<h3>季節(jié)流轉 ，歲月荏苒。</h3><h3>今天的你是否還記得昨天的你，<br></h3><h3>今天的我們是否還記得昨天走過的路。<br></h3><h3>一道共讀的小伙伴們，<br></h3><h3>我們已攜手走過一個四季的輪回。<br></h3><h3>我們穿越經(jīng)典， 我們始終相信，</h3><h3>若干年后回頭望去</h3><h3>你一定會因為這樣一段共讀共寫的時光</h3><h3>而心懷感恩，幸福滿滿！</h3> <h3>新學期，我們相約一道共讀，向著明亮那方，成為追光者。我們堅信:知識改變命運，習慣成就人生。</h3> <h3>首先在班級群里發(fā)起通知。瞧！家長們多么支持孩子們讀書。</h3> <h3>這套《詩詞大發(fā)現(xiàn)：古詩詞創(chuàng)意圖解》包括蔣老師專為中小學生打造的16堂趣味詩詞課。這套書涵蓋了中小學統(tǒng)編語文教材、中小學生必背古詩詞中的大量詩詞，并用創(chuàng)意圖解的方式引發(fā)孩子的思考和探索。在蔣老師這里，詩詞是我們學習的例子，是鏈接，鏈接詩人的社會、生活，鏈接詩詞中的有趣的意象。</h3> <h3><font color="#39b54a">十月一日是祖國七十華誕，是個吉祥的日子。我們的一道共讀書到了??????????</font></h3> <h3>在同學們的熱切期盼中，我們的新書發(fā)布會要召開了??????????????</h3> <h3>同學們和老師一起拆開包裹</h3><h3>一睹新書真面</h3><h3>多么激動</h3><h3>多么興奮</h3> <h3>老師和班長一起給我們的新書擺好了造型，同學們靜靜的看著，猜一猜新書造型有什么含義吧？</h3> <h3>有同學說:前面是個臺階，老師是希望我們更上一層樓！還有同學說:這個????寓意是:知識是人類進步的階梯！對于同學們的回答，老師感到很欣慰！</h3> <h3>這中間的造型是什么呢？</h3><h3>聰明的張幸妤同學說:是大門！寓意是:讓我們推開書籍的大門，探索古詩詞的美！她的解釋太妙了！??</h3> <h3>這最后一個造型是班長和老師親自設計的，就有班長來說說吧！</h3><h3>她說:這是知識的巔峰！希望我們能一路與書為伴，攀登知識的高峰！</h3><h3>這紅心??????:是希望我們用心閱讀，用心感悟，用心收獲！</h3> <h3>老師向我們介紹了《詩詞大發(fā)現(xiàn)》這套書。向我們介紹了特級教師蔣軍晶老師！</h3> <h3>老師引領我們初步了解《詩詞大發(fā)現(xiàn)》這套書！</h3> <h3>老師親手給孩子們發(fā)新書了！瞧孩子們多么激動??????，但仍沒忘記彬彬有禮地向老師鞠躬表示感謝！</h3> <h3>新書到手的孩子們多么幸福，多么快樂！</h3> <h3>孩子們小心翼翼的拆掉外包裝塑料紙！</h3> <h3>認認真真地寫上自己的名字！</h3> <h3>孩子們已經(jīng)如饑似渴地開始閱讀了！印證了:興趣是最好的老師！</h3> <h3>愿我們乘著《詩詞大發(fā)現(xiàn)》這本書，開啟一段充滿詩意的共讀之旅！向著明亮那方，成為追光者！</h3>