國培計劃（2019）——通榆縣“送教到校”項目小學(xué)語文學(xué)科第二次送教活動

陸陽

<h3>2019.10.9通榆縣小學(xué)語送教到校專家團隊一行4人到通榆縣第二小學(xué)送教</h3> <h3>劉攀校長早早的來到會場</h3> <h3>感謝劉校長與學(xué)校對活動的大力支持！</h3> <h3>副校長王國紅和教導(dǎo)主任馮平平全程參與聽課，兩位領(lǐng)導(dǎo)對教師業(yè)務(wù)提升十分重視。</h3> <h3>邊昭學(xué)校郭玉峰示范課《為中華之崛起而讀書》聚焦單元語文要素和人文主題，通過對主要人物之間事件的梳理，把握課文的主要內(nèi)容。抓住重點語句，結(jié)合相關(guān)資料，在層層遞進的朗讀中，感悟周恩來志向的遠大！</h3> <h3>于越老師執(zhí)教的《爬天都峰》，抓住關(guān)鍵詞句，在品析朗讀中，讓學(xué)生爬上了習(xí)作知識的高山，爬上了思維提升的高山。</h3> <h3>楊陽老師執(zhí)教的《日月潭》，借助圖片、音樂等手段打造情景，在她動聽的聲音和詩情畫意般的優(yōu)美語言之中，讓學(xué)生仿佛置身于美麗的日月潭之中，使人流連忘返！</h3> <h3>包海燕老師執(zhí)教的《葡萄溝》，由一句“葡萄溝真是個好地方”展開，關(guān)注每個學(xué)生，力求在四十分鐘內(nèi)讓每個學(xué)生都能有所收獲，有所成長！</h3> <h3>認真傾聽，感受教師教學(xué)精彩！</h3> <h3>認真，是最美的時候</h3> <h3>研討熱烈，為課堂教學(xué)把脈導(dǎo)航！</h3> <h3>同研互議，共同成長！</h3> <h3>2019.10.10送教團隊來到了八面學(xué)校</h3> <h3>優(yōu)美富有主題的校園</h3> <h3>孫中全校長帶領(lǐng)進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親臨會場并指導(dǎo)，讓我們工作充滿動力。</h3> <h3>進修、學(xué)校，</h3><h3>指導(dǎo)團隊，學(xué)員</h3><h3>一張有代表性的集體照！</h3> <h3>包廣環(huán)校長全程參與聽課，讓我們感受到包校長對教學(xué)、教師素質(zhì)提升的重視！</h3> <h3>兩位教導(dǎo)主任杜麗杰、王奎龍為本次會議親力親為并全程參與聽課</h3> <h3>蒙古族學(xué)校陸陽老師示范課《霧在哪里》，重視朗讀，習(xí)得語言，為學(xué)員提供范例。<br></h3> <h3>華偉麗老師執(zhí)教的《只有一個地球》第一課時，從題目入手，有目的地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞，在有層次的讀文，充分感知地球的不可替代之后，回顧課題，使課堂渾然一體！</h3> <h3>李紅鈺老師執(zhí)教的《牛郎織女（一）》，問道何夏壽老師，配以自身的成熟穩(wěn)重，使得整堂課行云流水，異彩紛呈。遵循雙主線，把握課后題，四十分鐘的教學(xué)，學(xué)生可以聽得進去，講得出來。</h3> <h3>活動的順利來源于方方面面的努力與支持感謝八面校領(lǐng)導(dǎo)</h3> <h3>暖人心:精心準備細心安排</h3> <h3>研討，我們認真對待。</h3> <h3>反思，提升的起點</h3> <h3>看，我們忙碌的身影！</h3> <h3>我們辛勤工作的見證。</h3> <h3>團聚，我們情感的詮釋</h3><h3>向心力，用餐也是佐證！</h3> <h3>邊昭學(xué)校是我們送教第三站，剛?cè)胄＞妥屛覀兏惺軄碜赃呎褜W(xué)校的熱情。</h3> <h3>細節(jié)，體現(xiàn)學(xué)校文化。</h3> <h3>邊昭學(xué)校陳少健校長重視本次活動，以國培送教為提升課堂教學(xué)的契機</h3> <h3>兩位教導(dǎo)主任張春艷王曉燕全程參與聽課</h3> <h3>郭玉峰老師為本次活動盡心盡力</h3> <h3>邊昭學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子極其重視，頭天晚上就在工作群里通知大家積極參與，爭取在于專家零距離的接觸中，收獲更多。當天，更是深入課堂，全程陪伴。雖然因為光線原因，無法更好地在這里展現(xiàn)陳少建校長的英俊偉岸，張春艷主任的美麗端莊，王曉燕主任的蘭心蕙質(zhì)，但是，卻可以讓我們感受到來自他們的熱情！</h3> <h3>這不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的盛宴，也是教師成長的盛宴。</h3> <h3>蘇公坨學(xué)校趙麗萍老師示范課《少年閏土》</h3><h3>結(jié)合單元雙主題要求，一方面結(jié)合資料通過這篇課文的品析走近魯迅先生。另一方面多種方式的朗讀學(xué)習(xí)通過事情寫人并表達出情感。</h3> <h3>齊紅俠老師執(zhí)教的《盤古開天地》，準確把握單元語文要素，通過抓去關(guān)鍵詞、做動作等方法，引導(dǎo)學(xué)生充分理解盤古無私奉獻、舍己為人的高大形象。教學(xué)全過程，齊老師都激情滿滿，讓人觀課后便熱血沸騰！</h3> <h3>齊雪君老師執(zhí)教的《爬天都峰》，大膽挑戰(zhàn)自我，使用其他班級授課。雖然只有四年教齡，卻可以準確把握習(xí)作單元編排特點，通過重點品析人物心理、語言和動作描寫，學(xué)習(xí)作者把事情寫清楚的方法，并通過小練筆，力爭讓學(xué)生學(xué)會，并內(nèi)化為技能！</h3> <h3>李金蓮老師執(zhí)教的《秋天》，是漢語拼音學(xué)習(xí)之后的第一篇真正意義上的課文。教識字方法、教標注自然段、教讀文……可謂是扎扎實實。尤其是識字教學(xué)，李老師讓學(xué)生經(jīng)歷了一個教師教學(xué)到學(xué)生互學(xué)自學(xué)的過程，真正落實了統(tǒng)編教材的編寫理念！</h3> <h3>認真學(xué)習(xí)的孩子們</h3> <h3>感謝最美攝影師王桂玲老師</h3> <h3>學(xué)員們早早的來到會場并有序的簽到</h3> <h3>理念與思想的交流</h3> <h3>我們喝的好，吃的飽！</h3> <h3>學(xué)校的支持是活動成功的基礎(chǔ)，感謝邊昭學(xué)校的大力支持</h3> <h3>團隊成員分工</h3><h3>活動的領(lǐng)導(dǎo)者王淑平老師</h3> <h3>趙麗萍老師負責(zé)學(xué)員簽到<br></h3> <h3>郭玉峰負責(zé)照像與錄像<br></h3><h3><br></h3> <h3>陸陽負責(zé)照像與美篇制作</h3> <h3>早出晚歸的我們</h3> <h3>秋是收獲的季節(jié)，小語團隊將繼續(xù)努力，讓國培之花結(jié)滿碩果！</h3> <h3>制作編輯:陸陽</h3><h3>審核:王淑平</h3><h3> 郭玉峰 </h3><h3> 趙麗萍</h3>