<h3> 戸外時(shí)間到了，小朋友們都玩得不亦樂(lè)乎，有的單獨(dú)玩耍，有的自主結(jié)伴玩。他們有的玩車(chē),有的玩木馬和輪胎，都開(kāi)心極了。</h3> <h3>看小朋友們把輪胎排成了一座長(zhǎng)長(zhǎng)的橋正有序著過(guò)橋呢</h3> <h3>瞧，芳貴他要把輪胎滾去哪呢</h3> <h3>芳貴奇思妙想的想在滑滑梯下面搭房子呢！他說(shuō)啊:因?yàn)榛萆厦婢陀形蓓斄宋蚁朐诨菹掠幂喬グ阉鼑【统煞孔恿?lt;/h3> <h3>家琳:哥哥你干嘛呢？芳貴:我要搭房子。我可以跟你嗎？ 芳貴:好啊！</h3> <h3>可以進(jìn)去了嗎？不可以，還沒(méi)好呢？</h3> <h3>那我們?cè)谌L輪胎過(guò)來(lái)，</h3> <h3>一,二,三,抬起來(lái)，好重啊</h3> <h3>在滾一個(gè)放這邊</h3> <h3>這邊要放一個(gè)</h3> <h3> 我都還沒(méi)搭好干嘛進(jìn)去?。?lt;/h3> <h3>終于搭好了，可以進(jìn)去住了。家佑不是從這里進(jìn)來(lái)的。</h3> <h3>要從這個(gè)門(mén)進(jìn)來(lái)的好嗎？</h3> <h3>識(shí)別:通過(guò)活動(dòng)，我們樂(lè)意解讀該孩子具備“敢于探究和嘗試”的學(xué)習(xí)品質(zhì)。芳貴自始至終表現(xiàn)出積極主動(dòng)，認(rèn)真專(zhuān)注，不怕困難等學(xué)習(xí)品質(zhì)，在活動(dòng)還自我鼓勵(lì)，“我們會(huì)搭好的?！睂W(xué)會(huì)調(diào)整策略。</h3><h3> 我的支持與回應(yīng): 在整個(gè)活動(dòng)中，我始終作為一個(gè)觀察者，力求讓幼兒親身經(jīng)歷學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程，讓他們自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。</h3><h3> </h3><h3><br></h3><h3><br></h3>