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課例展示顯風(fēng)采，專業(yè)引領(lǐng)促成長(zhǎng)──南康區(qū)第一小片區(qū)“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域優(yōu)秀課例展示活動(dòng)掠影

第一小學(xué)片區(qū)教研協(xié)作組

<h3>　　為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的發(fā)展，深入認(rèn)識(shí)和理解數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)中“數(shù)與代數(shù)”部分內(nèi)容，交流和推廣“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域優(yōu)秀教學(xué)成果，提升教師教學(xué)技能，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。根據(jù)區(qū)教研室相關(guān)文件精神，經(jīng)研究決定開展片區(qū)“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域優(yōu)秀課例展示活動(dòng)。</h3> <h3>　　10月11日，南康區(qū)第一小學(xué)片區(qū)“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域優(yōu)秀課例教學(xué)展示活動(dòng)，在第一小學(xué)多媒體教室舉行。來自片區(qū)各校的7位教師進(jìn)行了課例展示，部分年輕教師參加觀摩。</h3> <h3>　　新課標(biāo)建議提供有利于學(xué)生主動(dòng)去探索的學(xué)習(xí)內(nèi)容。申老師用希沃軟件呈現(xiàn)有趣的課堂活動(dòng)，教育信息化在課堂教學(xué)中點(diǎn)亮。練習(xí)的編排有層次，有梯度，多樣化。通過學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[一擺、畫一畫、填一填、找朋友，帶著學(xué)生喜歡的生活情境讓學(xué)生提問題、解決問題，感知減法意義并及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生。注重在數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂的延伸，數(shù)學(xué)和生活息息相關(guān)，滲透德育教育，即把生活的壞習(xí)慣像做減法一個(gè)一個(gè)去掉！<br></h3> <h3>　　俗語(yǔ)有云：“授之以魚，不如授之以漁”。廖梅玉老師課堂教學(xué)充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)理念！設(shè)計(jì)的自學(xué)環(huán)節(jié)變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”，引發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地思考問題，有利于發(fā)展學(xué)生的思維。運(yùn)用國(guó)慶大閱兵巧妙導(dǎo)入“比”的知識(shí)，傳播知識(shí)的同時(shí)也升華愛國(guó)主義教育。</h3> <h3>　　“我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割……”伴隨著悠揚(yáng)的歌聲，教師從祖國(guó)的70周年閱兵入手。利用閱兵中數(shù)據(jù)，契合實(shí)際，層層深入，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)。課堂采用啟發(fā)式教學(xué)法，在百分?jǐn)?shù)的讀寫上，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，吳老師非常注重對(duì)學(xué)生的情感價(jià)值觀方面的培養(yǎng)，同時(shí)教師靈活運(yùn)用希沃白板進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。</h3> <h3>　　第一小學(xué)邱肖蕾老師執(zhí)教《0的認(rèn)識(shí)》一課，創(chuàng)設(shè)了濃厚鮮明的問題情境和生活情境，激活了學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和數(shù)學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確把握了教材，教學(xué)思路清晰，帶領(lǐng)孩子們?cè)谳p松愉悅的數(shù)學(xué)課堂里認(rèn)識(shí)了神奇的0。</h3> <h3>　　整節(jié)課邱老師靈活的運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，讓知識(shí)呈現(xiàn)更加生動(dòng)飽滿；邱老師簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，富有創(chuàng)造性的、得體的激勵(lì)方式，更是讓孩子們激情無(wú)限，在神奇的0世界里自由暢享。</h3> <h3>　《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》這節(jié)課段老師思路清晰，各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相連，結(jié)構(gòu)緊湊，突出了本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)。以文字游戲?qū)胝n題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)算式的規(guī)律和特點(diǎn)，使學(xué)生初步理解什么是倒數(shù)。從易到難，從分?jǐn)?shù)開始，再到整數(shù)最后過渡到小數(shù)。同時(shí)觀察發(fā)現(xiàn)1的倒數(shù)是1，0沒有倒數(shù)。</h3> <h3>　　教育家陶行知先生說：“教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打動(dòng)心的深處”。許金花老師執(zhí)教《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》 課堂活潑生動(dòng)，利用積分卡兌換禮品，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。熟練的教學(xué)技能讓她在課堂上運(yùn)籌帷幄，在課堂中正確的評(píng)價(jià)學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生的自信心，整堂課充滿教育機(jī)智。</h3> <h3>　　郭玉坤老師執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》能結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，利用直觀的生活感悟用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式；通過自學(xué)、反思，掌握簡(jiǎn)寫規(guī)則；最后總結(jié)提升，在實(shí)際應(yīng)用中鞏固拓展。同時(shí)不斷提供給學(xué)生生活中常見的情景和具體事例，使學(xué)生有意識(shí)的應(yīng)用字母解決實(shí)際生活中的問題，同時(shí)郭老師在教學(xué)中在數(shù)量關(guān)系方面大潑筆墨，給了學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的充分空間。</h3> <h3>　　經(jīng)過激烈角逐，通過評(píng)委公平公正的評(píng)選：第一小學(xué)的邱肖蕾老師，麻雙鄉(xiāng)中心小學(xué)的吳譜玉老師獲得片區(qū)一等獎(jiǎng);其余5位老師獲得片區(qū)二等獎(jiǎng)。獲得一等獎(jiǎng)的2名教師將代表片區(qū)參加區(qū)級(jí)展示。</h3> <h3>　　參加觀摩的每位老師充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，博采眾長(zhǎng)，積淀教學(xué)素養(yǎng)、提升自身素質(zhì)，以期把所學(xué)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，更好地指導(dǎo)教學(xué)。該此次活動(dòng)很好地促進(jìn)了片區(qū)數(shù)學(xué)教師立足課堂教學(xué)、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、提高課堂教學(xué)有效性，提高片區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師的示范引領(lǐng)輻射作用，促進(jìn)青年教師專業(yè)化發(fā)展。</h3>