<h3>給孩子一個空間：讓他們自己去探索，給孩子一個平臺：讓他們自己去展示，給孩子一個機(jī)會：讓他們自己去選擇！童年的世界是絢麗的、童年的生活是多彩的。長大后，回憶中滿滿的都是童年的歡樂！</h3> <h3><font color="#ff8a00"><b>活動緣起：</b></font></h3><h3>“小足球開啟大夢想”,曾經(jīng)的足球小子現(xiàn)在已經(jīng)升入大班啦！剛開學(xué)我們第一次玩足球。第一次做足球操就有小朋友問我，“楊老師現(xiàn)在我們是大班小朋友啦！我們是不是也該做籃球操啦？楊老師我好想玩籃球，暑假去奧體中心玩，我看到大哥哥大姐姐們打籃球,太帥啦!老師我也想玩兒籃球，我也想，我也想……”</h3> <h3></h3><h3>籃球運(yùn)動是當(dāng)今最為普遍的一種體育運(yùn)動，它涵蓋了跑、跳、拍、投等多種身體的運(yùn)動形式，這些運(yùn)動形式也是《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中所羅列并要求幼兒能達(dá)到相應(yīng)的階段水平，同樣這些運(yùn)動技能全面、有效、綜合地促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)和人體技能全面發(fā)展，讓幼兒能有一個健康活潑的身體?！毒V要》也指出：幼兒園應(yīng)該“開展多種有趣的體育活動，特別是戶外的、大自然的活動”。結(jié)合本園辦園理念“勁·美童年、豐潤生命”，我們覺得這是一個很好的教育契機(jī)。當(dāng)然在幼兒園推廣籃球運(yùn)動，并不是要培養(yǎng)球星，而是旨在從籃球活動入手，培養(yǎng)幼兒對籃球活動的興趣，引導(dǎo)幼兒身心健康協(xié)調(diào)地發(fā)展。因此，我們利用社區(qū)資源、家長資源、幼兒園資源等著手收集資料,利用網(wǎng)絡(luò)了解籃球的起源、中外籃球明星、看籃球賽。“趣味籃球，快樂成長”課程由此產(chǎn)生!</h3> <h3><font color="#ff8a00"><b>一、活動目標(biāo)：</b></font></h3><h3>1.通過開展各種與籃球相關(guān)的活動，提高幼兒對籃球的認(rèn)識和他們身體的基本控制能力?！?lt;/h3><h3>2.通過學(xué)習(xí)“籃球操”提升幼兒身體的協(xié)調(diào)性及靈敏度，體驗運(yùn)動的快樂，及團(tuán)隊合作精神。</h3><h3>3.利用交互式一體機(jī)自身所擁有的生動性、直觀性、交互性輔助籃球教學(xué)，讓幼兒在掌握運(yùn)動技能和進(jìn)行身體鍛煉的同時體驗到運(yùn)動的各種樂趣!</h3><h3> </h3> <h3><font color="#ff8a00"><b>二、主題脈絡(luò):</b></font></h3> <h3><b><font color="#167efb">實施周期:四周</font></b></h3> <h3><font color="#ff8a00"><b>三、實施過程：</b></font></h3><h3> “趣味籃球，快樂成長”活動從“了解籃球”“體驗籃球”兩個層面展開。</h3> <h3><b>（一）了解籃球:</b></h3><h3>《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與。”因此，在幼兒園開展籃球活動的初期，召開了家長會，主動聽取家長對孩子參與籃球活動的意見和建議，我們的活動得到了家長的大力支持與配合！家長朋友們不僅在家利用電視陪孩子看球賽，還利用雙休日帶孩子去奧體參觀、看球賽，和孩子一起去打籃球，并帶孩子去新華書店，陪孩子閱讀有關(guān)籃球??方面的書籍，為孩子們購買籃球圖書等。</h3> <h3>在幼兒園，我們和孩子一起觀看與籃球有關(guān)的動畫片以及世界級國內(nèi)重大籃球賽事。在區(qū)域活動中，閱讀區(qū)孩子們可以看與籃球有關(guān)的書籍，建構(gòu)區(qū)搭建奧體、比比誰的籃球站得穩(wěn)；美工區(qū)幼兒自由繪畫籃球游戲的畫面、利用超級粘土學(xué)習(xí)捏籃球、捏運(yùn)動小人等。</h3><h3> </h3> <h3><b>（二）體驗籃球</b></h3><h3>在《趣味籃球，快樂成長》實施的過程中，我們以籃球小游戲、歡樂的“籃球操”為載體，讓幼兒愛上籃球。我們利用晨間活動、戶外活動的時間訓(xùn)練幼兒單手拍球、左右手輪流拍球、邊走邊拍球、胯下滾球、帶球鉆山洞等體驗籃球游戲的快樂！</h3> <p>（三）玩轉(zhuǎn)籃球</p><p>立足于《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出的“以幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動作”的精神，我們做出了嘗試性的探索?？茖W(xué)合理的班本課程體系是“花樣籃球”運(yùn)動得以持續(xù)開展的生命線，在活動開展過程中，我們根據(jù)大班幼兒身心及動作發(fā)展的特點(diǎn)及規(guī)律，合理設(shè)置 “花樣籃球”的訓(xùn)練目標(biāo)、動作技法、訓(xùn)練要求，從而逐步提升幼兒的籃球運(yùn)動水平。</p> <h3><b><font color="#ff8a00">四、愿景展望</font></b></h3><h3>讓興趣成為孩子最好的老師，讓愛陪伴孩子成長。每個孩子都是好奇、積極、主動的個體，尊重孩子就是放手孩子的游戲，讓每一個獨(dú)一無二的個體在籃球游戲中盡情探索、感受、體驗，允許孩子沿著自己的發(fā)展軌跡向前行走，籃球宛若一星火花會照亮孩子們向前行走的道路……</h3> <p> 籃球運(yùn)動給孩子們帶來了不一樣的體驗，無論是從理論還是實際角度出發(fā)，在幼兒園都很有必要開展籃球運(yùn)動。讓籃球成為孩子們的好朋友，把培養(yǎng)幼兒對籃球興趣向更深、更遠(yuǎn)處挖掘。愛上籃球！我們已啟程，來路更待遠(yuǎn)行！（結(jié)束）</p><p> </p>