烏市第六十三小學(xué)第17 屆教科研年會啟動儀式暨“名師進(jìn)校園引領(lǐng)助成長”系列活動

烏市第137小學(xué)

<h3>　　為全面落實立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，夯實我校書法特色品牌建設(shè)，探索高效課堂教學(xué)模式，全面提升教師教育教學(xué)水平，2019年10月11日下午，烏魯木齊市第六十三小學(xué)第17屆教科研年會拉開了序幕。</h3><h3> 此次教科研年會以“弘揚書法顯特色，立足課堂促成長。”為主題，歷時一個月，將集中進(jìn)行各學(xué)科的教學(xué)展示、名師講座、課題研究、師生美術(shù)和書法比賽等活動，呈現(xiàn)我校一年來的教學(xué)、科研成果。</h3> <h3>　　啟動儀式上，李校長的致辭，既肯定學(xué)校一年來的教科研的碩果，又對全體教師寄予厚望。她希望老師們工作時做一名行者、樂者、學(xué)者、讀者，以學(xué)促研，更新教育觀念；以研促教，提升課堂質(zhì)量。希望老師們時刻牢記，作為一名教師，要深知肩上的責(zé)任重大，需不斷提高自己的教育教學(xué)能力，用實際行動向努力辦好人民滿意的教育目標(biāo)奮進(jìn)。</h3> <h3>　系列活動一</h3><h3> “名師進(jìn)校園引領(lǐng)助成長”——書法名師曾軼專場活動。</h3> <h3>　　書法教育是我校的辦學(xué)特色，為進(jìn)一步提高教師的書法教學(xué)能力和書寫水平，我校有幸邀請到烏魯木齊職業(yè)大學(xué)曾軼老師進(jìn)行書法教學(xué)指導(dǎo)和現(xiàn)場講座。</h3><h3> 此次活動分為兩節(jié)書法課展示、曾軼老師現(xiàn)場評課和書法講座三個環(huán)節(jié)。</h3> <h3>　　我校優(yōu)秀青年教師曹薇為大家展示了一節(jié)20分鐘微型寫字課《石字旁石字底》。以“石”字的演變開篇，專業(yè)的書法用語指導(dǎo)，筆挺有力的書寫示范，扎實有效地課堂練習(xí)，使?jié)h字書寫不僅規(guī)范美觀，而且充滿了書法的韻味。</h3> <h3>　　書法組周玉萍老師帶著二年級的孩子共同完成了一節(jié)軟筆書法課《篆書中有關(guān)豎的字》。洋溢著墨香的教室里，學(xué)生們用綠色的墨汁寫著“竹”字，整堂課充滿了中國書法的意境美。</h3> <h3>　　兩位授課教師進(jìn)行現(xiàn)場說課，書法組教師積極互動。</h3> <h3>　　課后，曾軼老師進(jìn)行評課。曾老師從學(xué)情分析、目標(biāo)達(dá)成、講練占比、高效授課等方面對兩節(jié)課進(jìn)行了全面分析和評價。</h3> <h3>　　書法培訓(xùn)在老師們期待的眼神中開始了。此次培訓(xùn)內(nèi)容為:寫好粉筆字。曾老師從漢字的基本筆畫講起，“豎”如何入筆，“勾”怎樣出鋒，偏旁如何變化，漢字怎樣布局，邊講邊范寫，一個個流暢的線條在筆尖流淌，一個個漂亮的漢字令老師們驚嘆。</h3> <h3>　　老師們專注的眼神中充滿了對書法知識的渴求，學(xué)以致用后的書寫有了質(zhì)的飛躍。</h3> <h3>　　中國文化博大精深和源遠(yuǎn)流長。中國書法自古以來深受人們喜愛，它既能鍛煉意志，又可陶冶情操；既反映個人的意志，又體現(xiàn)民族精神，是中華民族靈魂的具體體現(xiàn)。我校是中國書法教育示范學(xué)校，寫一手好字既是教學(xué)必需，也是個人文化修養(yǎng)的體現(xiàn)。此次書法培訓(xùn)不僅提高了教師的書寫水平，也對傳承民族的文化藝術(shù)，修練人的涵養(yǎng)素質(zhì)，對今后在學(xué)校進(jìn)一步開展書法教育活動具有十分重要意義。</h3><h3><br></h3> <h3> 系列活動二</h3><h3> “名師進(jìn)校園引領(lǐng)助成長”——語文名師魚利明專場活動。</h3> <h3>　　為推進(jìn)統(tǒng)編義務(wù)教育小學(xué)語文教材的使用，落實語文核心素養(yǎng)提升，打造高效課堂，全面提升教師教書育人的能力和水平。10月12日上午，我校舉辦了小學(xué)語文統(tǒng)編教材教學(xué)研討活動，特邀請全國青年名師、烏魯木齊市小學(xué)語文教研員魚利明老師來校指導(dǎo)。基地校、兄弟學(xué)校和我校語文教師共同參加了此次活動。</h3><h3> 活動由兩節(jié)現(xiàn)場課、集體備課展示、魚利明老師評課和現(xiàn)場講座三部分構(gòu)成。</h3> <h3>　　低語組老師圍繞“借助圖畫，激發(fā)低段學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”這一主題，由一年級許春莉老師展示了《比尾巴》一課。許老師借助生動、形象的小動物圖片及課文插圖，讓學(xué)生入情入境地識字、閱讀，激發(fā)了低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效率。</h3> <h3>　 “預(yù)測——讓閱讀更輕松 ”。中語組郭熙慶老師展示的《總也倒不了的老屋》，在課堂中注重方法的指導(dǎo)與滲透，引導(dǎo)學(xué)生從文章的題目、插圖、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等入手，對文章進(jìn)行大膽猜想。整節(jié)課，孩子們都沉浸在預(yù)測與揭示故事內(nèi)容的新奇體驗中。</h3><h3><br></h3><h3>　</h3> <h3>　　課后，兩個語文組分別以團(tuán)隊展示的形式，分享了在集體備課中的思考、困惑及解決辦法。組內(nèi)教師各抒己見，群策群力，不斷改進(jìn)教學(xué)策略，碰撞出智慧的火花。</h3> <h3>　　魚老師對兩堂課進(jìn)行精彩點評，肯定了語文組老師集體備課的成果。結(jié)合課例，魚老師以“聚焦語文素養(yǎng)，用好統(tǒng)編教材”為題展開講座，為在座的語文老師帶來了營養(yǎng)大餐。</h3> <h3>　　魚老師建議老師們備課時，視域要寬，發(fā)現(xiàn)知識的前后銜接，使學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識的同時形成語文能力，掌握學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升語文素養(yǎng)。魚老師高屋建瓴的分析和深入淺出的輸出，使大家對統(tǒng)編版教材的理解和運用有了新方向和新思考。<br></h3> <h3>　　“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！保?3小教師定會以本屆教科研月活動為契機，不忘初心、牢記使命，追夢路上，砥礪前行！</h3><h3><br></h3><h3>撰稿:張蓉菁張文靜</h3><h3>圖片:信息組</h3><h3>審核:李瑞</h3>