<h3> 2019年10月11日，全盟漢授小學(xué)數(shù)學(xué)“有效作業(yè)設(shè)計(jì)”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在多倫縣第二小學(xué)召開(kāi)。此次活動(dòng)，由錫林郭勒盟教研中心主辦，多倫縣研修中心及第二小學(xué)承辦。多倫縣全體小學(xué)數(shù)學(xué)教師、校長(zhǎng)及部分中學(xué)教師以及來(lái)自全盟的二百六十一名教師參加了此次會(huì)議。</h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 開(kāi)幕式由多倫縣研修中心祝主任主持，多倫縣教育局石局長(zhǎng)致歡迎詞，盟教研室數(shù)學(xué)教研員馬老師進(jìn)行工作安排部署，第二小學(xué)劉校長(zhǎng)就本校教育教研開(kāi)展情況進(jìn)行詳細(xì)介紹。</h3><h3> 盟教研室張主任對(duì)第二小學(xué)課題研究給予了肯定，并對(duì)此次參加活動(dòng)的教師提出了要求。 最后，多倫縣教育局黃局長(zhǎng)發(fā)言，他希望廣大同仁對(duì)第二小學(xué)課題研究提出寶貴意見(jiàn)，共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。</h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3><ul><li style="text-align: center;"><b style="color: rgb(21, 100, 250);">第二小學(xué)課題組團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)</b></li></ul></h3><h3> </h3> <p style="text-align: center; "><font color="#1564fa"><b>第二小學(xué)教師韓立軍匯報(bào)課題進(jìn)展情況</b></font><br></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#1564fa"><b>第二小學(xué)教師祁志敏介紹專項(xiàng)作業(yè)</b></font><br></h3> <h3 style="text-align: center; "><font color="#1564fa"><b>第二小學(xué)教師張興武介紹精選作業(yè)</b></font><br></h3> <h3 style="text-align: center; "><font color="#1564fa"><b>第二小學(xué)教師馬超軼介紹實(shí)踐性作業(yè)</b></font><br></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#1564fa"><b>第二小學(xué)教師田杰敏介紹分層作業(yè)</b></font><br></h3> <h3> 他們用大量的講解、實(shí)例、學(xué)生作業(yè)對(duì)第二小學(xué)的教學(xué)成果做出展示，使在場(chǎng)教師收獲良多。<br></h3> <h3><ul><li style="text-align: center;"><font color="#1564fa"><b>現(xiàn)場(chǎng)觀摩公開(kāi)課</b></font><br></li></ul></h3><h3> 第一堂課是來(lái)自張珮琳老師執(zhí)教的《圓的認(rèn)識(shí)》，張老師通過(guò)認(rèn)識(shí)圓及圓的各部分名稱，讓孩子們?cè)谝延械恼J(rèn)知上對(duì)圓又有了更進(jìn)一步的理解，之后她教授孩子們?nèi)绾斡脠A規(guī)準(zhǔn)確地畫圓，最后她通過(guò)實(shí)際拓展更加深刻地讓孩子們明白了，圓在實(shí)際生活中有較為廣泛的應(yīng)用。</h3><h3> </h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 第二堂課是來(lái)自韓立軍老師執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》，韓老師通過(guò)讓學(xué)生分月餅，使學(xué)生加深了對(duì)平均分的理解。在平均分的過(guò)程中，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)用自然數(shù)無(wú)法表示時(shí)，引出了1/2這個(gè)分?jǐn)?shù)。然后讓學(xué)生們想一想、折一折、涂一涂、畫一畫，初步理解1/2的含義。這樣就實(shí)現(xiàn)了讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
兩位教師的數(shù)學(xué)課生動(dòng)有趣又直觀地讓孩子學(xué)習(xí)到了新的數(shù)學(xué)知識(shí)，真正做到了學(xué)有所獲，學(xué)以致用，更全方位地展現(xiàn)了第二小學(xué)數(shù)學(xué)教師自加入課題研究以來(lái)的成長(zhǎng)與經(jīng)驗(yàn)。<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 下午，活動(dòng)繼續(xù)，老師們迎來(lái)了此次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)期待已久的成果展示，參會(huì)教師們或認(rèn)真拍照、或用筆記錄、或向第二小學(xué)數(shù)學(xué)教師探討學(xué)科教學(xué)問(wèn)題。</h3> <h3><div><ul><li style="text-align: center;"><b style="color: rgb(21, 100, 250);">現(xiàn)場(chǎng)觀摩第二小學(xué)數(shù)學(xué)教師集體備課</b><br></li></ul></div></h3><h3> 首先，第二小學(xué)校長(zhǎng)助理朱永欣為在座教師簡(jiǎn)單介紹了我校數(shù)學(xué)教師集體備課的相關(guān)情況，而后各年級(jí)組紛紛展開(kāi)集體備課。</h3><h3> </h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 在備課過(guò)程中，老師們積極發(fā)言，踴躍表達(dá)，他們對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)分析，主備人發(fā)言時(shí)大家側(cè)耳傾聽(tīng)，然后各抒己見(jiàn)、毫無(wú)保留地表達(dá)自己的見(jiàn)解。<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3><ul><li style="text-align: center;"><b style="color: rgb(21, 100, 250);">太仆寺旗第一小學(xué)進(jìn)行課題匯報(bào)</b> </li><li> 來(lái)自太仆寺旗第一小學(xué)的數(shù)學(xué)教師夏利剛對(duì)第一小學(xué)課題研究相關(guān)成果作了匯報(bào)。 </li></ul></h3> <h3> 最后，參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)為活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師頒發(fā)了獎(jiǎng)項(xiàng)。活動(dòng)在盟教研室馬老師的總結(jié)中進(jìn)入尾聲。</h3> <h3> 開(kāi)展“小學(xué)數(shù)學(xué)兩極分化的成因與對(duì)策的研究”是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展的整體需要，也是教師專業(yè)發(fā)展的需要，研究學(xué)生兩極分化的成因與對(duì)策，促進(jìn)新課改在小學(xué)的順利實(shí)施，對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量有重要的現(xiàn)實(shí)意義。</h3><h3> 一天的學(xué)習(xí)觀摩活動(dòng)，轉(zhuǎn)瞬即逝，豐富的活動(dòng)內(nèi)容、多樣的活動(dòng)形式，使全體參會(huì)教師既提升了理論水平又提高了業(yè)務(wù)能力，進(jìn)一步加強(qiáng)了全盟學(xué)校之間的交流與學(xué)習(xí)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了教學(xué)互助、資源共享、共同成長(zhǎng)的目標(biāo)。 </h3><h3> </h3> <h3><b><font color="#ed2308">? 《不忘初心，筑夢(mèng)前行》</font></b></h3><h3><b> —多倫縣第二小學(xué)宣傳片</b></h3>