<h3>也許是看了電影《蝴蝶夢》，那夢回曼德利莊園的一幕幕揮之不去，昨夜無論是醒時(shí)，還是睡夢中，都是舊時(shí)月色，歷歷往事。</h3> <h3>中學(xué)時(shí)，父親在外搞工作隊(duì)，母親在農(nóng)村，我一個(gè)人住父親單位的房子。絕大多數(shù)時(shí)間是一個(gè)人，洗衣做飯上學(xué)讀書，簡單清苦，倒也自由自在。每天一大早就起來，跑跑步，收拾好，就走路去學(xué)校。有時(shí)能夠碰到秀才，就一起上學(xué)。一個(gè)人時(shí)，慢悠悠從南正街，經(jīng)周家碼頭，到學(xué)校。那時(shí)，南正街是一天青石板路，到周家碼頭時(shí)，有很多如鳳凰一樣的吊腳樓。下雨天，南正街是一條悠長、悠長又寂寥的雨巷，我真懷疑戴望舒是不是走過這里，才寫出《雨巷》的。只要你在巷子里走，不時(shí)有丁香一樣的姑娘，撐著傘悄然從身邊飄過。有時(shí)時(shí)間足夠，我也跑到易口碼頭去，看烏篷船從雨霧中出來，看來來往往的人趕渡。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>我成績一直不好不差，個(gè)子也很矮小，以為老師不會注意。想不到排座位時(shí)，本想坐到后面一點(diǎn)我，被班主任逮住，安排坐到第二排，坐到了老師的鼻子底下。凡與我有同樣經(jīng)歷的同學(xué)，應(yīng)該會感同身受。坐在第一二排，委實(shí)有諸多弊端，總是坐在老師鼻子底下，上課思想必須高度集中，不能夠隨便開小差；上課經(jīng)常要吃粉筆灰；無論是哪一科老師，想提問時(shí)，總是順手牽羊，逮住你；遇到哪位講課很特別投入的先生時(shí)，還可能得到唾沫的“青睞”，比方我們的歷史老師周先生，講得高興時(shí)，手之舞之，足之蹈之，說話唾沫亂濺，嘴角總是白白的口水沫，等等。</h3> <h3>過了一段時(shí)間，我便發(fā)現(xiàn)，坐第一排也并不是一無是處。這倒不是因?yàn)槲颐鞒隽艘恍┦裁刺貏e好的上課開小差的方法，也不是那粉筆灰和飛沫有什么特別的“營養(yǎng)”，主要是因?yàn)椋疑硖幵邗r花叢中：坐在我前面的是靜靜的圓臉萍，右邊是斯文的眼鏡碧，左邊是膚色很白樣子很漂亮的石頭蕓，后面總是嘻嘻哈哈愛笑的小眼睛雷。青春期的我雖然內(nèi)向，內(nèi)心是一樣的。上課前，下課后，總?cè)滩诲谙耄鹤罱餍械膫畚膶W(xué)《醉入花叢》是怎么描寫的呢？，”翠屏金屈曲，醉入花叢宿”是怎么樣的感覺？作者寫”待到山花爛漫時(shí)，他在叢中笑”寫的，是不是有我這樣偷樂心境？當(dāng)然，坐在這樣的位置上，只要一探頭，就可以看到老師夾著備課本從那條長長的林陰道上緩緩走來。</h3> <h3>我們那個(gè)班大都是城市孩子。同學(xué)們都是城里的，自然異?；钴S。都馬上要高考了，很多人還象小學(xué)生一樣玩皮。上課鈴響后，只要老師沒有出現(xiàn)，教師就不會安靜下來：有的追追打打，有的大聲喧嘩。即使平時(shí)看起來非常文靜的前排萍，也總愛反過頭和我左右的蕓和碧，甚至越過我和后面的嘻哈雷，嘰嘰喳喳說小話。我一直是那樣性格極內(nèi)向，平時(shí)除了回答老師的問題，是從來不和同學(xué)說話的人。不過，我深得同學(xué)信任，人緣不錯(cuò)。比方秀才抄過一首臺灣歌曲《害羞的女孩》，“你就像一條潺潺的小河，說不出有多么溫柔……”就是托我送給紅同學(xué)。既然同學(xué)信任，那么幫同學(xué)打掩護(hù)之類，理所當(dāng)然。當(dāng)看到老師快到門口的時(shí)候，我往往要用手臂輕輕碰一下蕓和碧，用眼神暗示前排的萍。得到我的提示，她們就迅速轉(zhuǎn)過身，襟正危坐。待老師痛罵了那些大吵大鬧不守紀(jì)律的同學(xué)，開始正式上課后，蕓和碧會偷偷用“感謝的眼神”看我一眼。每當(dāng)這樣，我便感到很欣慰，并從心里產(chǎn)生一種莫名其妙的愉快感。不過，萍似乎并沒有感謝我的任何舉動，總是高高抬起頭，挺起胸從我身邊走過。即使后來，她抄了黃蓓佳的一首詩歌《我希望》，“我希望，他和我一樣，胸中有血，心頭有傷，不要什么花好月圓，不要什么笛短簫長……”詩歌，整整七頁，塞進(jìn)我的課桌里，我也沒有感覺到她的一絲一毫感謝。</h3> <h3>因?yàn)槲业膶W(xué)校是全市的重點(diǎn)中學(xué)，我們的班又是全校的重點(diǎn)班，所以，大多數(shù)授課老師自然是全校乃至全市的精英。比如教授英語的曉俞老師，上海人，當(dāng)時(shí)中國一個(gè)非常有名的導(dǎo)演的女兒，人長得特別漂亮，衣著也非常時(shí)髦，一米七以上的身材，披著真由美瀑布式的頭發(fā)，戴著大大的墨鏡，穿著長長的喇叭褲，單肩挎著精致的皮包，雙手交叉抱胸，如風(fēng)一樣走來，無論是在南正街逛商店，還是從五一電影院門口經(jīng)過，無論是她走出校門，還是從教室走廊經(jīng)過，無論在哪里，都是最美的風(fēng)景。曉俞老師不僅人美嘴甜課講得好，文章也寫得妙，教學(xué)之余寫了很多小說散文。其中小說《導(dǎo)演之家》，發(fā)表在《萌芽》雜志，獲得了大獎。那時(shí)候中學(xué)，能夠?qū)懶≌f發(fā)表，還能獲獎，簡直是神話！再比如數(shù)學(xué)老師崔先生，上課是從來不需要看教案的。他講的數(shù)學(xué)課，通俗易懂，妙趣橫生。據(jù)說，他在實(shí)踐中摸索的教育教學(xué)方法，一度聞名全國。假如不是后來迷戀一種什么“功”，現(xiàn)在肯定成了一個(gè)名副其實(shí)的教育家了。此外，還有教歷史的周先生，教化學(xué)的江先生，教地理的賀先生，等等，都是深受同學(xué)們歡迎的。大家唯一感到不太滿意的，是教語文的先生。記憶中的語文先生，講課時(shí)他能夠做的，就是幫我們劃分課文的段落，講解每一段的意思，然后要我們背誦每一篇課文。有好幾次，上課的時(shí)候，同學(xué)們都用吵鬧來抗議先生的教學(xué)方法。對同學(xué)們的抗議，先生也只好“無可奈何花落去”，雙手捧著語文書放在胸前，然后若有所思地看著同學(xué)們。高二期中考試后，學(xué)校在學(xué)生中搞了個(gè)評教活動。估計(jì)絕大多數(shù)同學(xué)打了語文先生的“不滿意”。</h3> <h3>期中考試不久后的一個(gè)上午，天氣突然變冷，天空紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄起了雪花，不久，大地便是白茫茫一片了。江南是難以見到雪的?？吹较卵?，教室里的同學(xué)便有些不安分，騷動了起來。有的開始竊竊私語；有的忍不住內(nèi)心的高興，用腳蹬著地板；有的看看老師，又看看窗外，期待著快點(diǎn)下課；有的則呆呆地望著窗外的天空在發(fā)呆，似乎在幻想著老師突然大發(fā)慈悲放一會兒假。終于等到下課了，大家便蜂擁而出，先是站在空地上，仰望天空，張開雙臂，任冰冷晶瑩的雪花飄在臉上，落在身上。然后就到籃球場、操場上跳呀，跑呀。我不怕冷，但不愛“鬧”，于是就靜靜地坐在位置上，看雪花輕輕地飄落，看那些女同學(xué)捧著雪玩。上課鈴響了，在外面雪地里玩耍的同學(xué)們還余意未盡，便帶著雪球進(jìn)了教室，打起了雪仗。因?yàn)榻又质钦Z文課，同學(xué)們更加無所顧忌，所以教室熱鬧非凡。我探出頭往前面的門外一望，發(fā)現(xiàn)語文先生沒有來，只是矮矮胖胖的班主任撐著一把傘和一個(gè)陌生人從雪道上踩著碎瓊亂玉，向教室走來了。</h3> <h3>班主任往教室里一站，教室里便安靜了下來，那些打雪仗的同學(xué)迅速溜回了自己的座位。我想，這下，班主任又會大發(fā)雷霆了。然而，過了好一會兒，也沒有聽到班主任那尖利的近乎歇斯底里的叫罵聲。我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)班主任已經(jīng)把門外的那個(gè)人領(lǐng)了進(jìn)來，然后，對全班宣布，這是我們新來的語文老師高先生。</h3><h3> 聽班主任這么一說，全班幾十雙眼睛頓時(shí)對準(zhǔn)了這新來的高先生。高先生大約五十來歲，高高的個(gè)子，中等偏瘦的身材，著一套筆挺的深藍(lán)色西裝，白襯衣顯得干干凈凈，海藍(lán)色領(lǐng)帶一絲不茍，肩上披著一條嶄新的淡灰色羊毛圍巾，手上還戴了一副潔白的手套。一看高先生，就感覺他是一個(gè)非常精神、非常講究的人。高先生送走了班主任，就站到了講臺上。他輕輕地摘下手套，用那炯炯有神的目光在教室里巡視了兩遍，才開始說話。他首先作了自我簡介，說叫高國才，高矮的“高”，國家的“國”，才能的“才”，出生于天津，畢業(yè)于天津廣播學(xué)院，曾經(jīng)教過中學(xué)歷史、中學(xué)語文、中學(xué)俄語。</h3> <h3>接著，他說，今天下雪，我們不講課文，就講雪。于是，他侃侃而談：講起了南方的雪和北方的雪有什么不同，一會兒朗誦《沁園春雪》“北國風(fēng)光，千里冰封萬里雪飄……”，一會兒又開腔唱《一剪梅》，“雪花飄飄，北風(fēng)蕭蕭，天地一片蒼茫。一剪寒梅傲立雪中，只為伊人飄香飄飄，……”接著，又講起了《水滸》、《三國演義》、《紅樓夢》三部古典名著里所描寫的大雪各有什么別致，各有什么特色，此外，還講起了在這樣大雪紛飛的日子，穿大紅、翠綠等顏色鮮艷的衣服賞雪最合適，踏雪尋梅最有韻味。高先生真不愧為廣播學(xué)院畢業(yè)的，聲音宏亮，講話抑揚(yáng)頓座，唱歌能動人心弦。再加上他那豐富的文學(xué)知識，一下就征服了我們?nèi)嗨械耐瑢W(xué)。聽著高先生的講課，看著窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪，“琉璃世界白雪紅梅”里的情景，仇十洲的《艷雪圖》，“雪里紅梅，雪映紅梅梅映雪”的意境，似乎就在我們面前。</h3> <h3>此后，班上的同學(xué)似乎漸漸喜歡上語文課了。高先生授課最擅長的是朗誦，比如學(xué)習(xí)《一月的哀思》，當(dāng)他悲痛地朗誦課文時(shí)，開始教室里靜得出奇，漸漸地，學(xué)生一個(gè)個(gè)成為了淚人，接著，教室里縈繞了那些感情豐富的女生的哭泣聲；再如學(xué)習(xí)《岳陽樓記》，雖然是古文，經(jīng)高先生朗誦后，我們便覺得文章淺顯易懂了。當(dāng)他讀到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”時(shí)，許多男同學(xué)頓時(shí)情緒高漲，憂國憂民之心、報(bào)國報(bào)民之情油然而生。高先生常說，“＇知之者不如好知之者，好知之者不如樂知之者＇。老師講授語文課，主要是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣?！彼沁@樣說的，也是這樣做的。上課時(shí)，他往往不拘泥課本。在課堂上，經(jīng)常給我們講《唐詩宋詞》，講《少年維特的煩惱》、《簡愛》、《悲慘世界》、《安娜卡列尼娜》等世界名著，所以，只要一上語文課，我們就興趣盎然。</h3> <h3>那時(shí)，我們男同學(xué)中偷偷流行看金庸的武俠小說，女同學(xué)中悄然流行看瓊瑤的言情小說。對這些書，班主任和其他任授課教師是視為異端的，一旦發(fā)現(xiàn)，必繳無疑。但是，高先生看法卻不同。有一天，他特意帶來了兩本書，一本是金庸的《書劍恩仇錄》，一本是瓊瑤的《窗外》。在課堂上，他舉起書說，金庸的武俠小說、瓊瑤的言情小說，都是不錯(cuò)的文學(xué)作品，金庸的小說最具文化意蘊(yùn)，借傳奇表現(xiàn)傳統(tǒng)，是金庸的一大特點(diǎn)，也是一大創(chuàng)造；瓊瑤的小說則描繪了一個(gè)美麗的愛情王國，在這里，愛情是滋潤女性自我并賦與活力的源頭，沒有愛情，女性的自我就會枯萎凋零。同時(shí)，他還告訴我們，瓊瑤的古典文化知識非常豐富，她對中國的傳統(tǒng)文化進(jìn)行了充分的利用和發(fā)揮，《幾度夕陽紅》的名稱來源于《三國演義》里的《西江月》“青山依舊在，幾度夕陽紅?！保逗疅煷洹返拿Q來源于范仲淹的《蘇幕遮》“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”，《在水一方》里的歌詞是對《詩經(jīng)》里《蒹葭》的翻譯，“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方……”等等。這節(jié)課以后，《書劍恩仇錄》和《窗外》這兩本書就一直在同學(xué)中傳閱?？梢哉f，我們那一個(gè)班的同學(xué)，幾乎沒有未讀過了這兩本書的。</h3> <h3>高先生還特別注意培養(yǎng)和提高我們的寫作能力。每一次作文課，在確定寫作題目后，便要和我們認(rèn)真分析題義，然后給我們提供很多寫作的參考資料、參考素材。他并不要求我們的作文作業(yè)當(dāng)堂交，過一兩天送給他，也不要緊。因此，我們?yōu)榱藢懸黄魑模纫D書室查閱資料，然后再動筆。他批改我們的作文也非常認(rèn)真。經(jīng)常叫我們到他的辦公室去當(dāng)面修改，全班的同學(xué)幾乎個(gè)個(gè)都到他辦公室單獨(dú)輔導(dǎo)過。象我、軍等幾個(gè)男生，蕓、萍等幾個(gè)女生，平時(shí)作文寫得比較好，單獨(dú)去接受輔導(dǎo)的次數(shù)更多。每次作文講解的時(shí)候，他也善于發(fā)現(xiàn)和肯定我們的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常在課堂上拿寫得比較好的文章來朗誦。正是因?yàn)楦呦壬@樣的教學(xué)，我們班學(xué)習(xí)語文的積極性大增，高二會考的時(shí)候，全班的語文平均成績名列全校第一，同學(xué)們的寫作能力也大大提高，班上經(jīng)常有同學(xué)的習(xí)作在報(bào)刊雜志發(fā)表。也許正是受高先生的影響，我們那個(gè)班高三選擇學(xué)文科的也特別多。</h3> <h3>高中三年級，高先生繼續(xù)教我們的語文課。高先生教我們時(shí)比其他任何老師都賣力，我們學(xué)習(xí)語文的興趣也更加濃厚，對高先生也越來越欽佩，同時(shí)，對高先生的了解也漸漸多了。我們知道，高先生出生在天津的一個(gè)小資本家家庭，五七年，他父親劃為右派，從天津廣播學(xué)院畢業(yè)的他，便被“發(fā)配”到了我們這個(gè)古代譽(yù)為“南蠻之地”的一個(gè)農(nóng)場勞動，在農(nóng)場一呆就是二十年。七七年恢復(fù)高考后，很多學(xué)校都缺乏教師，便紛紛請他去代課。八二年，政府為他死了多年的父親平反，他也就安排到了我們學(xué)校當(dāng)教師。有一次，好象聽一個(gè)同學(xué)說，他結(jié)了婚，妻子原來是農(nóng)村的一個(gè)寡婦，不過，他們沒有生孩子，如今住在南正街的牌樓下，雖然與學(xué)校近在咫尺，他堅(jiān)持西裝革履，騎單車去上課。因?yàn)槟菚r(shí)我們年少不懂事，所以也沒有人過多去打聽清楚。我們也發(fā)現(xiàn)，先生思想比較活躍，觀念并不封建。他鼓勵(lì)我們打破傳統(tǒng)的羈絆，追求自由。鼓勵(lì)我們男女同學(xué)正常交往。他說，他們讀大學(xué)的時(shí)候，上課是同學(xué)，下課可以是戀人；白天一起在圖書館讀書，晚上就一起在舞廳一起跳交際舞。他甚至說，那時(shí)候?qū)W校更開放，設(shè)施更齊全，幾乎每一個(gè)學(xué)校都有舞廳，舞廳都是特制的，地下裝有彈簧，這樣的舞廳跳舞，特別有彈性，有美感。我孤陋寡聞，從來沒有去過舞廳，不知道地板是否裝有彈簧。不過，我們從來沒有懷疑過高先生。</h3> <h3>一九八六年六月上旬的一個(gè)下午，離我們高考只有個(gè)把月的時(shí)間了，同學(xué)們都在進(jìn)行緊張的復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備作最后的“沖刺”，班主任到了我們教室。他神色嚴(yán)峻地站在講臺上，宣布了幾條令我們大多數(shù)同學(xué)感到莫名其妙的紀(jì)律：上課時(shí)間任何同學(xué)不許請假，任何女同學(xué)不得單獨(dú)到老師的家里或辦公室去，班上任何男女同學(xué)不得隨意說話。班主任說完，就走了。</h3><h3><br></h3><h3> 對班主任宣布的這幾條紀(jì)律，我們當(dāng)時(shí)感到奇怪，但大家并沒有去想那么多，因?yàn)槲覀円呀?jīng)習(xí)慣了班主任的“神經(jīng)質(zhì)”。不過，此后不久，在一些男同學(xué)中偷偷地流傳者一些說法，比如李琦說在長沙的街上，他發(fā)現(xiàn)班上某某男同學(xué)和某某女同學(xué)兩個(gè)人在手牽手在遛街；羅勇說好多男老師都是好色之徒，有一次上語文課，他專門注意高先生的眼神，他統(tǒng)計(jì)出高先生在一節(jié)課內(nèi)總共看蕓看了149次；學(xué)習(xí)委員元子說，他有一次在發(fā)作文本時(shí)，在某某的作業(yè)里發(fā)現(xiàn)了一張紙條……由于大家都忙著準(zhǔn)備高考，無論他們怎么偷偷傳說，似乎都沒有引起大家太多的興趣和熱情。</h3> <h3>高考成績出來后，我們班考上大學(xué)有幾十人，轟動了全市。其中，考得最好的是語文，班平均成績高出其它班20多分，班上作文得滿分的就有四人。坐在我后面的嘻哈雷跑到教室門口，碰到了班主任周先生，說：老師老師，我歷史沒有考好，只考了12分！周老師倒也慈祥，說，蠢姑娘，你也要努力啊！明年再考吧！嘻哈雷聽后，哈哈大笑：老師，我歷史考12分，也考上大學(xué)了！老師愕然，走了。嘻哈雷考的是藝術(shù)，據(jù)說如今旅居加拿大。考得很好，前程似錦。所謂春風(fēng)得意馬蹄催，大家心情愉悅，于是都興高采烈地去感謝老師，但是，我們惟獨(dú)沒有碰到高先生。一打聽，才知道，高先生已經(jīng)調(diào)到了武漢的一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)去了。</h3> <h3>那時(shí)候電話沒有普及，移動電話尚停留在千里眼順風(fēng)耳的神話階段。同學(xué)勞燕分飛（那時(shí)候同學(xué)留言流行語），都靠書信傳音傳情。大一第一學(xué)期快放學(xué)時(shí)，大家相約，回家過年時(shí)，正月初一在烈士公園相聚。我沒有去，只是呆在家里看書。鄰近中午，門外人聲鼎沸，拜年的祝福不絕入耳。開門一看，久別的同學(xué)都來拜年了。牽頭的是小毛，父親熱情地給同學(xué)們遞煙發(fā)糖。同學(xué)們接過煙和糖，就拉我一起去其他同學(xué)家拜年。小毛同學(xué)們說，我們相好的同學(xué)都齊了，只有蕓沒有來，我們?nèi)ナ|家。</h3><h3><br></h3><h3> 那年正月初一雖然是晴天，但路上積雪仍然很厚。同學(xué)們都穿著時(shí)尚、嶄新的衣服褲子，足踏光亮的各種皮鞋，臉上掛著久別重逢的喜悅，在過年的鞭炮聲中，在熱情洋溢的祝福聲中，在同學(xué)們愉快的談話聲中，在一陣陣爽朗的大笑聲中，我們朝街心花園走來。我悄悄地跟在后面，女同學(xué)都戴好看的帽子，脖子上裹色彩斑斕的圍巾，男同學(xué)大都留富有青春反叛氣息的長發(fā)，肩披高老師那些樣式的圍巾，而我，理著平頭，穿著父親藍(lán)色的摘了肩章警服，披著長長的警察風(fēng)衣，顯得有些的不合群。</h3> <h3>跟著同學(xué)們，沿著房租側(cè)邊的一個(gè)木板樓梯，上了二樓。敲開門，一個(gè)清瘦白凈的中年戴金邊眼鏡的男子出現(xiàn)在眼前。他是蕓的父親。小毛說，我們是蕓的同學(xué)，向你和蕓拜年來了，蕓呢？蕓的父親開門時(shí)已經(jīng)說了一遍”發(fā)財(cái)發(fā)財(cái)”，于是又說了一遍“發(fā)財(cái)發(fā)財(cái)”。然后說，蕓在外地過年，大家進(jìn)屋坐吧，喝酒拿財(cái)。于是，我們就圍在沙發(fā)上，坐了下來。蕓的父親給我們遞了煙，倒了酒，倒了茶，還給我們敬了酒。我們都沉浸在相聚的幸福中，只顧說著中學(xué)的趣事，談著大學(xué)的新鮮事。見我們聊得興致勃勃，蕓的父親說，大家還沒有吃吧？我給你們下餃子。小毛說了聲，好。于是蕓的父親去了廚房。餃子一會兒上來了，熱氣騰騰，同學(xué)們說說笑笑地吃著，根本沒有在意蕓的父親。我仔細(xì)看了看，蕓的父親一個(gè)人，端著碗，在屋角悄然無聲地吃著，眼鏡上霧蒙蒙的，他幾次從褲子口袋里拿出手絹，我不知道是在擦眼鏡，還是擦眼淚。</h3> <h3>離開中學(xué)的十多年中，我也多次去過武漢，也一直想去看看高先生，但是，由于無法知道其確切地址，一直無緣再見到高先生。</h3><h3><br></h3><h3> 后來高中同學(xué)幾次聚會，說到中學(xué)的趣事的時(shí)候，都談到了高先生。幾個(gè)略知情況的同學(xué)介紹說，高先生去武漢的時(shí)候，把我們班的女同學(xué)蕓帶去了。他們在武漢結(jié)了婚，婚后高先生對蕓特別好，為蕓找了工作，并把天津父親留下的財(cái)產(chǎn)全部給轉(zhuǎn)到了蕓的頭上。然而，好景不長，不久高先生就檢查出得了肝癌。高先生一直想和蕓生一個(gè)孩子，但是不知道沒什么，蕓似乎沒有給高先生留下血脈。在上個(gè)世紀(jì)末的一個(gè)大雪紛飛的日子里，高先生死在武漢的一個(gè)醫(yī)院。死時(shí)，在身邊的據(jù)說只是原來在農(nóng)村娶的那個(gè)寡婦妻子。</h3> <h3>有一次在廣州麗柏廣場，我偶遇了一個(gè)美麗少婦，似曾相識，她似乎也多看了我一眼，但我們沒有打招呼。前不久，又聽深圳的一個(gè)朋友打電話說，他在深圳遇到了故鄉(xiāng)人，也叫什么蕓，并和她說了說話。朋友說，這個(gè)人也是故鄉(xiāng)學(xué)校畢業(yè)的，現(xiàn)在混得很不錯(cuò)，開了一個(gè)公司，有幾千萬家產(chǎn)了，開著保時(shí)捷小車，人顯得非常年輕。我問，是不是同學(xué)蕓？他說，他不好問是不是我們的同學(xué)蕓，不過，比我們中學(xué)時(shí)的同學(xué)蕓，美麗迷人多了。</h3>