<h3> 2019年10月8日， 我們又一次參加國培計劃送教下鄉(xiāng)培訓。8日上午我們全體參訓學員35人和5位專家團隊老師從巧家縣城出發(fā)，途經大寨，駕車4個多小時終于到達了大峽谷之中的學?！饩拍暌回炛茖W校。學校周圍四面是高山，直沖云天，就如一把把豎直的利劍，將天分別，行走于這山間，頓生“自非亭午夜分，不見曦月”。我們走在坎坷曲折的山間小路上,呼吸著暗香浮動的清新空氣,觀賞那芳香碧綠的花草樹木,聆聽這林間百鳥的宛轉吟唱,也是一種無上的享受。<br></h3> <h3> 10月10日早上8：00我們聽取了化學學科組長馬樹中學的王崇高老師的示范課。示范課的內容是《原子的內部結構》，整節(jié)課內容充實，結構合理，課件簡潔實用，有效引導教學進程。由于本節(jié)內容屬于抽象的微觀結構，新課的引入，內容的展示，知識的拓展，多媒體的使用，極有助于學生的理解和記憶，課件的有效設置，是本節(jié)課的有力手段。王老師在課件的制作上作了精心的設計，對學生理解本節(jié)內容起到了很好的輔助作用，以及有效的課堂練習也有力的幫助了學生對本節(jié)知識的消化。</h3> <h3> 與此同時，茂租九年一貫制學校為我們做了大量的后勤保障。何孝國老師給示范課全程錄像。</h3> <h3> 尤其是我們的班主任巧家縣教師進修學校計智慧老師， 全程陪伴著我們，她為這次培訓付出了所有的智慧，所有的熱忱，把培訓管理工作做得盡善盡美。</h3> <h3> 接下來，王崇高老師結合實際，開展師德師風的專題講座，他從老師與老師和諧相處，老師與學生相處關系等方面作了講解。他指出：“一名新時期合格的人民教師必須具備過硬的教學能力?！皞鞯馈⑹軜I(yè)、解惑”是教師的職責。作為一名人民教師，如果沒有過硬的教學能力，他就不可能履行好自己的職責，不但不可能成為一名合格的人民教師，而且還會成為一個誤人子弟的人。時代是在不斷發(fā)展的，教師要始終具備過硬的教學能力，就必須跟得上時代發(fā)展的潮流，虛心學習，不斷充實自己”。</h3> <h3> 下午，老店中學的彭聰洪老師以微課制作為專題開展講座，課是指基于教學設計思想，使用多媒體技術在10分鐘以內就一個知識點進行針對性講解、模擬一對一教學情景的一段視音頻。 這些知識點，可以是教材解讀、題型精講、考點歸納;也可以是方法傳授、教學經驗等技能方面的知識講解和展示。微課是模擬一對一的教學情景，就一個小的知識點，進行針對性講解，講解具有“啟惑”作用，既注重教師的教，更注重學習者學習，區(qū)別于一對多課堂教學。微課制作流程：選題——教案編寫——制作課件——教學實施與拍攝——后期制作——教學評價反思。最后他還帶領所有的參訓老師到茂租九年一貫制學校計算機教室制作微課。</h3> <h3> 通過這次學習，讓我又一次體會到：做教師的職業(yè)理想和職業(yè)道德；教師有教師的成就感、幸福感和價值觀。我們有做終身學習的教師，不斷提升自己的業(yè)務知識和專業(yè)技術能力，做人民滿意的教師。教師是蔭庇花草又拉升藤蔓，還不斷吸取陽光雨露而實現(xiàn)自我成長的參天大樹。</h3>