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<h3> 2019年10月10日，國慶小長假剛剛結(jié)束，在大家還沉浸在慶祝祖國70華誕的歡樂氣氛中、還在調(diào)整自我放松的假期慣性的時候，城關小學60多位老師卻已早早的等在錄播室里，聆聽來自“齊魯領航基地費廣海名校長工作室”的數(shù)學老師——童玲老師關于《圖形教學的一點思考》的講座，在她的帶領下一起走進“理念與形的世界”。</h3> <h3> 城關小學的聯(lián)俄副校長親自帶領城關小學數(shù)學教學團隊現(xiàn)場學習、指導。支教團隊領頭人張燕校長和支教團隊的老師們也全程參與。</h3> <h3> 心中有“數(shù)”，方能腳下有路?！ 袄韮?nèi)容，抓本質(zhì)，探價值”，童玲老師關于圖形教學的解讀和有形、有效、有趣的案例分析不但讓參會老師做到了心中有“數(shù)”，更是找到了腳下的路。</h3> <h3> 合理建構圖形概念，發(fā)展空間想象能力，實現(xiàn)面積教學探究的價值！</h3> <h3> 學而不思則惘，思而不學則殆。學習——思考——實踐，在不斷的實踐和反思中成長，努力成為一個善于反思的研究型教師。</h3> <h3> “你就是未來的設計師”的美好愿望將指引著孩子們在數(shù)學學習的道路上學的快樂、走的自信，“一直在理想的道路上”！</h3>