<h3> 2019年9月23日，市教體局在蓬萊市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織全市各校教師進(jìn)行了小學(xué)《道德與法治》教材培訓(xùn)，這次培訓(xùn)分為四大部分，分別是教材解讀、觀摩公開(kāi)課、交流互動(dòng)和總結(jié)報(bào)告，四大部分有機(jī)結(jié)合，同時(shí)穿插進(jìn)行。</h3> <h3> 9月23日下午觀摩萊州市虎頭崖中心小學(xué)趙偉偉老師《我的好伙伴》、 萊山區(qū)第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)沙鑫老師的《團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋》和蓬萊市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)吳倩老師的《傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩》三節(jié)課，這三節(jié)課最大的特點(diǎn)就是充分體現(xiàn)了教師參與者的角色，三位老師不再是以往的傳授知識(shí)，而是引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)，同時(shí)老師和孩子共同參與活動(dòng)，使我們明白了《道德與法治》這門(mén)課程不單單局限于課內(nèi)，更多的可以和學(xué)生一起在活動(dòng)中學(xué)，在樂(lè)趣中學(xué)。</h3> <h3> 9月24日上午先觀摩了海陽(yáng)市亞沙城小學(xué)宋軍麗老師的《學(xué)習(xí)的快樂(lè)》，和同學(xué)們共同體會(huì)到課堂學(xué)習(xí)有快樂(lè)，做中學(xué)習(xí)有快樂(lè)，特長(zhǎng)學(xué)習(xí)有快樂(lè)，更使我體悟到只要有一顆善于學(xué)習(xí)的心，一雙善于觀察生活的眼睛，那我們就能時(shí)時(shí)事事學(xué)本領(lǐng)，處處感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。</h3> <h3> 隨后煙臺(tái)市小學(xué)《道德與法治》學(xué)科專(zhuān)業(yè)委員會(huì)專(zhuān)家組核心成員、棲霞市臧家莊中心小學(xué)副校長(zhǎng)劉麗進(jìn)行了《德潤(rùn)心靈 法護(hù)成長(zhǎng)——三年級(jí)上冊(cè)教材分析及建議》的報(bào)告。報(bào)告中指出《道德與法治》教材講求“德”，也重視“法”，講求德與法的融合。相比與以前的教材來(lái)說(shuō)，教材更名的背后本身就是強(qiáng)化法治教育的重要舉措。</h3> <h3> 9月24日下午觀摩了萊州市金城鎮(zhèn)中心小學(xué)楊彩云老師的《探尋優(yōu)秀家風(fēng)》，和學(xué)生共同體會(huì)一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。同時(shí)使大家明白了優(yōu)秀家風(fēng)鑄就偉大的民族之魂。</h3> <h3> 隨后煙臺(tái)市小學(xué)《道德與法治》學(xué)科專(zhuān)業(yè)委員會(huì)專(zhuān)家組核心成員、龍口市教研室教研員王然進(jìn)行了《探尋德育課程教學(xué)路徑 彰顯新時(shí)代精神——四年級(jí)上冊(cè)教材分析及建議》的報(bào)告。報(bào)告中提出要把學(xué)生原有經(jīng)驗(yàn)作為學(xué)習(xí)的“原點(diǎn)”，著眼于學(xué)生發(fā)展的“遠(yuǎn)點(diǎn)”，將學(xué)生原有生活經(jīng)驗(yàn)與新的感知相互作用，生成新的感悟并形成正確的價(jià)值認(rèn)同。要求教師在教學(xué)中為學(xué)生搭建思想表達(dá)的平臺(tái)，給學(xué)生足夠的、合理的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在課堂中精彩，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)構(gòu)建和生長(zhǎng)。同時(shí)讓學(xué)生離開(kāi)課堂后還能持續(xù)地生長(zhǎng)。</h3> <h3> 9月25日上午觀摩了福山區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)李沫老師的《意蘊(yùn)雋永的漢字》，使我們知道了漢字之中有傳統(tǒng)美德，漢字之中有道德觀念，漢字之中蘊(yùn)文化信息。</h3> <h3> 觀摩后煙臺(tái)市小學(xué)《道德與法治》學(xué)科專(zhuān)業(yè)委員會(huì)專(zhuān)家組核心成員、煙臺(tái)市優(yōu)秀思政教師、煙臺(tái)市名班主任、萊州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師楊曉華《守正創(chuàng)新 美美與共——五年級(jí)上冊(cè)教材分析及建議》的報(bào)告。報(bào)告中對(duì)我們提出了要求，要把握課堂的主陣地，拓寬育人渠道，讓以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神滋養(yǎng)學(xué)生心靈，把好“拔節(jié)孕穗期”的關(guān)口，引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志，做奮斗者。</h3> <h3> 最后市領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了總結(jié)：三位學(xué)科專(zhuān)家對(duì)教育部統(tǒng)編課程小學(xué)《道德與法治》3-5年級(jí)教材在整體編寫(xiě)思路、編寫(xiě)框架、如何使用教材、如何搞好教學(xué)設(shè)計(jì)、如何提高課堂教學(xué)水平等方面作出解讀分析和闡釋?zhuān)岢鼋虒W(xué)建議，并介紹學(xué)科教學(xué)與教研經(jīng)驗(yàn)，讓廣大教師了解統(tǒng)編教材《道德與法治》在教育教學(xué)上的新思想、新觀點(diǎn)、新理念和新要求。</h3><h3> 《道德與法治》是一門(mén)有思想、有溫度、有故事、有趣味、有色彩的課程，教師只有把握好這門(mén)課的靈魂和實(shí)質(zhì)，才能真正讓這門(mén)課照亮學(xué)生的心靈世界，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)為社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。</h3>