<h3> 本學年為了提高我校教師教學能力，提升教師隊伍的素質(zhì)，積極推進課堂教學水平，在我校黨支部、教科室及美術科組的統(tǒng)籌安排下，今天（2019年10月12日）上午，我校在博愛報告廳開展了“2019年美術組研討課暨黨員示范課活動”，示范課授課者許聲誠同志，參加本次活動的有學校領導、黨員教師和全體美術組老師。</h3><h3> </h3> <h3> 許聲誠老師授課的課題為《水資源——設計廣告畫》，本課題是許老師根據(jù)五年級年齡特征的學生精心自主研發(fā)的一堂美術課，意在讓學生了解地球水資源的現(xiàn)狀，認識水對生命的重要作用，掌握設計水資源廣告畫的方法，同時也培養(yǎng)學生節(jié)約用水、保護環(huán)境意識。</h3> <h3> 許老師首先播放《有關缺水地區(qū)的人們生活環(huán)境的視頻》，引導學生賞析，讓學生知道缺水的國家和地區(qū)生活條件困難、生存環(huán)境惡劣，嚴重影響人的壽命、情況非常凄慘，創(chuàng)設情境，為整堂課埋下伏筆。</h3> <h3>讓學生了解地球水資源現(xiàn)狀</h3> <h3>了解我國水資源的分布特征</h3> <h3>研討課活動掠影——師生互動</h3> <h3>研討課活動掠影——欣賞作品</h3> <h3>研討課活動掠影——學生在堂課作業(yè)實踐環(huán)節(jié)，許老師耐心輔導遇到困難的學生，一個都不能少！</h3> <h3>研討課活動掠影——學校領導、老師們認真聽課，仿佛聽得津津有味，出神入化（畫）</h3> <h3>研討課活動掠影——老師們認真地邊做聽課記錄邊思考。</h3> <h3>附教學設計如下:</h3><h3>《水資源——設計廣告畫》美術教學設計</h3><h3> </h3><h3>一、教學目標</h3><h3>【知識與技能】</h3><h3>了解地球水資源的現(xiàn)狀，認識水對生命的重要作用，掌握設計水資源廣告畫的方法。</h3><h3>【過程與方法】</h3><h3>通過觀察、分析認識水的重要作用，并學會結(jié)合主題設計廣告畫。</h3><h3>【情感態(tài)度與價值觀】</h3><h3>養(yǎng)成節(jié)約用水、保護環(huán)境的好習慣。</h3><h3>二、教學重點</h3><h3>培養(yǎng)學生的節(jié)水和環(huán)保意識，嘗試設計廣告畫</h3><h3>三、教學難點</h3><h3>完成廣告畫的創(chuàng)意設計</h3><h3>四、教學過程</h3><h3>（一）、導入新課:</h3><h3>播放<<關于缺水的視頻>>，引導學生賞析，并提問看到這段視頻后有何感想?</h3><h3>學生回答：</h3><h3>教師小結(jié)：缺水的國家和地區(qū)生活非常困難、嚴重影響人的壽命、情況非常凄慘。這這節(jié)課我們來學習美術課《水資源》。（黑板板書---水資源）。</h3><h3>（二）、授新課：</h3><h3>環(huán)節(jié)一:了解水資源</h3><h3>1．教師導語：可以說水是生命是之源,是生命的搖籃，更是生命的甘露。下面一起來看看水和生命的關系。（教師出示水和植物、動物、人類的關系的相關圖片）</h3><h3>2．出示有關缺水的圖片，學生欣賞并發(fā)表感受。教師小結(jié)：缺水的地方生產(chǎn)困難、環(huán)境惡劣、生活凄慘。）</h3><h3>3．教師講授水資源的狀況：</h3><h3>（1）.水覆蓋了地球表面71%的面積.陸地面占地球表面積29% </h3><h3> （2）.地球上有97.5%的水是咸水（海水），只有2.5%是淡水</h3><h3>（3）.供人類使用的江河、湖泊、水庫淺層地下水等，約占地球全部水的0.007%。</h3><h3> (師生一起總結(jié)：水資源是非常有限的！)</h3><h3>4．出示有關人類浪費水、破壞水資源的圖片，學生欣賞并談想法。教師小結(jié)：水資源有限，同學們要節(jié)水、惜水、愛水。</h3><h3>環(huán)節(jié)二：設計廣告畫</h3><h3> 教師導語：保護水資源是我們每個人的義務和責任，我們還可以通過電視廣告，宣傳欄等提醒人們，這節(jié)課我們學習其中一種方法，就是設計廣告畫，來我們自己的廣告設計呼吁大家節(jié)約用水、珍惜水、愛護水。</h3><h3>1．出示廣告畫的定義，學生齊讀：廣告畫又叫宣傳畫、招貼畫。使用醒目、創(chuàng)意的視覺畫面效果，在一定的時空內(nèi)準確傳達特定的廣告宣傳信息的一種美術形式。</h3><h3> 2．教師展示廣告畫，引導學生賞析，并提問招貼畫由什么要素組成?</h3><h3>學生交流回答，教師總結(jié)：廣告語、圖案、色彩。</h3><h3>教師繼續(xù)引導賞析總結(jié)：</h3><h3> （1）.廣告語：簡單、明了、意義貼切。</h3><h3> （2）.圖案：主題突出。</h3><h3> （3）.色彩：對比強烈。</h3><h3>3．播放設計廣告畫的示范視頻，讓學生直觀了解掌握設計步驟</h3><h3>環(huán)節(jié)三：實踐練習，體會對比</h3><h3>1.設計一幅保護水資源的廣告畫</h3><h3>2. 教師提出作業(yè)要求，輔導學生完成作業(yè)，解決學生遇到的困難，給予指導和幫助。</h3><h3>環(huán)節(jié)四：展示評價，課外拓展</h3><h3>1.教師組織學生展示作品并評價，可采取自評、師評、互評的方式進行點評。</h3><h3>2.布置課后任務，開發(fā)布會并且將作品貼在醒目的地方，號召家人和同學，節(jié)約用水，保護水資源。</h3><h3>3.廣告畫還可以用來呼吁人們保護環(huán)境、不亂扔垃圾、不亂砍伐樹木、不亂排放污氣等等。</h3><h3> </h3><h3>五、板書設計：</h3><h3>水資源</h3><h3> ——設計廣告畫</h3><h3>組成要素：廣告語：簡單、明了、意義貼切。</h3><h3>圖案：主題突出。</h3><h3>色彩:對比強烈</h3><h3><br></h3><h3> </h3><h3> 中山小學 許聲誠 </h3><h3> 2019年9月25日</h3> <h3> 活動總結(jié):本次活動無論從職教的老師還是聽課的老師都是一次學習和提升。首先對執(zhí)教的老師自身是一次檢閱和提升。教無定法，課堂教學是無止境的藝術，所以，盡管做課教師自身的教學藝術已相對成熟，單這樣的示范課，仍然是一次磨礪自己、反思自己、提高自己的平臺，通過示范課將自身的教學水平推向更高層次。本次示范課具有很好的示范、研究作用，課后骨干教師的經(jīng)驗介紹、教師的評課，增進了教師之間的交流和互動學習。</h3>