<h3>隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展以及整體文化素質(zhì)水平的提高，人們對(duì)幼兒教育越來越重視，要求越來越高，幼兒園教育與家庭教育面臨著重大問題。那就是怎樣認(rèn)清幼兒園教育與家庭教育在幼兒發(fā)展過程中的重要性。一個(gè)孩子從小受到的教育對(duì)他的一生將產(chǎn)生重大的影響，為人師者和為人父母者身上的擔(dān)子很重很沉。下面我談?wù)剬?duì)幼兒園教育與家庭教育的一些認(rèn)識(shí)。</h3><h3>一、幼兒教育和家庭教育的含義。</h3><h3>1.幼兒園教育。所謂的幼兒園教育是指按照教育大綱要求，有計(jì)劃有步驟，有目的的實(shí)施教育，具有計(jì)劃性連續(xù)性和科學(xué)性。</h3><h3>2.家庭教育。家庭教育是具有隨機(jī)性靈活性和針對(duì)性的特點(diǎn)，更具有個(gè)性化，更具有感染力，更具有自己獨(dú)特的風(fēng)格，家庭教育觸手可及是對(duì)幼兒園教育的延伸、拓寬、補(bǔ)充和完善。</h3><h3>二、幼兒園教育與家庭教育的現(xiàn)狀</h3><h3>1、幼兒園教育與家庭教育往往不合拍，家庭教育當(dāng)前還是個(gè)薄弱的環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)對(duì)子女教育往往達(dá)不到要求，甚至與幼兒園教育背道而馳，這就大大影響了幼兒園的教育效果。在我任教的班上有這樣一個(gè)事例:我班有一名叫王雅婷的小朋友，長(zhǎng)得挺可愛的，就是脾氣比較怪，任性好強(qiáng)，長(zhǎng)輩特別的溺愛。一天他動(dòng)手打了一位小朋友。結(jié)果那位小朋友再還手時(shí)就把他推倒了。我為此對(duì)他倆都給予了批評(píng)和教育，下午王雅婷的奶奶來接她時(shí)，我向他講述了所發(fā)生的事情后，他奶奶大發(fā)雷霆，當(dāng)著王雅婷的面狠狠地批評(píng)了那個(gè)小朋友，并進(jìn)行了言語上的威脅，還告訴王雅婷下次有小朋友再欺負(fù)他，還要出手更狠點(diǎn)兒。王雅婷奶奶的這種行為不僅傷害了那位小朋友，更對(duì)王雅婷小朋友今后的發(fā)展造成了不良的影響。由于家庭環(huán)境和教育的原因，有些幼兒養(yǎng)成了一些不良的個(gè)性品質(zhì)，幼兒園對(duì)這些孩子必須進(jìn)行再教育，但這些孩子的缺點(diǎn)又隨時(shí)在家得到“強(qiáng)化”，有些機(jī)靈孩子在幼兒園是一個(gè)樣，在家又是另一個(gè)樣，簡(jiǎn)直就是兩個(gè)孩子，家長(zhǎng)不認(rèn)為這是問題，反而保持欣賞態(tài)度。由于家庭教育與幼兒園教育的不一致，就會(huì)導(dǎo)致教育作用相互抵制，讓幼兒園教育收效甚微或者事半功倍.</h3><h3>2、幼兒在幼兒園生活除了學(xué)本領(lǐng)以外，最重要的還是抓常規(guī)教育。我去過很多幼兒園參觀和學(xué)習(xí)，各個(gè)幼兒園的常規(guī)不一樣，要做到抓好常規(guī)，教師首先要先心里有數(shù)。這里所謂的心中有數(shù)，是指要熟悉幼兒了解他們的一些日常習(xí)慣。例如剛上幼兒園的小朋友無常規(guī)作息紊亂，不與他人交往。在經(jīng)過幼兒園教育的規(guī)范后，到了中班情況就會(huì)好些。過完長(zhǎng)假回幼兒園常規(guī)又會(huì)變差，每星期一那天幼兒會(huì)特別的坐不住、吃不下睡不著，在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)紀(jì)律也很差。但是只要了解孩子們的變化后，就能針對(duì)性地進(jìn)行教育指導(dǎo)。例如我們班上的老師會(huì)在周一那天特別關(guān)注每個(gè)孩子的行為習(xí)慣，一旦發(fā)現(xiàn)問題就會(huì)及時(shí)的提醒和督促，讓幼兒能以最快的速度從兩天休息的混著狀態(tài)中恢復(fù)過來，從而能讓幼兒在這一周的時(shí)間里都保持良好的行為習(xí)慣?？偟脕碚f只要抓好常規(guī)，多給予幼兒正面的引導(dǎo)，幫助幼兒建立能促進(jìn)其身心健康發(fā)展的科學(xué)合理的常規(guī)，相信每個(gè)孩子都是人見人愛的好孩子。</h3><h3>三，如何讓孩子學(xué)會(huì)尊重？尊重別人是一種美德，尊重別人就是對(duì)他人的理解和善待，孩子們?cè)诓煌某砷L(zhǎng)階段都有固定的行為，有些行為如喜歡插嘴等在大人看來很不喜歡，但這些卻是孩子們最好的表現(xiàn)。家長(zhǎng)可通過言傳身教，在潛移默化中引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的人格。</h3><h3>（一）首先我們先應(yīng)該尊重孩子。有個(gè)媽媽為了給自己的孩子更好的教育環(huán)境。沒有經(jīng)過孩子的同意就給他轉(zhuǎn)學(xué)，傍晚媽媽去接孩子，孩子卻說媽媽我一點(diǎn)兒都不開心，我想要原來的老師，短短的幾個(gè)月孩子又重返到原來的幼兒園。媽媽很后悔當(dāng)時(shí)的做法，希望回到屬于他幼兒園時(shí)，孩子還能找到自己的快樂。要得到孩子的尊重，首先要尊重孩子，尊重孩子，要從關(guān)心孩子心理入手，只有孩子的心理受到尊重，關(guān)心愛護(hù)孩子，才能學(xué)會(huì)尊重，關(guān)心愛護(hù)周圍的人。</h3><h3>（二）其次，父母要做孩子的榜樣。首先父母要做榜樣，父母與他人交往時(shí)的行為態(tài)度和方法或多或少的滲透到孩子的言行中去，不用多費(fèi)口舌，孩子就會(huì)心領(lǐng)神會(huì)，就會(huì)模仿。例如在家庭中父母對(duì)長(zhǎng)輩是否尊重孝敬對(duì)長(zhǎng)輩是否使用尊重與他人談話時(shí)是否放下手中的活兒微笑地注視著對(duì)方認(rèn)真聆聽對(duì)方說話而不隨意打斷別人的發(fā)言等如果父母時(shí)時(shí)注意處處表率，這種無聲的教育就會(huì)影響教育下一代。</h3><h3>（三）最后讓孩子尊重他人，教育孩子，首先從尊重父母做起，父母對(duì)孩子寄養(yǎng)又與投下了無數(shù)的情感，無論從何說起，孩子都應(yīng)該尊重父母，其次讓孩子尊重同學(xué)，尊重比自己更小的人，只有這樣，他們互相尊重才有更多的朋友，而人的一生最可貴的是朋友。</h3><h3>孩子一天天的長(zhǎng)大，離不開社會(huì)環(huán)境的教育，更離不開家庭環(huán)境的教育。請(qǐng)家長(zhǎng)放下手中的事情，時(shí)間是不能用金錢去買，多陪陪我們的孩子，只有我們家長(zhǎng)用心教育孩子才會(huì)更好的多壯成長(zhǎng)。</h3>