<h3> 我與五小最近的距離，不是我輕輕翻開(kāi)你每一頁(yè)歷史，而是我把自己寫進(jìn)你書的扉頁(yè)里。我與五小最浪漫的距離，不是我的心里只有你，而是我走進(jìn)你，就遇見(jiàn)最好的你。</h3> 初遇傾心 <h3> 那時(shí)的你，披著一整個(gè)夏天的色彩。我的行李還沒(méi)有放下，腳步卻不由得停住了，那時(shí)的我，眼睛里只能裝下樹(shù)與樹(shù)之間漏下的陽(yáng)光，美輪美奐的教學(xué)樓與干凈明朗的操場(chǎng)。我知道，我與你的緣分開(kāi)始了……</h3> 遇見(jiàn)一群小太陽(yáng) <h3> “同學(xué)們好，我是你們的英語(yǔ)老師，我姓黎”</h3><h3> “黎老師好”</h3> <h3><font color="#010101"> 你知道嗎？你對(duì)我笑時(shí)，我整顆心都要被融化了，那一句句老師好，足以把我心中的霧霾驅(qū)散</font></h3> <h3> 我能看到你們的眼睛里都裝著一顆顆閃閃發(fā)光的小星星，有些很亮，有些還需要引導(dǎo)他走出灰暗。我知道在小小的教室里，小小的操場(chǎng)上，一定藏著一個(gè)個(gè)大大的夢(mèng)想</h3> 再識(shí)動(dòng)情 <h3>我沒(méi)有哭，只是眼淚會(huì)從眼睛里跑出來(lái)而已</h3><h3>我也沒(méi)有笑，只是喜悅會(huì)從心里溢出來(lái)而已</h3><h3>無(wú)法控制的情感悄悄冒出來(lái)，在五小這短短的一個(gè)月里，我遇見(jiàn)了那么多感動(dòng)，那么多美好</h3> Part1 開(kāi)學(xué)禮 <h3> 那一天，劍光五小校園內(nèi)外別具一格，紅毯奪目，所有人臉上都洋溢著新的活力，孩子們經(jīng)歷進(jìn)啟智門、開(kāi)筆破蒙、 朱砂啟智、行拜師禮等儀式，這是一顆種子的蛻變，我看著他們朝氣蓬勃的姿態(tài)，仿佛看到了祖國(guó)美好的未來(lái)</h3> part2 升旗儀式 <h3> 下午的升旗儀式中，我更是感受到少年們胸中的熱血，學(xué)生們通過(guò)升國(guó)旗、共唱國(guó)歌、聆聽(tīng)愛(ài)國(guó)故事等形式，開(kāi)展開(kāi)學(xué)第一課，迎接新學(xué)期的到來(lái)，提前向祖國(guó)70周年華誕獻(xiàn)禮</h3><h3> 少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。如果每個(gè)人都活成一束光，中國(guó)，就必將是一輪閃耀的太陽(yáng)</h3> part3 教師節(jié) <h3> 人生中的第一個(gè)教師節(jié)，初為人師，我很驕傲。孩子們一聲聲“老師，謝謝您，老師您辛苦了”，那時(shí)，我不禁熱淚盈眶，一股熱流涌進(jìn)全身，我感受到什么是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。同時(shí)我想，我一定要擔(dān)負(fù)起身為一名教師的責(zé)任，盡我所能為他們傳道，授業(yè)，解惑</h3> part4 “青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)儀式 <h3> 一聲師傅，一聲徒弟，叫出來(lái)的是稱呼，道不出的是其中蘊(yùn)含的深意。一束鮮花，一本本子，送出去的是禮物，收回來(lái)的是心意。我還記得，初次見(jiàn)到師傅時(shí)的激動(dòng)，她像一座燈塔，指引我；她像一位知音，傾聽(tīng)我；她像一幅墨畫，熏陶我。</h3> <h3> 所有的感動(dòng)，都是生命中的小驚喜，也是成為一名教師的禮物，我將帶著這些禮物，不忘初心，不負(fù)芳華，砥礪前行</h3> 未來(lái)可期 <h3> 我是一個(gè)不完美的我，缺乏經(jīng)驗(yàn)與豐厚的知識(shí)基礎(chǔ)。在教學(xué)上，沒(méi)有能力完全掌控課堂，也不知道應(yīng)該把教學(xué)重點(diǎn)放在哪里，面對(duì)學(xué)生的奇怪提問(wèn)不知所措，在教育上，不剛則柔，不柔則剛，很難軟硬兼施。</h3> <h3> 我于是在最該奮斗的年華遇見(jiàn)最好的你們，我相信，在這美麗的校園里，我會(huì)遇見(jiàn)最好的我們，未來(lái)可期！</h3>