<h1> 區(qū)角活動—孩子們成長的搖籃</h1> <h3> 著名教育家陶行知說：“手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的，中國教育革命的策略是使手腦聯(lián)盟。”為了開發(fā)幼兒思維創(chuàng)造，提高幼兒的動手能力，促進幼兒的全面發(fā)展。我們根據(jù)幼兒的年齡特點，從他們的興趣愛好入手，充分利用區(qū)角創(chuàng)設(shè)，開展幼兒動手動腦能力的培養(yǎng)教育。 </h3><h3> 每個孩子都是可造之才，幼兒教育應(yīng)關(guān)注每個孩子的發(fā)展，作為老師則要為孩子們營造出適宜的環(huán)境。</h3><h3> 我們一起來看看孩子們在區(qū)角進行的活動吧！</h3> <h3>瞧！孩子們玩兒得多投入，他們按自己的愿望和想象，自由的搭建，好開心??</h3> <h3>小小的瓶蓋，也能玩兒出樂趣哦！</h3> <h3>再看娃娃家的孩子們，她們還真是有模有樣！做飯的做得認真，吃飯的吃點開心！</h3> <h3> 再瞧我們這哄寶寶的，也很“專業(yè)”的呀！</h3> <h3> 有了區(qū)角活動，孩子們在自己的小天地里探索、操作，使精神得到了愉悅!良好的個性發(fā)展是孩子們成材的基礎(chǔ)，許多教育實踐告訴我們：區(qū)域活動是培養(yǎng)孩子良好個性的有效途徑，它對孩子起著積極的促進作用。作為幼兒教師要利用區(qū)域活動的教育途徑，讓區(qū)域活動真正成為孩子們成長的搖籃。</h3>