<h3> 10月7日晚，斜橋小學(xué)“青藍(lán)萬(wàn)家”家庭教育主題讀書沙龍第三次活動(dòng)在斜橋圖書館舉行。在國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、嘉興市家庭教育講師團(tuán)講師費(fèi)玲妹老師的引領(lǐng)下，斜橋小學(xué)20名低段學(xué)生家長(zhǎng)參與本次讀書分享活動(dòng)。</h3> <h3>活動(dòng)開(kāi)始啦～</h3> <h3>費(fèi)玲妹老師??</h3> <h3> 本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段，第一階段為家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得交流。家長(zhǎng)們根據(jù)抽簽隨機(jī)分成四組，每組以抽取的話題為主題，分組交流自己在前期閱讀《家庭中的正面管教——日常教養(yǎng)難題的SFBT訓(xùn)練法》后的心得，并推選小組代表交流分享。每一位家長(zhǎng)都積極參與、暢所欲言，4位家長(zhǎng)代表分享了自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。在家長(zhǎng)代表交流發(fā)言時(shí)，費(fèi)老師積極與家長(zhǎng)開(kāi)展互動(dòng)。費(fèi)老師從書中篇目入手，在闡述原文的基礎(chǔ)上，分享了對(duì)書中知識(shí)的專業(yè)解讀，特別是結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)提到的個(gè)案，從換一種說(shuō)話方式，怎樣控制情緒，設(shè)定目標(biāo)指導(dǎo)方法，適當(dāng)了解原因?qū)⒅攸c(diǎn)放在解決問(wèn)題上等角度，指導(dǎo)家長(zhǎng)運(yùn)用焦點(diǎn)解決技術(shù)提升家長(zhǎng)的溝通能力。</h3> <h3>抽簽分組 ～</h3> <h3>小組交流學(xué)習(xí)心得～</h3> <h3>小組交流學(xué)習(xí)心得～</h3> <h3>費(fèi)老師專業(yè)指導(dǎo)～</h3> <h3>家長(zhǎng)代表發(fā)言～</h3> <h3>家長(zhǎng)代表發(fā)言～</h3> <h3>家長(zhǎng)交流發(fā)言～</h3> <h3> 第二階段家長(zhǎng)情景案例分析。每個(gè)小組選取一個(gè)情景案例，先分小組展充分的討論，每位家長(zhǎng)認(rèn)真思考，分析案例家長(zhǎng)的做法是否得當(dāng)？有哪些地方需要改進(jìn)的？隨后選派家長(zhǎng)代表發(fā)言交流想法，發(fā)言的家長(zhǎng)代表，能運(yùn)用學(xué)過(guò)的焦點(diǎn)解決技術(shù)，理性的評(píng)判案例中家長(zhǎng)的做好，并能提出改進(jìn)的意見(jiàn)。家長(zhǎng)做到閱讀與實(shí)踐相結(jié)合，真正把焦點(diǎn)解決技術(shù)運(yùn)用于家庭教育中。費(fèi)老師對(duì)家長(zhǎng)的發(fā)言做了較高的評(píng)價(jià)和充分的肯定，同時(shí)也提出了根據(jù)合理化的建議。</h3> <h3>小組案例討論～</h3> <h3>家長(zhǎng)代表發(fā)言～</h3> <h3>家長(zhǎng)代表發(fā)言～</h3> <h3> 本期讀書沙龍活動(dòng)，使家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到在家庭教育中和孩子溝通的方式是一種能力，也是一門藝術(shù)。家長(zhǎng)們通過(guò)閱讀分享活動(dòng)，在費(fèi)老師的引領(lǐng)下，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，利用焦點(diǎn)解決方法，有效提升家庭教育中的溝通能力。</h3>