<h3>觀察地點(diǎn)：大一班</h3><h3>觀察時(shí)間：2019、10</h3><h3>觀察對(duì)象：劉文昊</h3><h3> 調(diào)皮、搗蛋是最合適他的形容詞。每天老師都得念叨他無數(shù)次名字。吃飯上課、活動(dòng)、睡覺無不提醒。不過呢，小家伙也有他可愛的一面，早上入園能主動(dòng)和老師打招呼。言語間總是面帶微笑，讓人覺得親近。</h3><h3>分析與說明：</h3><h3> 自制力欠佳，可能是父母過于溺愛。</h3><h3>措施：培養(yǎng)孩子良好的自律性，上課時(shí)有良好的傾聽習(xí)慣。</h3><h3> 觀察者：王老師</h3> <h3>觀察對(duì)象：楊晨浩</h3><h3>這個(gè)小家伙對(duì)所有人似乎就是自來熟。整天樂呵呵的，聰明、動(dòng)手能力強(qiáng)?？墒恰埡笞呔€是一直都有的活動(dòng)，是讓幼兒增強(qiáng)體質(zhì)有助于消化，可他不這樣認(rèn)為，把走線當(dāng)作一種娛樂，和小朋友追逐打鬧，不入列。有時(shí)候真拿他沒有辦法。</h3><h3>分析與說明：</h3><h3> 天性好動(dòng)，性格倔強(qiáng)。</h3><h3>措施：耐心地與孩子交流，談話讓幼兒意識(shí)到走線有利于健康。??????</h3><h3> 觀察者：王老師</h3>