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| | <h3> 2019年10月10日，壽昌一小數(shù)學(xué)組第三次教研組活動(dòng)如期舉行。本次活動(dòng)由徐露雯老師執(zhí)教二年級(jí)數(shù)學(xué)《角的初步認(rèn)識(shí)》。</h3> <h3> 徐露雯老師通過(guò)猜圖形的方式導(dǎo)入課堂，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，在歡快的氛圍中抓住了學(xué)生的注意力， 同時(shí)點(diǎn)出了三角形與圓形的不同之處在于有角的存在，從而揭題《角的初步認(rèn)識(shí)》。</h3> <h3> 徐露雯老師的數(shù)學(xué)課脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)完整，把《角的初步認(rèn)識(shí)》分為了認(rèn)識(shí)角的組成、角的大小與什么有關(guān)、如何比較角的大小、如何畫(huà)角、怎樣數(shù)角五大板塊，層層遞進(jìn)。在徐老師的指引下，學(xué)生對(duì)角有了非常深刻的認(rèn)識(shí)。</h3> <h3> 此外，徐老師在課堂上還加入了多次學(xué)生動(dòng)手操作。通過(guò)用圓形紙片折一折角，讓學(xué)生參與創(chuàng)造角的過(guò)程，從而進(jìn)一步了解角的組成。</h3> <h3> 學(xué)生跟著徐老師把手掌當(dāng)成角的兩條邊做成一個(gè)活動(dòng)角，在手掌的開(kāi)合過(guò)程中體驗(yàn)角的大小與角的開(kāi)合大小有關(guān)，與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。</h3> <h3> 在畫(huà)角的時(shí)候，徐老師巧妙地設(shè)計(jì)了畫(huà)角的題目，融合了角的大小變化特點(diǎn)，讓學(xué)生在畫(huà)角的過(guò)程中得到了新的提升和拓展。在徐老師生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課堂中，學(xué)生都得到了新的收獲。</h3> <h3> 課后，數(shù)學(xué)組的老師們對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了討論。徐老師落落大方的教學(xué)姿態(tài)，完整的教學(xué)設(shè)計(jì)得到了大家的認(rèn)可。大家一致認(rèn)為，針對(duì)低年段的幾何教學(xué)，徐老師給我們開(kāi)了一個(gè)好頭。面對(duì)低年段的幾何板塊時(shí)，在數(shù)學(xué)課堂上教師的用語(yǔ)要更嚴(yán)謹(jǐn)，課堂的內(nèi)容設(shè)計(jì)要更扎實(shí)，要為孩子以后的幾何學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</h3> <h3> 此次的教研活動(dòng)大家收獲滿滿，相信在整個(gè)數(shù)學(xué)教研組的努力下，大家在數(shù)學(xué)教學(xué)上的探究會(huì)更上一層樓！</h3>