<h3 style="text-align: center;">瑞金四中 楊榮縣</h3> 二0一九年十月一日，北京天安門廣場，建國70周年盛大慶典隆重舉行，閱兵儀式威震蒼穹，享譽(yù)四海，令無數(shù)中華兒女為之激動與自豪。整齊劃一，毫厘不差的隊(duì)列和鏗鏘有力的步伐，吸引著全世界的目光，獲得了五湖四海的祝福與點(diǎn)贊。看見這些忠于職守，斗志昂揚(yáng)的人民子弟兵，我知道，他們的成長與成就都離不開祖國母親的哺育，離不爸爸媽媽的培養(yǎng)以及無數(shù)老師的悉心教導(dǎo)。<br> 靜下心來一想，似乎，大家僅羨慕這些官兵的颯爽英姿，卻鮮有人知道他們成長過程中付出的努力與艱辛。其實(shí)，每一個(gè)家庭都希望自己的孩子能出人頭地，為國出力，回報(bào)社會；但，須知，培養(yǎng)孩子，只有漫長且正確的成長過程，才能收獲勝利的碩果。<br> 作為一名老師，尤其是班主任，肩負(fù)國家育人重任，事關(guān)祖國未來，需要時(shí)時(shí)處處思考“傳道授業(yè)解惑”的途徑與措施?；厥?0多年的工作點(diǎn)滴，我想：老師，不一定都能使學(xué)生成才，但一定要引導(dǎo)學(xué)生走上正道。<br> <h3></h3> <h3><p></p></h3><h1><b>正道之一：熱愛祖國，面向未來。</b></h1> “沒有國哪有家？沒有家哪有你？”。熱愛祖國，熱愛人民，是每一位中華兒女的肺腑衷心。我清楚地記得我讀小學(xué)一年級的語文課本，第一課內(nèi)容就是“熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨”。這就是我們教育的起點(diǎn)，也是廣大青少年成長成才的航標(biāo)。<br> 中國歷史，源遠(yuǎn)流長，歷朝歷代的圣賢英雄們都有一個(gè)共同的夙愿，那就是建立和平統(tǒng)一繁榮的祖國。愛國志士血染疆場，舍生忘死的忠義之舉不勝枚舉，如：蘇武牧羊、岳飛精忠報(bào)國、周恩來為中華之崛起而讀書…….<br> 現(xiàn)在的中國已經(jīng)今非昔比，人們生活水平大幅提升，國家綜合國力刮目相看，中華民族的偉大復(fù)興近在咫尺。然而，我們不能輕浮氣躁，不能忘記初心；因?yàn)椋瑖夥慈A勢力居心叵測，我們要守住底線，團(tuán)結(jié)一致，尤其是要教育好廣大青少年學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，面向未來。<br> 熟知“香港暴徒”的主要組成人員是誰？ 沒錯(cuò)，是學(xué)生。為什么有些學(xué)生會成為亂港分子呢？因?yàn)樗麄儫o知，因?yàn)樗麄儫o愛，因?yàn)樗麄內(nèi)狈α思彝ソ逃蛯W(xué)校教育的正確引導(dǎo)。為此，對學(xué)生予以正確引導(dǎo)，教育學(xué)生愛國愛家就非常重要了。<br> 于我來說，班會課上的一些“節(jié)目”就是我教育學(xué)生熱愛祖國的重要舞臺。如組織學(xué)生觀看《新聞聯(lián)播》、紀(jì)錄片《中國通史》、《大國重器》、 跟學(xué)生講愛國故事：青年毛澤東的故事、兩彈一勛、焦裕祿、袁隆平等國家功勛的豐功偉績；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了解社會主義核心價(jià)值觀等，對學(xué)生進(jìn)行前途理想教育，引導(dǎo)他們面向未來，昂首邁步。<br> 同時(shí)，我們經(jīng)常開展班級活動，讓學(xué)生身臨其境，參與愛國實(shí)踐活動。如，9月21日，我們班組織了“迎國慶、頌祖國親子活動 水果拼盤比賽”。家長和孩子們熱情高漲，一件件作品既體現(xiàn)了他們的心靈手巧，也展現(xiàn)了對偉大祖國的赤誠愛心。<br><p></p><div style="text-align: center;"><br></div><p></p> <h3></h3> <h3></h3><h1><b>正道之二：修煉品行，學(xué)會感恩。</b></h1> 陶行知先生說：“學(xué)習(xí)不好是次品、身體不好是廢品，品行不好是危險(xiǎn)品”。教育學(xué)生，首當(dāng)其中的就是要教育學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，遵紀(jì)守法，修煉品行，學(xué)會感恩。<br> “先學(xué)做人，再學(xué)知識”，這是很多學(xué)校高高掛起的標(biāo)語警句。但是，我們一線老師才看的清楚：學(xué)好知識，考出高分已經(jīng)成為絕大部分老師、家長和學(xué)生的共同最高目標(biāo)，至于“學(xué)會做人”一事基本上輕描淡寫，一筆帶過罷了。<br> 于是乎，學(xué)生難教，不做作業(yè)，違規(guī)違紀(jì)，家長無奈，老師無語，剩下的問題就是以“青春期、叛逆期、時(shí)代不一樣”等借口來安慰自己了。<br> 其實(shí)，這些問題的根源就是沒有注重學(xué)生的品行教育與修煉，沒有注重班級德育和家庭德育的教育滲透。一天到晚的片面追求分?jǐn)?shù)與成績，無異于越俎代庖，緣木求魚，結(jié)果適得其反，養(yǎng)虎為患。<br> 我想，只要思想教育到位，學(xué)生品行規(guī)范，知感恩，懂孝道，還愁學(xué)生的成績上不去？比如我們初二（15）班里成績優(yōu)秀的學(xué)生<b>劉慧靈、傅雅樟、曾靖茹、梁曦予，劉茳鋒、鐘鑫陽、蘇俊人、陳維鮮、楊雨立、謝雨真</b>等同學(xué)，均是品行規(guī)范，遵規(guī)守紀(jì)，禮貌待人，孝敬父母的模范標(biāo)兵。<br> 為了踐行班級德育，我們每周評選“文明之星、愛心大使、班級好人”等，鼓勵學(xué)生爭先進(jìn)，做好人。 我們要求學(xué)生多閱讀，讀經(jīng)典，吸收傳統(tǒng)文化，感悟傳統(tǒng)美德；每天晚上的睡前閱讀已經(jīng)成為了我們班級同學(xué)的必修課，人人參與，拍照檢查。我們要求學(xué)生經(jīng)常幫父母捶捶背，洗洗腳，尤其在重陽節(jié)，母親節(jié)等節(jié)日，更需要孩子們用實(shí)際行動踐行感恩孝道的優(yōu)良善舉，習(xí)慣養(yǎng)成，受益一生。<br> <h3></h3><h1><b>正道之三：學(xué)做家務(wù)，勇受挫折。</b></h1> 國慶假期，接到幾位家長來電，討要教育孩子的靈丹妙藥，苦訴家庭教育的無奈與傷心。咋一比較，這些“問題學(xué)生”都有一些共同點(diǎn)：睡懶覺，不吃早飯，沉迷手機(jī)無法自拔，作業(yè)敷衍了事，房間凌亂，不會做家務(wù)，沒有獨(dú)立生活能力，無法接受家長批評指責(zé)，沒有吃苦精神，缺乏抗挫折能力等……<br> 產(chǎn)生這些問題的根源是什么？就是溺愛教育，嬌慣教育，物質(zhì)條件的充裕滋生了孩子貪欲的無度，進(jìn)而導(dǎo)致索取的無度，而家長的“有求必應(yīng)”最終作繭自縛，于是恨鐵不成鋼，病急亂投醫(yī)，效果難以見長。<br> 其實(shí)，這些問題的產(chǎn)生不是一天兩天的事情，處理起來也不是一兩句話說的清楚，聽的進(jìn)去的。所以我的“錦囊妙計(jì)”就是慢慢來，從源頭抓起，讓孩子學(xué)做家務(wù)，參與家庭活動，學(xué)會生活自理，積極參與勞動實(shí)踐，培養(yǎng)吃苦精神，形成抗挫折能力。<br> 我的家庭教育模式是“一起做”。父母帶著孩子一起做家務(wù)，拖地、洗碗、做飯；早上一起鍛煉，一起看書，一起討論分享；與孩子一起看電視，一起散步，一起爬山等。這種父母以身作則的家庭教育方式，孩子還有理由不參與不跟進(jìn)嗎？<br> 其次、我的家庭教育以“嚴(yán)”字當(dāng)頭。從小學(xué)開始，每一項(xiàng)教育內(nèi)容都要劃出底線，不得逾越，否則受罰。如此，孩子的成長自然在規(guī)矩范圍內(nèi)有章可循，他知道熟可為熟不可為？ 超出底線，自愿受罰，慢慢的在潛意識里就會形成抗挫折的意愿與能力了。<br> 所以，要避免孩子走進(jìn)誤區(qū)，必須從小引導(dǎo)，榜樣示范，嚴(yán)格要求，全面發(fā)展。<br> <h3></h3> <h3></h3><h1><b>正道之四：努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。</b></h1> 國家的發(fā)展和社會的進(jìn)步離不開科學(xué)技術(shù)的支撐，科技的進(jìn)步需要優(yōu)質(zhì)教育作為源泉，教育質(zhì)量的提高自然需要學(xué)生們努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。因此，學(xué)好知識，提高文化水平是學(xué)生將來報(bào)效祖國的必備能力，優(yōu)異的成績將使學(xué)生未來的正道之旅更加璀璨靚麗。<br> 自古以來，讀書取士躍龍門，光宗耀祖效朝廷。寒窗苦讀是每一位偉人圣賢的必經(jīng)之路，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。頭懸梁錐刺股、鑿壁借光、韋編三絕等都是古人留給我們的精神瑰寶，吾輩應(yīng)傳承，男兒當(dāng)自強(qiáng)。<br> 偉大領(lǐng)袖毛澤東少年時(shí)勤奮苦讀，被同學(xué)送外號"省先生"。少年毛澤東自學(xué)能力很強(qiáng)。啟蒙先生鄒春培一次對毛澤東的母親說，“三伢子讀書很特別，竟不要我‘點(diǎn)書’，我也難不倒他。”原來，少年毛澤東學(xué)會了查《康熙字典》，通過字典早把那些書學(xué)會了。因此，同學(xué)們給毛澤東取了個(gè)外號——“省先生”，即毛澤東讀書省了先生“點(diǎn)”。<br> “孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還，埋骨何須桑梓地，人生無處不青山！”這是毛澤東去“東山”前，留給父親的一首詩。1910年初秋的一天，毛澤東挑著簡單的行李，懷著從未有過的激動心情離開了家鄉(xiāng)，離開了養(yǎng)育他17年的韶山?jīng)_，心中豪情萬丈。臨行前，他揮筆改寫了日本人的一首詩，夾在父親每天必看的賬本里。就這樣，毛澤東踏上了“東山”之路，也踏上了實(shí)現(xiàn)志向之路。<br> 偉人的成長成才之路尚且需要付諸巨大努力，我們普通學(xué)生豈能坐享其成？若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？所以希望每位同學(xué)都能制訂好目標(biāo)，端正好學(xué)習(xí)態(tài)度，找準(zhǔn)高效的學(xué)習(xí)方法，合理利用時(shí)間，超越自己，比贏昨天，好好學(xué)習(xí)，天天向上。<br> <b>“千金散去還復(fù)來，仁義失去難挽回”，<br>“天若有情天亦老，人間正道是滄?！?。<br>教師，是人類靈魂的工程師。我想，人類的靈魂的精髓就是懂仁義，講信用，知進(jìn)取，走正道。但愿每一位老師都能以身作則，率先垂范，帶領(lǐng)學(xué)生走上正確的康莊大道……</b><br>