<h3> <b>“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時?！痹谶@個充滿了豐收喜悅的季節(jié)里， 工業(yè)路小學為進一步提高教師業(yè)務能力，打造高效課堂，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領、輻射作用，工業(yè)路小學自10月10日起，歷時兩周，在多媒體教室，開展了骨干教師引路示范課活動。</b></h3> <h3> 本次活動，各引路課教師課前備課充分，設計合理，精心選擇課題，深入鉆研教材，研究教法學法，努力把最優(yōu)秀的課堂教學展示給學生。</h3><h3> </h3> <h1><b><font color="#ed2308">一、亮點多多</font></b></h1><h3></h3><h3><b>多文本閱讀教學是本次閱讀教學的主陣地</b></h3> <h3> 周丹丹老師所執(zhí)教的是議題：于細微處品味父愛。周老師教態(tài)親切自然，情感豐富，親和力強。在教學過程中把大塊的時間還給學生自讀自悟，品悟父愛。這樣，閱讀教學也回歸到它的本質(zhì)上——讓學生在閱讀的過程中提升了閱讀能力。</h3> <h3> 吳華麗老師所選的意題：巧用比喻妙傳情。吳老師在教學過程中緊緊圍繞“妙”在哪里，讓學生展開探討交流，學生通過妙言妙語在生活中的遷移運用、反饋、評鑒讓學生形成了能力，提高了語文素養(yǎng)，激發(fā)了學生閱讀的渴望。</h3> <h1><b><font color="#ed2308">二、新意多多</font></b></h1><h3> <b>識字、寫字，書法指導課上的扎實、有效。這兩堂課最大的新意就是創(chuàng)設了優(yōu)化的情境。</b></h3> <h3> 范紅霞老師分別以“哄”、“臉”、“沉”這三個漢字寶寶"貫穿整個教學過程,不僅使教學環(huán)節(jié)流暢連貫,而且將原本枯燥乏味的寫字教學變得富有情趣,符合低年級學生的心理需求,激發(fā)了他們的學習興趣。課堂上,學生學得輕松,趣味盎然。</h3> <h3> 韓荔老師上了一節(jié)生動，有趣的書法指導課。韓老師用她富有感染力的語言，激發(fā)孩子興趣,讓孩子靜下心來認真練習書法,課堂上滿溢書香,空靈飄逸。</h3> <h1><b><font color="#ed2308">三、特色多多</font></b></h1><h3><b>美術、體育、道德與法治課是本次活動的一大特色。</b></h3> <h3> 武娟老師上了一節(jié)很有特色的美術課。武 老師為學生創(chuàng)造了一個輕松、和諧、開放的情境活動,并和安全知識相結合，學生在嘗試中,既學習到了美術的知識和技能,并獲得了豐富多品嘗到了美術活動的樂趣。</h3> <h3> 《籃球的運球》這節(jié)體育課，夏暢老師以健康第一的指導思想，以籃球練習為教學內(nèi)容，讓學生在比賽游戲當中練習籃球的基本技能，培養(yǎng)學生的合作意識，從比賽、游戲的生活化行為中體驗合作的重要性。</h3> <h3> 《我學習，戰(zhàn)勝困難更快樂》這節(jié)道德與法治課，楊悅老師授課時始終體現(xiàn)著互動、合法與探究的課堂教學氛圍。師生互動，生生互動，生本互動的課堂探究意識濃。</h3> <h1><b><font color="#ed2308">四、實踐多多</font></b></h1><h3> 數(shù)學課，教的不僅是技能，更多的是教會學生初步學會運用數(shù)學思維方式去解決日常生活中的問題，具有初步的實踐能力。</h3> <h3> 閆淑紅老師講授《圖對稱圖形》時，學生通過認真觀察，動手操作，讓學生經(jīng)歷知識形成的過程，從而真正認識什么是軸對稱圖形。<br></h3> <h3> 袁媛老師在《分數(shù)的認識》一課中，不僅教會了學生知識，更是培養(yǎng)了學生在生活中觀察和動手操作能力。<br></h3> <h1><b><font color="#ed2308">五、受益多多</font></b></h1><h3><b style=""><font color="#010101"> </font></b></h3> <h3>課上老師們認真聽課，記錄<br></h3> <h3>課下老師們積極，交流，探討。<br></h3> <h3> 本次活動是學校的一次大型教學活動，不僅發(fā)揮了骨干教師在學科教學中的示范引領作用，為教師之間的教學交流提供了平臺，帶動了更多的教師認真審視自己的日常教學，踏實潛心于教學研究，不斷提高課堂教學效率，在更多的實踐和反思中成就自己的專業(yè)成長。</h3>