<h3> 湘江碧血</h3><h3> 大渡鐵索</h3><h3> 七十載</h3><h3> 青史鑄華章</h3><h3> 東方多英杰</h3> <h3> 雕欄玉砌朱顏悅</h3><h3> 昨夜小樓又東風(fēng)</h3><h3> 教育任何強(qiáng)迫都是不會(huì)有好的效果的，無(wú)論是老師還是學(xué)生。但如果形成自覺(jué)的文化，那教育就會(huì)熠熠生輝！</h3><h3><br></h3> <h3> 開(kāi)學(xué)的緊張和忙碌她們已經(jīng)累了倦了，是該讓她們好好歇歇了！但恰逢祖國(guó)70華誕，如何讓孩子們接受紅色教育恰逢其時(shí)！</h3> <h3> 自古奮發(fā)多秋雨</h3><h3> 那管它累也罷</h3><h3> 倦也罷！</h3><h3> 就是這么一個(gè)有意義的日子，她們?cè)缫严胫绾巫尯⒆觽冞^(guò)得有意義，如何讓愛(ài)國(guó)植根于孩子們的心靈！</h3><h3> </h3> <h3> 第一篇 觀“國(guó)慶” 大典</h3><h3> 想當(dāng)年</h3><h3> 金戈鐵馬</h3><h3> 氣吞萬(wàn)里如虎</h3> <h3> </h3><h3> 看今朝</h3><h3> 鹿谷學(xué)子</h3><h3> 觀紅色記憶</h3><h3> 江山如畫</h3><h3> 力把繁華續(xù)</h3> <h3> 和遠(yuǎn)方的爸爸敬個(gè)禮</h3><h3> 但目送，芳?jí)m去</h3><h3> 為祖國(guó)</h3><h3> 試問(wèn)閑情幾許？</h3><h3> 未語(yǔ)相思淚濕巾</h3><h3> </h3> <h3> 第二篇 體驗(yàn)紅色文化</h3><h3> 培養(yǎng)學(xué)生良好的品格，僅僅靠說(shuō)教，蒼白無(wú)力，關(guān)鍵是要將孩子置身于真實(shí)的生活情景中，讓他們自己去體驗(yàn)，去磨練！</h3><h3> 鹿小的教育：讓世界成為孩子們的課堂</h3> <h3> 體驗(yàn)，體驗(yàn)</h3><h3> 最真實(shí)的教育</h3><h3> 書本讓生活繁花似錦</h3><h3> 體驗(yàn)讓生活永不乏味</h3> <h3>太行山上</h3><h3>驟雨初歇</h3><h3>縱閱千書萬(wàn)言</h3><h3>也難抵與英雄相見(jiàn)</h3><h3>含淚眼深鞠，竟無(wú)語(yǔ)凝噎</h3> <h3>白洋淀里</h3><h3>楊柳映</h3><h3>冉莊曉風(fēng)</h3><h3>暗道藏</h3><h3>留戀處</h3><h3>誓把中華興</h3> <h3>媽媽的講解</h3><h3>爸爸的陪伴</h3><h3>微雨細(xì)燕</h3><h3>小蘋初現(xiàn)</h3><h3>雖夕陽(yáng)西下</h3><h3>溫情佛面</h3> <h3>北高廟，嶺上村，白松坡</h3><h3>長(zhǎng)子紅色基地尋</h3><h3>草色煙光里</h3><h3>擬把壯志胸心立</h3><h3><br></h3> <h3>輕輕拭去碑上的灰塵</h3><h3>鞠躬，敬禮</h3><h3>革命未成身先逝</h3><h3>浩蕩英魂卻長(zhǎng)留</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 第三篇 勞動(dòng)實(shí)踐</h3><h3> 今年花勝去年紅</h3><h3> 秋收美景喜盈盈</h3><h3> 從小便知?jiǎng)谧骺?lt;/h3><h3> 更待長(zhǎng)空博未來(lái)</h3> <h3>纖云弄巧，飛星流轉(zhuǎn)</h3><h3>不要小看下廚做飯</h3><h3>此間自有人生的智慧</h3><h3>治大國(guó)如烹小鮮</h3><h3>一屋不掃何以掃天下</h3> <h3>不積跬步無(wú)以至千里</h3><h3>不積小流無(wú)以成江河</h3> <h3>慶祝，勞動(dòng)，學(xué)習(xí)都不誤</h3> <h3>調(diào)查問(wèn)卷</h3><h3>抒愛(ài)國(guó)情懷</h3><h3>關(guān)玉米收成</h3> <h3>獻(xiàn)禮祖國(guó)</h3><h3>絲絲縷縷入心</h3><h3>就連奶奶也送來(lái)開(kāi)心的微笑</h3> <h3> 第四篇 建幸福教室</h3><h3>為建幸福教室孩子們組織了義賣</h3><h3>為建幸福教室家長(zhǎng)們犧牲了假期</h3><h3><br></h3> <h3>色色輕盈，款款落情</h3><h3>舞夢(mèng)探尋路</h3><h3>為兒郎逐夢(mèng)行遠(yuǎn)</h3><h3>哪畏難</h3><h3>不懼險(xiǎn)</h3> <h3>清新自然</h3><h3>個(gè)性高貴</h3><h3>猶如入海洋深處</h3> <h3> 第五篇 仙翁山挑戰(zhàn)極限</h3><h3> 本學(xué)期10—11月為學(xué)校體育節(jié)，每天下午二節(jié)課后全為學(xué)生鍛煉時(shí)間，就在7號(hào)假期的最后一天，挑戰(zhàn)極限暨體育節(jié)開(kāi)幕式在仙翁山舉行，同時(shí)這一天又是重陽(yáng)節(jié)，登高日。</h3> <h3> 全程15公里，孩子們奮勇?tīng)?zhēng)先，既是意志的考驗(yàn)，也是精神的錘煉。</h3><h3> 不管風(fēng)吹浪打</h3><h3> 勝似閑庭信步</h3> <h3>路途雖艱苦</h3><h3>金牌很幸福</h3><h3>待到重陽(yáng)日</h3><h3>再來(lái)就菊花</h3> <h3>最后再來(lái)一首《我愛(ài)你中國(guó)》</h3><h3>山河無(wú)恙</h3><h3>如你所愿</h3><h3>奮發(fā)圖強(qiáng)</h3><h3>仍需努力</h3> <h3> 堅(jiān)持讓教育回歸本真，陶行知說(shuō)：生活即教育，教育即生活。由此有了鹿?。鹤屖澜绯蔀楹⒆觽兊恼n堂的教學(xué)理念，堅(jiān)持下去孩子們一定會(huì)有美好的未來(lái)！</h3>