<h3>緣起</h3><h3> 第一次給廣州中學(xué)高一孩子上寫字課，發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)秀的孩子楷書基礎(chǔ)一點都不差，認真起來字寫得很漂亮，但是高中作業(yè)多，書寫多，學(xué)生寫快后字就差很多了。怎么辦？</h3><h3> 我請教吳教授，他告訴我中學(xué)要寫行書。其實，教材編排里都是安排寫行書的，但是懂得寫行書的老師有多少個呢？起碼我就是一竅不通的。</h3><h3> 教授太好了，知道我們的需求后，馬上開始給我們做行書課程，并且開始指導(dǎo)我寫行書。</h3> <h3> 但一開始的時候我沒怎么練，因為國慶節(jié)我都在外地跑，很難安排時間靜下心來練字。</h3> <h3> 教授一直是個做研究的人，他編這行書課程選了高頻漢字來做設(shè)計。</h3> <h3>教授一開始讓我寫這首詩，我感覺難度還不是很大。</h3> <h3>寫好了發(fā)給教授，他馬上給我糾正指導(dǎo)了。</h3> <h3>有時候沒空在本子上寫，我就用手指頭練連筆。</h3> <h3>結(jié)果國慶節(jié)后，吳教授給我發(fā)來超難度的八個字要練習(xí)。</h3> <h3>教授說這八個字包含了很多連法，要練熟。</h3> <h3>但實在太難了，連筆太多，我根本把握不準(zhǔn)。但是教授說要“老實聽話真干”，硬著頭皮干。</h3> <h3>教授真的很用心，讓我很慚愧。所以雖然很忙，要學(xué)習(xí)的東西也很多。但是每天臨睡前，都要定下來練行書。</h3> <h3>教授這話深深觸動我，不能讓教授失望了。</h3> <h3>而且當(dāng)我真正定下心來練的時候，發(fā)現(xiàn)寫行書的感覺真的很爽，有一氣呵成的感覺，運動感強。</h3> <h3>沒寫好的字，教授也教我了。昨天晚上上完古琴課后來，還要備課星期四晚上吟誦課和語文書的課，忙到十一點半才發(fā)覺忘記練字了，咬咬牙，必須練完再睡覺。</h3> <h3>今天早上教授又發(fā)兩份過來，叮囑我找時間臨寫一遍給他。中午陪學(xué)生打完乒乓球后，先把這個寫好了才去吃飯。</h3> <h3> 好好跟教授學(xué)習(xí)，把我的行書寫好。感恩教授！</h3>