記106班蝸牛中隊的第二次小課堂 <h3> 10月11日早上，106班的孩子和家長一起上了一堂生動的環(huán)保課。</h3><h3> 慈濟環(huán)保志工張益鳴老師從“共知 共識 共行”三個方面來分享，對孩子而言，這個課題就是：地球生病了，我們怎么辦？我們怎么做是有效的？</h3><h3> </h3><h3> 慈濟環(huán)保志工與106班集體合影<br></h3> 孩子分會場 <h3> 小蝸牛們坐姿端正，態(tài)度無比認真，表情甚至還有點凝重，因為在他們眼前的不再是幼兒園里的科普小知識，而是他們發(fā)現在他們生活的這個地球上，有人正以無法想象的姿態(tài)在生存。</h3> <h3></h3><h3> 讓我們看看這些圖片，這是真實的世界，是生活在垃圾里的人，是被垃圾掩埋的生活。我們能想象嗎？</h3><h3> 志工們以多重維度向孩子們展示，人類制造的垃圾如何毀壞著地球，如何影響著我們每一個人。</h3> 家長分會場 <h3> 家長們的認真程度毫不遜色，我們關心自己生活的這個世界，環(huán)保關系你我他。</h3> <h3> 我們生活的這座城市在日新月異的發(fā)展，而物質豐沛的同時，也在制造越來越多的垃圾，這個速度同樣令人震驚。</h3><h3> 張老師分享了義烏市的數據，讓我們更直觀的感受垃圾問題的嚴峻，那么我們該怎么辦呢？</h3> 互動引發(fā)思考 <h3> 互動小環(huán)節(jié)提問：我們在踐行垃圾分類，那么什么是垃圾？我們四種分類包含哪些清楚嗎？我們了解垃圾是怎么處理嗎？我們還能做些什么呢？</h3> <h3> 志工們的提問讓孩子和家長都在思考，我們一方面了解了國家和義烏市政府的努力，而現在種種政策和措施需要我們個人的配合，從減少垃圾開始，從垃圾分類開始，從節(jié)約資源開始……我們可以做的還很多。<br></h3><h3> “用鼓掌的雙手做環(huán)?！薄＿@是一句口號，更是一種鞭策。讓更多人行動起來，參與到垃圾分類中，全社會人人動手，為我們的綠色發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展做貢獻。</h3><h3> 讓更多人接受這樣一種新觀念：“垃圾分類是一種新時尚”。</h3> 垃圾分類科普 <h3> 強化垃圾分類知識，細化垃圾分類守則。</h3><h3> 十指口訣是慈濟經過實踐，將生活中需要做的垃圾分類創(chuàng)了這個手指口訣，希望能幫助人們生活中記憶。</h3><h3> 先行者們很多年前就已經身體力行，倡導環(huán)保，而我們從做力所能及的事開始，帶動身邊的人踐行，這就是往前跨的一大步。</h3> 感恩先行者 <h3></h3><h3> 感恩先行者們，讓我們共唱這首歌，獻禮美好的期望。</h3><h3><br></h3><h3>留給我們的孩子 一條清澈的河流</h3><h3>留給我們的孩子 一個碧藍的天空</h3><h3>留給我們的孩子 一片草原 綠油油</h3><h3>讓我們的愛心 溫暖你寒冷的手</h3><h3>讓我們的愛心 照亮黑暗的角落</h3><h3>讓我們的愛心 化作大愛的清流</h3><h3>清流繞著全球 凈化人心 不煩憂</h3><h3>留給我們的孩子 一個干凈的地球</h3> <h3> 看看這些如畫如詩般美好的圖景，這是我們最美的家園。</h3><h3><br></h3><h3> 你問我一堂課孩子能收獲什么？或許就是這樣的時刻：今天放學回家，孩子對我說：媽媽，我知道為什么爸爸總是要我把飯吃干凈，讓我不要浪費水了！</h3><h3> 從小培養(yǎng)我們的孩子，養(yǎng)成良好的垃圾分類習慣，擅于資源再利用，改善我們的生活環(huán)境，共建一個干凈的家園！</h3><h3> 留給孩子一個干凈的地球！</h3>