<h3> 新學(xué)年，新氣象，為充分發(fā)揮骨干教師在教學(xué)中的示范帶頭作用，推動(dòng)青年教師成長(zhǎng)，保安鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了為期兩周的“骨干示范引領(lǐng)成長(zhǎng)”示范觀摩課活動(dòng)。</h3><h3> </h3> <h3> 開學(xué)初，教導(dǎo)處對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了扎實(shí)的安排和部署。</h3> <h3> 本次活動(dòng)由4名骨干教師和3名青年教師積極備課講課，全體教師參與聽課評(píng)課。每位教師根據(jù)班級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，充分挖掘教材內(nèi)涵，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，在課堂上用自己獨(dú)特的教學(xué)方式，為師生們展開了精彩的教學(xué)活動(dòng)。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">劉亞鵬老師的語文課《花之歌》</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">張占平老師的語文課《將相和》</h3></font></h3> <h3 style="text-align: center;">王亞峰老師的語文課《蝴蝶的家》</h3> <h3 style="text-align: center;">余金強(qiáng)老師的數(shù)學(xué)課《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》</h3> <h3 style="text-align: center;">楊濤老師的數(shù)學(xué)課《解決實(shí)際問題》</h3> <h3 style="text-align: center;">賈游老師的語文課《i u ü》</h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#010101">同學(xué)們積極的舉手回答問題</font></h3> <h3 style="text-align: center;">張璐老師的語文課《b p m f》</h3> <h3> 隨后，由教導(dǎo)主任王利組織全體教師進(jìn)行了評(píng)課，根據(jù)教師的評(píng)課參加講課教師基本上能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，也能創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行教學(xué)。但還存在著教師沒能把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生讓學(xué)生展示的機(jī)會(huì)過少，在內(nèi)容安排上還欠合理，學(xué)生的參與度不夠。</h3> <h3 style="text-align: left;"> 青年教師賈游的《i u ü》以生動(dòng)有趣的情景貫穿教學(xué)的始終，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)的教育理念。<br></h3><h3 style="text-align: left;"> 張璐老師的《b p m f》課堂始終采用教具讓學(xué)生直觀的學(xué)到知識(shí)。</h3><h3 style="text-align: left;"> 楊濤老師的《解決實(shí)際問題》通過學(xué)生讀思議練中學(xué)到知識(shí)學(xué)到學(xué)習(xí)方法。</h3> <h3> 劉亞鵬老師的《花之歌》讓學(xué)生通過“讀-思-議-練”教學(xué)模式貫穿始終，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考的能力。</h3><h3> 張占平老師的《將相和》通過說一說，想一想走進(jìn)課文，學(xué)生在自讀理解中學(xué)到了知識(shí)。</h3><h3> 余金強(qiáng)老師的《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》，通過老師演示，學(xué)生動(dòng)手操作并課堂練習(xí)掌握本課知識(shí)。</h3><h3> 王亞鋒老師的《蝴蝶的家》通過學(xué)生探究交流課堂展示拓展鞏固啟發(fā)思考等課堂形式，培養(yǎng)學(xué)生的理解和創(chuàng)造思維的能力。</h3> <h3> 為了扭轉(zhuǎn)教學(xué)存在的問題楊惠珍校長(zhǎng)作了重要發(fā)言，她指出一節(jié)優(yōu)秀的課不僅要備教材更要根據(jù)學(xué)生的自身發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行充分的備課，在備課過程中要真正體現(xiàn)學(xué)生會(huì)學(xué)而不是學(xué)會(huì)，要真正解放學(xué)生，改革教學(xué)模式，大膽進(jìn)行高效課堂，要把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿生命活力“相信學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生”而發(fā)展學(xué)生是教育的根本就是課堂的追求目標(biāo)。</h3> <h3> 本次活動(dòng)的開展既為骨干教師提供了鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái)，又為校內(nèi)全體教師互觀互學(xué)交流研討創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，今后將會(huì)對(duì)我校教師教育思想的轉(zhuǎn)變，專業(yè)水平的提高起到一定的示范引領(lǐng)作用，進(jìn)一步推動(dòng)了我校教師專業(yè)化成長(zhǎng)的進(jìn)程。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <p style="text-align: left;"> </h3><p style="text-align: left;"> 策劃： 李玉鵬 楊惠珍</h3><h3> 編輯： 王亞峰 閔楠 張璐</h3><h3> 審核： 王利</h3><h3><br></h3>