<h3> 為提高教師的課堂教學水平和課堂評價能力，響應學?！靶吕辖處煄蛶Щ顒印钡奶栒伲龠M新教師快速成長，英語學科組展開了卞莊一小第三屆名師骨干示范課。</h3> <h3> 2019年10月12日上午，蘭陵縣卞莊一小展開了英語學科組名師骨干示范課活動。英語學科組全體教師齊聚四樓會議室聽課。</h3> <h3> 蘭陵名師—— 邱晨老師本次執(zhí)教的課題為人教版英語四年級上冊《Unit3 My friends 》Part B talk。邱老師的課堂緊密聯(lián)系生活，從孩子們熟悉的題材入手，讓語言真正服務于生活，習得語言的同時，開闊學生的視野，促進學生綜合素質(zhì)的提升。</h3> <h3> 邱老師的課聲形色俱全，一開始創(chuàng)設問題時有緊貼課堂的歌曲：《If you are happy》，由始自終都帶領同學們走在自主思考，自主發(fā)現(xiàn)，自主討論，自主總結(jié)，自主評價的自主學習的道路上。充分發(fā)揮了"學生主體，教師主導"的作用。每處重點，每個關鍵詞，都配了音視頻和圖片，直觀生動，一目了然；討論解疑環(huán)節(jié)邱老師深入到每個小組進行點撥，課堂氛圍濃厚，學生學習熱情高漲。</h3> <h3> 課后，同學科老師們進行了評課，交流互動環(huán)節(jié)。大家暢所欲言，各抒己見，對本節(jié)課的亮點進行了肯定，對核心素養(yǎng)進行了探討，每一次智慧的碰撞都會迸發(fā)出不同的火花，讓人受益匪淺。</h3> <h3> 在活動的尾聲，英語學科組全體老師對《小學英語課程標準》進行了深入的學習和研討，對英語課堂的各種課型教學的有了新的全方面認識，在今后開設英語課時，不僅有利于小學生的語言意識，同時要符合小學生學習英語的年齡和心理特點。</h3> <h3> 課堂雖小，卻可以折射出無數(shù)關于教育教學的話題。課堂雖小，卻可以微觀地反映教改發(fā)展的方向和在的各種問題。
</h3><h3> 教學本來就是一門留有遺憾的藝術，任何一堂課都不可能面面俱到，十全十美，觀課者評課者眼界不同，對教材的理解把握不盡一致，當然對一堂課的評價也是仁者見仁，智者見智，但好的東西總歸是好的，它總能讓人受到鼓舞，得到啟發(fā)，使人產(chǎn)生頓悟。</h3><h3> 高度不一定是目標，向上才是我們教師應有的姿態(tài)，真正的彼岸也許永遠無法抵達，但是憑著對教育的熱愛，對課堂教學不懈的追求，我們一定會漸行漸遠！</h3>