<h3>10月8日下午，鄭東小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教研組，在6.9教室舉行“圖形與幾何”為主題的專題教研活動(dòng)。本次活動(dòng)由王雪老師主持，李欣亭主講，全體數(shù)學(xué)老師共同參與。</h3> <h3>看到圖形與幾何這幾個(gè)字，你能想到哪些核心詞？李老師為了讓大家認(rèn)識(shí)深刻，主動(dòng)參與進(jìn)來，提出這個(gè)問題給一分鐘時(shí)間提煉。每位老師開始在腦海里搜索自己對(duì)這個(gè)主題的認(rèn)識(shí)，把碎片化認(rèn)識(shí)進(jìn)行整理，認(rèn)真書寫?中。</h3> <h3>三好學(xué)生孫亞紅老師的答案被王雪老師選中第一個(gè)展示，真令人羨慕??！</h3> <h3>殷老師的答案不僅被展示，并且積極主動(dòng)分享自己的認(rèn)識(shí)。</h3> <h3>在幾何與圖形學(xué)習(xí)中，為什么先學(xué)習(xí)立體圖形，再學(xué)習(xí)平面圖形呢？思考??中，看看和專家的設(shè)計(jì)是否一樣呢！黎淑紅老師的分享，被李老師評(píng)價(jià)功底好深厚啊??</h3> <h3>????專家怎么說：1.符合孩子的認(rèn)知規(guī)律。2.從立體到平面，再到立體。3.新課程強(qiáng)調(diào)的空間觀念：三維和二維的轉(zhuǎn)化。</h3> <h3>國內(nèi)外專家對(duì)圖形與幾何的看法。</h3> <h3>教研活動(dòng)即將結(jié)束，要求嚴(yán)格李老師，給大家布置作業(yè)寫一寫這次活動(dòng)的反思。</h3> <h3>教研活動(dòng)結(jié)束時(shí)間到了，大家依然在討論合情推理和演繹推理的區(qū)別。</h3> <h3>高數(shù)組是一個(gè)溫暖的大家庭，浸潤著奮發(fā)向上的精神。祝愿高數(shù)組日日有教研，期期有收獲！</h3>