<h3></h3><h3> 為提升英語(yǔ)教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)我市小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科發(fā)展，2019年9月29-30日在湛江市第二十八中學(xué)舉行了第二屆湛江市小學(xué)英語(yǔ)青年教師教學(xué)能力。早上九點(diǎn)我科組10位教師懷著的激動(dòng)的心情齊聚會(huì)議室等待活動(dòng)的開(kāi)始，雖然因電腦故障無(wú)法通過(guò)大屏幕直播，依然沒(méi)有阻擋老師們的滿腔學(xué)習(xí)熱情，教師們認(rèn)真地端著手機(jī)觀看直播，虛心地向優(yōu)秀的老師們學(xué)習(xí)，吸取精華。老師們還就著這些優(yōu)秀課例，和自己的一些看法、所獲展開(kāi)了討論，并根據(jù)自己的收獲寫了學(xué)習(xí)心得。</h3> <h3> 針對(duì)本次比賽的幾個(gè)環(huán)節(jié)，科組教師紛紛進(jìn)行討論和撰寫反思，以下是來(lái)自科組11位在校觀看網(wǎng)絡(luò)直播課老師的反思：</h3><h3> 在這次技能大賽中，11位參賽者的講課水平我覺(jué)得較高，對(duì)于課件板書的利用也是恰當(dāng)合理，各方面的不俗表現(xiàn)都值得我在今后的工作中借鑒。 隨著課改新的我要立足于改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神，要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新，在自己的實(shí)際教學(xué)中以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們?nèi)ハ耄膭?lì)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手去做。 還要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。（劉曉蘭）</h3><h3> 任務(wù)型活動(dòng)是以具體的任務(wù)為操練動(dòng)力或動(dòng)機(jī)，以完成任務(wù)的過(guò)程為操練的過(guò)程，它為學(xué)生提供了很大的實(shí)踐空間，能很好的發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、參與性和積極性。任務(wù)型活動(dòng)以學(xué)生為本，以應(yīng)用為動(dòng)力，以應(yīng)用為目的，使語(yǔ)言知識(shí)真正得到學(xué)以至用。任務(wù)型活動(dòng)是我們?cè)谕卣共倬氈谐Ｓ玫囊环N有效的操練活動(dòng)，教師圍繞語(yǔ)言項(xiàng)目，設(shè)計(jì)出具有明確目標(biāo)和可操作性的任務(wù)化的操練活動(dòng)讓學(xué)生參與，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自信心。（梁璐）</h3> <h3> 通過(guò)觀看比賽過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)參賽的優(yōu)秀教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：</h3><h3>1、口語(yǔ)地道：英語(yǔ)教師的口語(yǔ)是英語(yǔ)課的門面。參賽教師的口語(yǔ)發(fā)音準(zhǔn)確，流利，音質(zhì)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，課堂英語(yǔ)氛圍濃厚。</h3><h3>2、教態(tài)親切自然，表情豐富，在課堂上能輕松、活潑、瀟灑、靈活地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性，具有感染力。</h3><h3>3、具有時(shí)代感，能夠熟練，巧妙地利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使學(xué)生們接觸到的知識(shí)直觀、立體、生動(dòng)；</h3><h3>4、干練、利索，駕馭課堂能力強(qiáng)。</h3><h3>5、其他才藝為課堂錦上添花。教師的肢體語(yǔ)言很到位，并且個(gè)個(gè)能個(gè)善舞，那像導(dǎo)演般的指揮動(dòng)作拉近了教師與學(xué)生的距離，使學(xué)生很快進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。</h3><h3>向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，從以上五個(gè)方面不斷訓(xùn)練自己。（梁曉珊）</h3><h3> 在授課的過(guò)程中，老師們的授課充滿激情，可以看出所有的英語(yǔ)老師為此次比賽都做了認(rèn)真、細(xì)致、精心的準(zhǔn)備。四位教師、四種風(fēng)格，其中有許多值得我學(xué)習(xí)、借鑒之處。通過(guò)此次觀摩，我深刻地體會(huì)到作為一名優(yōu)秀教師必須具備以下素質(zhì)：</h3><h3>1、口語(yǔ)流利，發(fā)音準(zhǔn)確，確保學(xué)生學(xué)到地道的知識(shí)，確保學(xué)生對(duì)課程的理解與掌握；</h3><h3>2、教態(tài)自然生動(dòng)。在課堂上能輕松自如地進(jìn)行授課，具有調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂積極性的能力；課堂教學(xué)要始終須以學(xué)生為主體。</h3><h3>3、新知識(shí)的呈現(xiàn)須借助于舊知識(shí)的發(fā)揮，不能突兀呈現(xiàn)新知識(shí)從而超越一般學(xué)生接受能力；</h3><h3>4、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)；俗話說(shuō)，“要給學(xué)生一碗水，教師自己要有一桶水”。</h3><h3>5、為使學(xué)生更易接受新知識(shí)，為使呈現(xiàn)的知識(shí)更生動(dòng)、形象，教師必須善于使用多媒體等各種教學(xué)資源。</h3><h3>6、課堂教學(xué)過(guò)程的開(kāi)展不應(yīng)只局限于課本，而應(yīng)本著新課標(biāo)的教學(xué)理念，根據(jù)學(xué)生的具體情況做出不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，做到“因材施教”。</h3><h3> 此次比賽讓我受益匪淺，讓我充分明白一名優(yōu)秀英語(yǔ)教師應(yīng)該怎樣上課，怎樣才能將課本知識(shí)有效地傳達(dá)給學(xué)生，因此我要從他們身上學(xué)習(xí)好的方面，爭(zhēng)取讓自己不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步！（陳小芳）</h3> <h3> 這兩天觀摩了教師技能大賽的比賽過(guò)程，觀摩后收獲良多，在此將其中的一些感想記錄如下：對(duì)于我們英語(yǔ)老師來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)閱讀教學(xué)，本來(lái)就是件難事，針對(duì)小學(xué)生，就是難上加難。但是在幾位老師精彩的課堂中，我見(jiàn)證了課堂藝術(shù)的魅力。她們的課堂，詼諧有趣，引人入勝。在教學(xué)過(guò)程中她們充分利用PPT來(lái)復(fù)習(xí)舊知識(shí)，引人新知識(shí)，用競(jìng)賽表?yè)P(yáng)機(jī)制來(lái)激勵(lì)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。整個(gè)教學(xué)過(guò)程非常流暢自然，她們不僅注重了文本的解讀與理解，還拓展了文本，自然地引入了相應(yīng)的文化知識(shí)，新舊知識(shí)銜接得很好，并通過(guò)一系列活動(dòng)，讓學(xué)生掌握了一些閱讀技巧，真正地做到了學(xué)以致用。幾位老師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：1.口語(yǔ)流利，發(fā)音準(zhǔn)確。2.善于利用多媒體，演唱，動(dòng)畫等各種手段輔助教學(xué)。3.教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課。4.有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。</h3><h3> 通過(guò)這次聽(tīng)課，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到教師在課堂教學(xué)中應(yīng)如何有效引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，在日常教學(xué)中要注重語(yǔ)境，語(yǔ)篇等各個(gè)方面優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)。我們英語(yǔ)老師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)和提高信息技術(shù)的運(yùn)用能力，讓信息技術(shù)與英語(yǔ)課堂融合，在有效的課堂教學(xué)中全面發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。同時(shí)也讓我開(kāi)闊眼界，看到了自己的不足，以及自己與其他優(yōu)秀教師的差距，明白了努力方向。我不但學(xué)到了一些理論知識(shí)，也從授課老師身上學(xué)到了一些教學(xué)技巧，這都會(huì)為我以后的教學(xué)工作注入強(qiáng)大的動(dòng)力。（張陳曉）</h3><h3> 這次參加比賽的每位教師風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的東西。參賽教師的語(yǔ)言基本功扎實(shí)，教學(xué)理念和教學(xué)策略等適應(yīng)新課改的標(biāo)準(zhǔn)和要求。教學(xué)設(shè)計(jì)從教學(xué)單向性轉(zhuǎn)向教與學(xué)的多向性。體現(xiàn)了教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、師生互動(dòng)等新型教學(xué)模式。教師們充分挖掘故事人物的優(yōu)秀品質(zhì)以及故事情節(jié)所蘊(yùn)含的正面情感，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，讓學(xué)生形成正確的價(jià)值觀以及正確的良好品格。通過(guò)聽(tīng)課讓我們開(kāi)闊了眼界，明白了努力的方向。（葉珺）</h3><h3> 國(guó)慶前夕,湛江市舉辦青年教師大賽，作為新老師,雖然不能親臨現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí),但是我校英語(yǔ)課組也組織了我們一起在網(wǎng)絡(luò)上觀看直播。參賽老師們風(fēng)格各異，每一節(jié)課都有我值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方。心中除了贊嘆和佩服，更多是學(xué)習(xí)和收獲的喜悅之情。下面是我的聽(tīng)課心得：</h3><h3>1.全英教學(xué)，教師口語(yǔ)流利，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)流暢。</h3><h3>2.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為課堂的主人。任務(wù)型教學(xué)法的利用讓學(xué)生在實(shí)際任務(wù)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)；創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生置身情境之中，趣味輕松。</h3><h3>3.思維導(dǎo)圖的靈活利用，發(fā)散學(xué)生的思維。</h3><h3>4.恰當(dāng)使用多媒體手段教學(xué)，將英語(yǔ)教學(xué)與現(xiàn)代化技術(shù)相結(jié)合是其中的特點(diǎn)。班級(jí)優(yōu)化大師、希沃、微課等的利用激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)活力。</h3><h3>5.課堂中滲透價(jià)值觀，品質(zhì)教育，德育與智育同發(fā)展。</h3><h3> 通過(guò)這次聽(tīng)課，我開(kāi)闊了眼界，看到的自己與優(yōu)秀教師的差距，要多思考英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)，多思考如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，向各位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師們學(xué)習(xí)。（李小杏）</h3> <h3> 雖然湛江市第二屆英語(yǔ)青年教師技能大賽我們無(wú)法到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)觀摩，但通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播，不僅讓我們感受到濃濃的學(xué)術(shù)交流的氛圍，讓我們領(lǐng)略了我市優(yōu)秀教師們的風(fēng)采，還讓我們收獲了許多寶貴的、有價(jià)值的、促進(jìn)我們自身成長(zhǎng)的東西：</h3><h3> 為提升廣大學(xué)生的綜合素質(zhì)，教育部提出了“培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)”的要求。這些老師為我們展示了如何挖掘教材中的核心素養(yǎng)并圍繞它進(jìn)行教學(xué)。</h3><h3>通過(guò)一系列拓展活動(dòng)突破按部就班的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和鍛煉英語(yǔ)核心素養(yǎng)的各種能力的。</h3><h3> 提高我們對(duì)課堂教學(xué)有效性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步把握課程教學(xué)理念，樹立新的教學(xué)觀、師生觀和質(zhì)量觀。</h3><h3> 通過(guò)研討和實(shí)踐，規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，提高教師的課堂教學(xué)技能，以點(diǎn)帶面，有效激發(fā)廣大教師提高自身綜合技能的意識(shí)，加快促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。</h3><h3> 通過(guò)這次學(xué)習(xí)讓我感受到教師肩負(fù)的重大責(zé)任，要當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的老師的不易。我們要不斷的充電，不斷刷新自己的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備和更新教育教學(xué)手段，不斷的提高自身素質(zhì)，不斷反思自己教學(xué)中的不足，更新觀念，抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，才能跟上時(shí)代進(jìn)步對(duì)教師提出的新要求，才能跟上學(xué)生不斷的知識(shí)需求。（詹小珍）</h3><h3> 通過(guò)這次青年教師技能大賽的觀摩與學(xué)習(xí)，使我不僅開(kāi)闊了視野，而且學(xué)到了很多好的教學(xué)方法。以后，我會(huì)把學(xué)到的新方法運(yùn)用到自己的實(shí)踐教學(xué)中，使自己的教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。以下是我的一些體會(huì)：</h3><h3>1、良好的開(kāi)始是成功的一半。課堂教學(xué)中熱身活動(dòng)很重要，我們每位教師都不能忽略，要認(rèn)真去設(shè)計(jì)，為整堂課能更好地開(kāi)展鋪路搭橋。</h3><h3>2、英語(yǔ)教學(xué)中的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫是不能分開(kāi)的，而是要進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，這就要求我們研究、開(kāi)發(fā)教材，同時(shí)還要開(kāi)發(fā)學(xué)生。平時(shí)要注重口語(yǔ)，上課要盡量用英語(yǔ)組織課堂，給學(xué)生以英語(yǔ)氛圍的熏陶。</h3><h3>3、教師的評(píng)價(jià)無(wú)處不在，無(wú)論是在教學(xué)過(guò)程中，還是課下的作業(yè)批改，都要盡量運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言。</h3><h3>4、要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)情感的指導(dǎo)與培養(yǎng)。（楊海芳）</h3><h3> 在本次聽(tīng)課活動(dòng)中，我認(rèn)真聆聽(tīng)了來(lái)自不同學(xué)校的4位教師的示范課例。 幾位教師都能從全面培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的理念出發(fā)，明確把加強(qiáng)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)”放在首位，把促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展作為一種義不容辭的責(zé)任。 學(xué)生在課堂上感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛，教師成了學(xué)生的親密朋友，學(xué)生再也不是呆板、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾，他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或互相交流……師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了充分的鍛煉和展現(xiàn)。</h3><h3> 另外課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。 師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索。（梁子霜）</h3> <h3> 且學(xué)且思，每次的比賽觀摩讓我們找到和優(yōu)秀教師的距離，每一次的觀摩都讓我們吸取更多教學(xué)的先進(jìn)理念，我為我們是湛江小英的一份子而感到驕傲。</h3>