<h3>秋高氣爽是秋，層林盡染是秋，瓜果飄香也是秋?！八~紅于二月花”是彩色的秋，“正是橙黃橘綠時(shí)”是豐收的秋，“斷腸人在天涯”是悲涼的秋。今天，我們將走進(jìn)秋天，感受它，欣賞它，品味它。</h3> <h3>一葉落而天下秋，落葉無(wú)疑是秋天的使者，它帶著清涼與溫柔，帶著清爽與明麗，悄悄地來(lái)了。</h3> <h3>昨天已經(jīng)布置孩子們拾了幾片葉子來(lái)，至于要做什么，先賣(mài)個(gè)關(guān)子。雖然不知其用處，但是高高舉起一片片葉子，內(nèi)心還是非常興奮的。</h3> <h3>帶著分好組的孩子們來(lái)到操場(chǎng)上，初秋的早晨，天高云淡，風(fēng)輕輕低吟淺唱，令人莫名舒暢。</h3> <h3>（比葉子大賽）</h3><h3>比一比，誰(shuí)的葉子最大？</h3><h3>比一比，誰(shuí)的葉子最紅？</h3><h3>比一比，誰(shuí)的葉子蟲(chóng)眼最多？</h3><h3>比一比，誰(shuí)的葉子形狀最奇特？</h3><h3>我不斷發(fā)起指令，孩子們從自己的葉子里細(xì)心地挑選，和伙伴激烈地比較。有兩個(gè)孩子的葉子蟲(chóng)眼都很多，我問(wèn)孩子們：你能觀(guān)察出不同么？眼尖的叫出來(lái)了：老師，蟲(chóng)眼的大小不一樣。一片被蟲(chóng)吃透了，另一片沒(méi)有。訝異于孩子們的洞察力。</h3> <h3>對(duì)手，你好。</h3> <h3>我的葉子大吧？</h3> <h3>我的葉子紅吧？</h3> <h3>轉(zhuǎn)移陣地</h3> <h3>“我的樹(shù)”游戲</h3><h3>游戲規(guī)則：兩人一組，一人蒙住眼睛，另一人帶領(lǐng)他走向一棵樹(shù)，讓蒙眼的孩子通過(guò)各種感官去感受這棵樹(shù)?；氐皆c(diǎn)解開(kāi)蒙布，讓他找到剛才自己感受的那棵樹(shù)。</h3> <h3>雖然眼睛蒙住了，但是可以摸一摸，聞一聞，比一比，聽(tīng)一聽(tīng)…我覺(jué)得我知道哪一棵是我的樹(shù)了。</h3> <h3>讓我抱一抱，量一量。我好像也知道哪一棵是我的樹(shù)了。</h3> <h3>意猶未盡，下課了，孩子們還沉浸在快樂(lè)的氛圍里。</h3> <h3>（聯(lián)接課內(nèi)外）</h3><h3>今天這樣開(kāi)心的瞬間，怎么把它留存下來(lái)呢？孩子們說(shuō)：拍照，畫(huà)下來(lái)，記下來(lái)…是的，我們就把今天有趣的事兒記錄下來(lái)吧，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的—寫(xiě)日記。</h3> <h3>（名著引路）</h3> <h3>《安妮日記》是德籍猶太人安妮·弗蘭克寫(xiě)的日記，是其藏身密室時(shí)的生活和情感的記載。</h3><h3>作為一名成長(zhǎng)中的少女，她在日記中吐露了與母親不斷發(fā)生沖突的困惑。同時(shí)，對(duì)于藏匿且充滿(mǎn)恐怖的25個(gè)月的密室生活的記錄，也使這本《安妮日記》成為德軍占領(lǐng)下的人民苦難生活的目擊報(bào)道。安妮日記的最后一則，所標(biāo)的日期是1944年8月1日。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，安妮的父親奧托·弗蘭克決定完成女兒的夙愿，將日記出版問(wèn)世。</h3> <h3>《雷鋒日記》是雷鋒自1957年開(kāi)始寫(xiě)的日記合集，（其中記錄了雷鋒做的所有好事）是在雷鋒去世后由《前進(jìn)報(bào)》社等組織整理的。</h3><h3>1963年3月，沈陽(yáng)軍區(qū)《前進(jìn)報(bào)》編輯董祖修把一份雷鋒日記的完整抄件隨身帶到了北京，和總政宣傳部的相關(guān)人員一起核實(shí)雷鋒日記。1963年確認(rèn)了《雷鋒日記》的初稿。1963年4月，《雷鋒日記》由解放軍文藝出版社出版發(fā)行。</h3> <h3>（觀(guān)察日記）</h3><h3>用今天我們?cè)谑彝鈱W(xué)習(xí)的方法來(lái)觀(guān)察一種事物。請(qǐng)孩子們以手中的葉子為例。他們通過(guò)調(diào)動(dòng)多感官，找到了自己的葉子的特點(diǎn)。</h3><h3>看一看：大小不一，顏色各異，形狀不同</h3><h3>聞一聞：香甜的。微苦的，藥草味，陽(yáng)光的味道</h3><h3>摸一摸：軟硬不同，涼涼的。薄薄的</h3><h3>嘗一嘗：苦澀的，奇怪的，刺刺感</h3><h3>聽(tīng)一聽(tīng)：秋風(fēng)吹過(guò)，也許是沙沙的聲音…</h3> <h3>（記事日記）</h3><h3>讓孩子們回憶了這一課，讓他們領(lǐng)悟：寫(xiě)一件具體的事，寫(xiě)出真情實(shí)感。</h3> <h3>（收獲）</h3><h3>盡管文字很是稚嫩，但是終究邁出了第一步，似那橘樹(shù)上的一顆小小果子，終有掛滿(mǎn)枝頭的那天。</h3> <h3>我慢慢扶著，你們慢慢走著。希望有一天，你們會(huì)踏著秋色，乘著時(shí)光，走向很遠(yuǎn)。</h3>