<h3> 陳鶴琴先生提倡“做中學(xué)，做中教，做中求進(jìn)步”。確實，對于幼兒園的孩子來說，動手操作體驗后才能對事物有更直觀的感知。樂高玩具是一種寓學(xué)于玩的高級積木，這種塑料積木靠孩子們自己動腦動手拼插出變化無窮的造型，被稱為“魔術(shù)塑料積木”。<br></h3><h3> 本學(xué)期，我園在三樓樓道開辟“樂高活動墻”，引進(jìn)樂高玩具，從孩子的視角，以多元課程的方式做幼兒活動，全面推進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)與發(fā)展。</h3><h3> 為了在今后的樂高創(chuàng)意活動中更好的指導(dǎo)幼兒，我們開展了教師樂高創(chuàng)意實踐活動。請老師們根據(jù)所給材料，充分發(fā)揮創(chuàng)意，運用不同顆粒、不同創(chuàng)意，認(rèn)真搭建，創(chuàng)意組合。最終呈現(xiàn)不同風(fēng)格的作品，各位教師的創(chuàng)意搭建色彩艷麗，栩栩如生。</h3><h3> 此次活動不僅讓教師體驗到成就感，還使老師們對樂高積木有了更加深入的了解認(rèn)知，同時教師也對幼兒開展樂高積木拼插的組織實施有了更多更具操作性的方法。相信在我們老師的指導(dǎo)下，孩子們的想象力、創(chuàng)造力、動手能力以及與他人協(xié)作的能力會得到更好的鍛煉，孩子們在玩中會獲得更多的知識和體驗。</h3>