世界偷偷愛著你雨飛飛 <h3> 世界偷偷愛著你</h3><h3> 文/雨飛飛</h3><h3>題 記:</h3><h3>?? . ??世界很美，你也如是。多愛一點這個世界吧，那璀璨的星空，一定有尋覓你的眼睛……</h3><h3> </h3><h3> </h3><h3></h3> <h3> 十月，很美！清新的空氣，嬌柔的雛菊，幽香的金桂，調(diào)皮的麻雀，還有公園雨中漫步的我，每一處都是獨有的風景。</h3><h3> 毛毛細雨下，路面的積水東一洼，西一泓，深深淺淺，把大地點綴的像個千島湖。三三兩兩的落葉肆意躺在阡陌小道上隨處可見，別有一番風趣:有的在淺水里漂浮，有的順水暢游，有的潛藏水底，有的在草坪上起舞，有的隨風歡呼，三五成群，呼朋引伴，貌似這個秋天是它們主宰的的一幕專場。如果大自然是一曲美妙的歌謠，這幾多精靈般的落葉便是一個個奇妙的音符。此刻，一片落葉齊眉劃過，橘黃的殘體上沾滿雨露，晶瑩剔透。一葉扁舟飛，來去無留意。它是那么的灑脫，怡然，果斷，沒有點滴的傷感，我甚是喜歡。春的萌發(fā)，夏的蔥蘢，必將面對這秋的飄零?；蛟S落葉歸根更為安詳，或許花塵為泥更是溫暖，或許別離為了更美好的明天。人生在畫圓，起點也是終點，坦然面對這自然而然，真好！</h3><h3></h3> <h3> 不知何時一頂小花傘，罩在我的頭頂。為我撐起一片凈空，我駐足在這水簾洞中，感覺這傘好美:淡紫色的花邊，黃色桐油漆染過的竹撐，荷塘月色的錦緞面，映著大海般慰藍的背影，手柄上雕刻的如意吉祥圖飾更是引人入目，我想這應該就是傳說中江南獨有的“仿古油紙彩虹”吧。以至我忽略了身邊為我撐傘的英氣少年。</h3><h3>他說:“老師，您好，冒昧了，打擾了您的清凈?！?lt;/h3><h3>多懂事的孩子，看著他讓人喜歡！我細細的打量著他:一個不足二十歲的小伙，一米七八的個頭，膚色白皙，五官清秀中帶著一抹俊俏，帥氣中又帶著一抹溫柔，那些溫柔與帥氣中，又有著他自己獨特的空靈與俊秀！</h3><h3>他接著說:“老師，我認識您，關(guān)注您很久了，經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)平臺看到您的文章，您的詩，您是詩人，您是作家，您還喜愛書畫！”</h3><h3>“呵呵”“謝謝”……</h3><h3>我竟像一個被表揚的孩子，語無倫次的給他致謝！欣慰得意，更多的是慚愧:真怕，自己寫的某些文字誤導了這些純潔的心靈。</h3><h3>“小兄弟，哪有什么詩人，作家，書法家，那只是一群熱愛生活的人，一群樂于用不同的方式表達內(nèi)心感受的瘋子，傻子?！蔽腋嬖V他。</h3><h3>他高挺的鼻梁下薄薄的嘴唇微微一笑，接著說:“以前，對于父母，親人，老師，社會我只懂索取，只懂被愛，什么是愛，什么是奉獻，什么是責任……我都不懂！就是看了你的一首名字叫《你若懂得》的詩，才徹底改變了自己?！?lt;span style="line-height: 1.8;">我愕然了！突然</span><span style="line-height: 1.8;">意識到，</span><span style="line-height: 1.8;">我們這群可笑的人，有時也有可用之</span><span style="line-height: 1.8;">處，</span><span style="line-height: 1.8;">我們不能只停留在情趣自知，自娛自樂，</span><span style="line-height: 1.8;">應該</span><span style="line-height: 1.8;">與很多的人共鳴，感染更多人心中的荒蕪</span><span style="line-height: 1.8;">，去</span><span style="line-height: 1.8;">點燃每一寸土地，去熏陶每一片天空，這</span><span style="line-height: 1.8;">才叫</span><span style="line-height: 1.8;">有情懷的的活著，這才是有思想的寫作。</span><span style="line-height: 1.8;">同行</span><span style="line-height: 1.8;">到一個岔道口，小伙說，他已經(jīng)遲到了，</span><span style="line-height: 1.8;">要先</span><span style="line-height: 1.8;">走</span><span style="line-height: 1.8;">一步，他要去赴一場約會，并要盡快把</span><span style="line-height: 1.8;">這</span><span style="line-height: 1.8;"></span><span style="line-height: 1.8;"></span><span style="line-height: 1.8;"></span><span style="line-height: 1.8;"></span><span style="line-height: 1.8;"></span><span style="line-height: 1.8;"></span><span style="line-height: 1.8;">把</span><span style="line-height: 1.8;">特意從南國捎回來的小傘交給他心儀的她手中</span><span style="line-height: 1.8;">。我也加快步伐，登上一架木橋，矗立在觀風亭下，面向遠去的背影，深深祈禱:小伙子，祝你好運！</span></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 午后，天</span><span style="line-height: 1.8;">漸漸放晴，想起收藏的一副字畫要裝裱，便</span><span style="line-height: 1.8;">信步向公園南的老吳畫廊走去。雨后初晴，白</span><span style="line-height: 1.8;">云悠悠，藍天依舊，幾段突兀的樹枝在天空之城漫不經(jīng)心的畫著它金色的夢。一位長兄先我</span><span style="line-height: 1.8;">一步到畫廊門口，我看他步履蹣跚吃力的邁向臺階，險些栽倒，趕緊去攙扶。待進屋后，真</span><span style="line-height: 1.8;">是又驚又喜:因為他就是我仰慕已久的一位著名書畫家——亞東老師。并且我手里要裱的畫</span><span style="line-height: 1.8;">就是出自他手，可惜剛才只顧攙扶他，畫零落在</span><span style="line-height: 1.8;">地上一角被泥水侵染了，良苦用心收藏的寶</span><span style="line-height: 1.8;">貝</span><span style="line-height: 1.8;">被損壞了，我卻毫不心疼。畫交給老吳修補，</span><span style="line-height: 1.8;">我倆便坐在沙發(fā)上打開話閘，嘮起嗑來，如</span><span style="line-height: 1.8;">久</span><span style="line-height: 1.8;">違的老友。老師歲數(shù)幾庚，師從何人，官拜</span><span style="line-height: 1.8;">幾</span><span style="line-height: 1.8;">品，頭銜多少，老師何時患疾，修養(yǎng)幾</span><span style="line-height: 1.8;">許</span><span style="line-height: 1.8;">，坎坎坷坷，風風雨雨我竟能悉數(shù)道來。老</span><span style="line-height: 1.8;">師</span><span style="line-height: 1.8;">激動的抓著我的手，滄桑的臉上掠過一絲愜</span><span style="line-height: 1.8;">意</span><span style="line-height: 1.8;">，眼角濕潤。我調(diào)侃著說，老師，你看你</span><span style="line-height: 1.8;">真</span><span style="line-height: 1.8;">是了不得，重量級人物，大街上隨便走走就</span><span style="line-height: 1.8;"></span><span style="line-height: 1.8;">能</span><span style="line-height: 1.8;">碰到一個像我這樣的忠實粉絲。我打開微</span><span style="line-height: 1.8;">信和老師一同翻閱了我近兩年的朋友圈，有</span><span style="line-height: 1.8;">關(guān)</span><span style="line-height: 1.8;">老師的專訪，畫評，老師的書畫作品，詩詞歌</span><span style="line-height: 1.8;">賦的鏈接足足二十余條。我倆盡情的翻著，</span><span style="line-height: 1.8;">看</span><span style="line-height: 1.8;">著，讀著……</span><br></h3><h3>“往事沉沉究遠據(jù)，</h3><h3>幾多誤取夢中猜。</h3><h3>孤懷己似秋霜冷，</h3><h3>且待東風化雨來?！?lt;/h3><h3>歷劫身病術(shù)余味，</h3><h3>五更長宵奈苦思。</h3><h3>明日不辭風雨遠，</h3><h3>神游物外賦新詞?！?lt;/h3><h3>”……回味老師半生過往，如同臻品一壇陳釀。我倆竟情不自禁打著節(jié)拍把老師的這些個小品詩詞唱了起來……。</h3><h3> 最后老師又談到了書畫:“什么是法，什么是畫，法是無法，畫是畫心，心有所屬，便可隨心所欲，就如我的《墨荷》寫意圖，荷花擎雨去了哪里？蓮蓬戲水又來自何方？我也不知道……”老師迷著眼呵呵笑著說，“上善若水，一切隨緣，清淡如茶，為而不爭。這是道！”我似懂非懂，頻頻點頭。</h3><h3></h3><h3> </h3><h3></h3> <h3><br></h3><h3></h3><h3> 小伙對我的鐘情一見，我對老師仰慕之情，我與老師的不期而遇……就像海子的一句詩，給每一片云起個溫暖的名字，陌生人我也會為你祝?！@一切真好！也許有時你會責怪這涼風，這場冷雨，怨恨這個世界有所不公，糾結(jié)這人生人情薄涼；可這時也許有人早愛上了這個季節(jié)，也許這世界某個角落，有一顆心為你跳動，有那么一雙眼睛深深愛著你……</h3><h3></h3> <h3>附:</h3><h3>郭亞東:老子故里鹿邑人，師從當代著名書法家李逸野?，F(xiàn)系中國書法家協(xié)會會員、河南省作家協(xié)會會員、河南美術(shù)家協(xié)會會員、河南省銀行系統(tǒng)書法家協(xié)會副秘書長、河南省人民銀行美協(xié)副主席、周口市作家協(xié)會副主席、周口市政協(xié)書畫院副院長。</h3><h3> 自上世紀九十年代以來，書畫作品四十余次參加省市和國家展覽，曾參加全國第五屆中青年書法家作品展覽。2006年6月在河南省博物院舉辦個人書法展。出版當代中青年書法家草書手卷《杜甫詩卷》。作品和藝事入編《河南書畫名家志》、《中國歷代書法家人名大辭典》、《中國書法家協(xié)會會員名鑒》等。</h3><h3> 國畫作品曾參加河南省新人新作展獲優(yōu)秀獎、河南省二屆、三屆國畫家作品展、全國金融職工書畫展等。有小說、詩歌、散文發(fā)表于國家、省級文學報刊，有藝文評論發(fā)表于《人民日報》、《海外文摘》、《散文選刊》、《芒種》、《書法導報》等。出版詩集《遠去的洄聲》、小說集《非常情感》等。短篇小說《凡世風景》獲首屆海內(nèi)外華人華語寫作一等獎，散文《先生》獲2014年全國散文年會大獎。郭亞東業(yè)余補趣，藝文兼修，有才子書畫家之美譽。其書畫作品有較高的收藏價值。</h3>