地針對(duì)其他組員的課提出了意見(jiàn)和建議，大家各抒己見(jiàn)，發(fā)言中肯，在這次的教研活動(dòng)中獲得了新的收獲。</font></h3> <h3>本次“同課異構(gòu)”活動(dòng)圓滿結(jié)束，周主任也對(duì)我們提出了一些新的建議，相信我們?nèi)龑W(xué)年研修組在今后的教學(xué)工作中，<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">重交流,重學(xué)習(xí),營(yíng)造出科學(xué),積極向上的研修氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為英語(yǔ)的繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)！</span></h3>