<h3>班級：小三班</h3><h3>觀察人：譚文慧</h3><h3>觀察地點(diǎn)：活動室</h3><h3>觀察時間：2019年9月26日</h3><h3><br></h3><h3> 當(dāng)娃娃家里所有的小朋友都已經(jīng)穿好鞋子走出區(qū)域之后，你卻還在不慌不忙的收拾著，原來，你在收拾掉在地上的娃娃呢。</h3> <h3> 只見你非常認(rèn)真地把地上的娃娃一個一個拾起，并有序的安放在指定位置，一個一個排列的非常整齊。</h3> <h3> 然后你來到洗衣機(jī)旁邊，收拾著洗衣機(jī)里面的衣服，你把洗衣機(jī)里面的衣服拿出來用衣架撐起來。</h3> <h3> 但是有一件衣服總是在你撐起來之后又滑落在地上，你就這樣不厭其煩的嘗試著。</h3> <h3> 我問你：“可以用什么方法把衣服固定住呢？”你搖了搖腦袋，找來了兩個夾子夾在衣架上，嘴里還說著：“媽媽平時就是這樣曬衣服的，這樣就不會掉下來了。”</h3> <h3> 等衣服收拾完，你又巡視了一遍娃娃家，確定已經(jīng)整理好了才走出娃娃家，回到自己的座位。</h3> <h3>幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)：</h3><h3> 收拾娃娃家的時候，我發(fā)現(xiàn)陳佳瑩是一個心中有目標(biāo)，并且想辦法達(dá)成目標(biāo)的小朋友，她持之以恒的精神讓我替她感到驕傲。雖然她沒在約定的時間內(nèi)走出娃娃家，但是她發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力有了很大的提高：特別是在她將娃娃有序的擺放整齊，又將衣服用夾子夾住不使它滑落，最后還要認(rèn)真檢查一遍娃娃家是否收拾整理好，她種精益求精的態(tài)度值得大家學(xué)習(xí)。</h3><h3><br></h3><h3>我的支持與回應(yīng)：</h3><h3> 陳佳瑩一個靦腆，比較平凡的女孩子，想不到今天卻給了我這么大的驚喜，我想在以后的活動中，我要讓陳佳瑩多多發(fā)揮自我，給她多一點(diǎn)的展示機(jī)會，如在活動中請她當(dāng)小老師，督促大家收玩具；讓她當(dāng)圖書管理員，整理書籍等等。</h3><h3><br></h3><h3>我的思考：</h3><h3> 我們在幼兒園活動中常常能看到，幼兒在游戲結(jié)束后玩具撒了一地，需要老師不斷地提醒才能把玩具收拾好，有的甚至看著別人收拾還是無動于衷，對掉在地上的玩具也視而不見。小班的幼兒對外界事物充滿了好奇，任何物品都有可能成為他們探究的對象，但是，幼兒只善于探究不善于整理。讓幼兒學(xué)會整理，可以有助于他們形成愛整潔，生活有序等良好習(xí)慣，也能使幼兒在整理中提高動手能力，促進(jìn)動作發(fā)展；從集體生活的需要來看，培養(yǎng)幼兒的整理能力可以使環(huán)境保持整潔，同時能使教師減輕負(fù)擔(dān)，不用將許多時間和精力浪費(fèi)在整理上。由此可見，幼兒整理能力的培養(yǎng)是極其重要的。</h3> <h3><br></h3><h3> <span style="line-height: 1.8;"></span></h3>