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凝心聚力抓教學(xué)，集思廣益促教研- - - 數(shù)學(xué)篇

晉中市教研室

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;為了幫助新教師盡快完成角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)教育教學(xué)工作，培養(yǎng)從事小學(xué)教育教學(xué)的基本素養(yǎng)，提升駕馭課堂的能力，我校組織了第一次新入職教師研討課活動(dòng)。</h3> <h3>第一節(jié)作課的是張園老師，所選內(nèi)容是三年級(jí)數(shù)學(xué)《倍的認(rèn)識(shí)》</h3> <h3>　　用孩子們喜歡的游戲“數(shù)學(xué)抱抱團(tuán)”，張園老師輕松開(kāi)啟了今天的新課。</h3> <h3>　　看似簡(jiǎn)單的游戲，實(shí)則蘊(yùn)涵了新課中需要的知識(shí)鋪墊“幾個(gè)幾”，同時(shí)激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣，課堂也變得生動(dòng)而有趣。</h3> <h3>　　張園老師指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，通過(guò)擺一擺、說(shuō)一說(shuō)，與“幾個(gè)幾”建立聯(lián)系，進(jìn)一步感知倍的含義。</h3> <h3>　　各色制作精美的教具，給課堂增添了色彩；精心設(shè)計(jì)的板書(shū)，彰顯了張園老師的智慧。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">張文凱老師作課內(nèi)容：一年級(jí)《認(rèn)識(shí)圖形》</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 《認(rèn)識(shí)物體和圖形》是學(xué)生學(xué)習(xí)空間與圖形的開(kāi)始。主要是結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球等立體圖形，知道它們的名稱，并且能夠辯認(rèn)這幾種形狀的物體。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，張文凱老師始終把學(xué)生的體驗(yàn)、探索放在首位。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)摸一摸、<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">分一分、</span>說(shuō)一說(shuō)、<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">想一想、數(shù)一數(shù)、連一連等一系列的活動(dòng)，來(lái)實(shí)現(xiàn)本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)。</span></h3> <h3>　　課尾的“猜一猜”活動(dòng)，把抽象的圖形特征融入充滿趣味兒的謎語(yǔ)中，孩子們玩得高興，學(xué)得快樂(lè)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">李帥帥老師作課內(nèi)容：一年級(jí)數(shù)學(xué)《8和9的認(rèn)識(shí)》</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 帥帥老師充分運(yùn)用主題圖，給學(xué)生提供可供數(shù)數(shù)的豐富資源，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)校園主題圖中數(shù)量是8和9的物體，利用主題圖中黑板上的8個(gè)大字“熱愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境”，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 充分利用“點(diǎn)子圖”、“計(jì)數(shù)器”讓學(xué)生自己觀察，自己數(shù)，自己擺，經(jīng)歷數(shù)字8和9數(shù)概念的形成過(guò)程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。</h3> <h3>王琪老師作課內(nèi)容：一年級(jí)數(shù)學(xué)《6和7的認(rèn)識(shí)》</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 王琪老師整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，設(shè)計(jì)合理，在一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)中引領(lǐng)孩子們不斷感悟、理解6和7的數(shù)概念。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 剛?cè)雽W(xué)一個(gè)月的小朋友，課堂習(xí)慣非常好，每個(gè)人都能積極的參與到課堂中學(xué)習(xí)。這是一年級(jí)老師對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育的成效，也是王琪老師課堂組織能力的展現(xiàn)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“相信你一定比老師寫(xiě)得好”</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“…獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)智慧果。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">”</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“…你一定會(huì)是一個(gè)小博士…”</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“誰(shuí)能當(dāng)好這個(gè)小老師？”</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">王琪老師帶著如清晨的陽(yáng)光般溫暖的微笑，用不同的聲音和語(yǔ)氣，說(shuō)出這些不同的話語(yǔ)，被老師鼓勵(lì)的孩子們一臉專(zhuān)注，更用心的投入課堂學(xué)習(xí)中，此刻，他們的心里應(yīng)該是綻放著花兒??吧。</h3> <h3>　　參加活動(dòng)的老師們克服困難，積極調(diào)課，參與聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，還不忘認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄??????</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 隨后老師們針對(duì)這幾節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。每位數(shù)學(xué)老師暢所欲言，各抒己見(jiàn)，對(duì)這幾節(jié)課中值得探討研究的問(wèn)題展開(kāi)激烈討論。老師們從教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程等方面作出中肯細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，對(duì)存在的問(wèn)題指出了不足，提出了專(zhuān)業(yè)的教學(xué)建議。各位新老師作課中所展現(xiàn)的亮點(diǎn)，以及恰當(dāng)體現(xiàn)出數(shù)學(xué)研究理念的具體環(huán)節(jié)，老師們都<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">給予了充分的鼓勵(lì)和肯定。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 相信在此次教研活動(dòng)中，每一個(gè)新老師都找到了自己努力的方向，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">每一位參加活動(dòng)的老師都有自己的收獲與思考。這次教研活動(dòng)也為我們新學(xué)期的教學(xué)工作積蓄了前行的力量，附校數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)也將在教學(xué)教研的路上攜手前行</span>！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 數(shù)學(xué)組，是一個(gè)年輕的、充滿活力的團(tuán)隊(duì)，相信在不久的將來(lái)，我們的教研之花會(huì)開(kāi)得更加爭(zhēng)奇斗艷、絢麗多彩！</h3> <h3>編輯：晉中師專(zhuān)附校數(shù)學(xué)教研組</h3>