<h3> 為進一步貫徹落實全縣教育大會精神，提高教育教學質(zhì)量，發(fā)揮優(yōu)秀課例的示范和引領作用。英言中心校積極學習垣曲縣中心小學“導、學、展、練、評”快樂課堂教學模式。2019年 10月10日～10月12日，英言中心校李元良校長組織各學科教師赴垣曲縣中心小學錄課室開展了“快樂課堂”教學觀摩活動。</h3> <h3> 根據(jù)縣教科局文件精神，英言中心校認真落實、精心準備，并成立組織機構，于10月8日在英言中心校召開學習“快樂課堂”啟動大會。分批次組織教師去垣曲中心小學跟崗學習，學習完成后進行返校交流匯報并做二次培訓。</h3> <h3> 10月10日英言中心校第一批實驗教師進行跟崗學習，上午由垣曲中心校教師陳海霞、劉薇，分別講解了《獵人海力布》、《倍數(shù)與因數(shù)》兩節(jié)課。下午參加“快樂課堂”導學案規(guī)范培訓，毛蓓蕾、周赟老師講解了《麻雀》、《百分數(shù)的認識》。通過第一天跟崗學習，使大家耳目一新，教學思維得到拓展。上午課堂通過設問導學的方式讓學生自主學習，合作學習。以小組展示方式，由組長安排組員進行參加、展示，做到全員參與，也培養(yǎng)了學生的歸納創(chuàng)新能力和語言表達能力，既關注了個體，也關注了群體、全體。下午課堂，使我們學習如何去設計撰寫新教學模式下導學案。第一天學習老師們收獲頗多。</h3> <h3> 10月11日上午由王茹、靳夢馨老師分別講解了《確定位置》、《盤古開天地》兩節(jié)課。下午參加“快樂課堂”如何備好導學案。毛蓓蕾、陳海霞老師分別講解了《麻雀》、《獵人海力布》兩節(jié)課。通過聽課，明白一堂真正有意義的課是將課堂還給學生，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓其真正參與到課堂中來！上午王茹老師的《確定位置》和靳夢馨老師《盤古開天地》的優(yōu)秀課例，直接更新了我們以往的教學理念及楊校長“以文帶文”的主題閱讀怎么上，1.補充式帶文課前交流；2.連帶式課中帶文；3.拓展式課后帶文，同一主題，精讀一篇文章帶兩三篇文章。</h3> <h3> 10月12日上午由史燕燕、董玉娟老師分別講解了《確定位置》、《盤古開天地》兩節(jié)課。同課異構，同一節(jié)課通過不同的老師上，講出了不同架構的課程亮點。因此在個人素養(yǎng)、課堂設計上要繼續(xù)努力提升。通過引導學生朗讀，讓學生化身課文主人公中，體會盤古的行為事跡。通過評價使學生在學習過程中不斷地體驗進步與成功，不斷突破自我、完善自我。課堂上對學生的評價予以鼓勵，營造出學生們的積極性。注重引導學生自評、互評，通過生生互評糾錯，教師適當點撥，時時引發(fā)學生的思考。</h3> <h3> 通過近三天來在垣曲縣中心小學學習“快樂課堂”模式，教師們紛紛表示，從中吸取了許多以往沒有過的教學經(jīng)驗，對比以前的課堂模式，我們將會認真分析查找自身的不足之處，把跟崗所學知識融會貫通，學以致用，結合英言中心校實際靈活運用到今后教學工作中，給學生們一個快樂引導、通俗易學、積極展示自我、勇于不斷挑戰(zhàn)、善于課后總結的課堂氛圍，為提高英言中心校教學質(zhì)量注入新的活力。</h3>