<h3>“問(wèn)渠那得清如許 唯有源頭活水來(lái)，"那我們是否也要為"源頭"不斷的注入"活水"呢？答案是肯定的。身為一名幼兒教師，最基本的要求就是終身學(xué)習(xí)。為此，有著十幾年豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的曾園長(zhǎng)，帶領(lǐng)著藍(lán)天幼兒園集體教師開展了音樂(lè)公開課教研活動(dòng)。<br></h3> <h3>用音樂(lè)代入的形式，可愛(ài)的頭飾把小朋友的注意力吸引住了。在《螞蟻搬豆》的音樂(lè)下，曾老師帶著孩子們角色扮演螞蟻去搬豆，讓孩子在游戲中懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。</h3> <h3>在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下老師們大膽的分析交流，各抒己見。通過(guò)這樣扎實(shí)的教學(xué)與研討，讓每位老師在此活動(dòng)中都能夠有所收獲，學(xué)以致用！</h3> <h3>分析交流后，園長(zhǎng)帶領(lǐng)老師們分享了應(yīng)彩云老師的書籍，從中選段學(xué)習(xí)。<br></h3><h3>書中這樣寫到：有時(shí)，同樣的目的和同樣的形式由于采用了不同的提問(wèn)方式，也會(huì)給孩子帶來(lái)新意。當(dāng)然不同的提問(wèn)，可以引導(dǎo)孩子從不同的角度去思考，但教學(xué)目的卻是相同。最后我覺(jué)得教師教學(xué)和演戲一樣，都需要有吸引力而其中的妙法之一就是“同中求異”。</h3> <h3>通過(guò)教研活動(dòng)我們教師的教育技能不斷的得到鍛煉、提高。今后我們將繼續(xù)認(rèn)真致力素質(zhì)教育和課程改革的研究，把幼兒終身的可持續(xù)發(fā)展作為出發(fā)點(diǎn)，切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，不斷學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐，全面提升教師的整體素質(zhì)，使我園的保教質(zhì)量不斷提高。</h3> <h3>教研過(guò)后，我們懷著虛心求教的態(tài)度去壺山幼兒園觀摩學(xué)習(xí)，去時(shí)壺山幼兒園的寶貝們正在做早操，看孩子們的精氣神多棒，大班的旗操氣宇軒昂，中氣十足。中班的球操動(dòng)感可愛(ài)，整齊有度。<br></h3> <h3>老師現(xiàn)場(chǎng)觀摩了各班的區(qū)域活動(dòng)，對(duì)區(qū)角的設(shè)計(jì)，區(qū)域游戲活動(dòng)的開展與指導(dǎo)實(shí)地學(xué)習(xí)，收獲了很多經(jīng)驗(yàn)。</h3> <h3>這次觀摩了壺山幼兒園區(qū)角材料的投放以及活動(dòng)的開展學(xué)到了很多，讓我們學(xué)以致用并快速成長(zhǎng)，讓武義藍(lán)天幼兒園越辦越好。</h3>