<h3> 清溪繞過(guò)碧山頭，空水澄鮮一色秋。持續(xù)一周的秋雨終于迎來(lái)了久違的晴天，為了推動(dòng)我縣初中統(tǒng)編教材的順利實(shí)施，提升我縣歷史教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，10月12日下午，我縣七、八、九年級(jí)歷史教師齊聚盧氏縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)，共同參加了初中歷史“課標(biāo)解讀與考試評(píng)價(jià)”專(zhuān)題培訓(xùn)。會(huì)議由基礎(chǔ)教研室歷史教研員白波靜老師主持，參與會(huì)議的還有盧氏縣基礎(chǔ)教研室王群力主任、喬安樂(lè)書(shū)記，整個(gè)會(huì)議安排扎實(shí)精心、亮點(diǎn)紛呈。</h3> <h3> 會(huì)議上白老師做了題為《歷史教學(xué)的“變”與“不變”》的報(bào)告。她首先向大家詢(xún)問(wèn)了在統(tǒng)編新教材的使用過(guò)程中，大家感受最深的“變”與“不變”分別是什么，針對(duì)與會(huì)老師的答案，白老師適時(shí)拋出兩個(gè)困擾我縣初中歷史教師已久的問(wèn)題：總是感覺(jué)到試題不難，但學(xué)生卻考不出我們理想的成績(jī)，這是為什么？課堂總是出現(xiàn)完不成任務(wù)，課都講不完這又是為什么？經(jīng)過(guò)大家討論分享后，白老師引出今天培訓(xùn)的要點(diǎn)，堅(jiān)持基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，力求教——學(xué)——評(píng)的一致性，讓目標(biāo)來(lái)引領(lǐng)我們的教學(xué)。</h3> <h3> 接下來(lái)白老師就統(tǒng)編教材特點(diǎn)、歷史學(xué)科12個(gè)能力層次要求、依據(jù)課標(biāo)制定教學(xué)目標(biāo)的途徑和方法等方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，白老師還給我們帶來(lái)了一個(gè)精彩的案例展示《美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)》，從目標(biāo)制定、教學(xué)授課、目標(biāo)檢測(cè)等方面進(jìn)行了詳細(xì)講解。白老師高屋建瓴的講述獲得了在場(chǎng)歷史同仁們的一致認(rèn)可，回答了很多我們?cè)诮虒W(xué)中存在的困惑，會(huì)場(chǎng)不時(shí)響起贊同之聲。</h3> <h3> 為了讓與會(huì)教師在課堂教學(xué)中更加可操作化，也為了讓培訓(xùn)內(nèi)容更具實(shí)效，初中歷史學(xué)科帶頭人白波靜工作室成員育才中學(xué)范文艷老師、許卓哲老師、實(shí)驗(yàn)中學(xué)李婭婷老師分別選取了七、八、九年級(jí)上冊(cè)教材中的一節(jié)課作為案例，就如何進(jìn)行有效備課做出了精彩的分享。許卓哲給我們展示了七年級(jí)歷史第7課《戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變化》教學(xué)案例，許老師的整節(jié)課，以“變”為中心，緊盯課標(biāo)，結(jié)合七年級(jí)學(xué)生學(xué)情，輔以有趣視頻，整節(jié)課輕松而又高效。</h3> <h3> 八年級(jí)范文艷老師帶來(lái)了《革命先行者孫中山》一課，范老師語(yǔ)言功底深厚，課堂循序善誘，課堂設(shè)計(jì)恰到好處，既落實(shí)知識(shí)能力目標(biāo)，又升華學(xué)生情感，贏得了與會(huì)教師的一致好評(píng)。</h3> <h3> 九年級(jí)李婭婷老師帶來(lái)了《工業(yè)革命》一課，整個(gè)課堂環(huán)環(huán)相扣，教、學(xué)、評(píng)相融合，整堂課緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，課堂精煉有實(shí)效。</h3> <h3> 接下來(lái)由李婭婷老師向各位老師分享了由白波靜工作室組織整理的課程標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化、分解，按照初中歷史12個(gè)層次要求，對(duì)七、八、九年級(jí)課標(biāo)內(nèi)容進(jìn)行了大致梳理，對(duì)每個(gè)層次做出了具體要求，希望我縣教師在平常教學(xué)中能按要求完成課標(biāo)教學(xué)任務(wù)，心中時(shí)時(shí)長(zhǎng)存課標(biāo)意識(shí)。</h3> <h3> 最后，白老師再次強(qiáng)調(diào)了歷史新授課的基本教學(xué)流程，希望各位老師遵循教無(wú)定法、貴在得法的原則，將基本教學(xué)流程內(nèi)化為自己的教學(xué)模式并進(jìn)行有效運(yùn)用，希望全縣歷史同仁們時(shí)時(shí)參照一節(jié)歷史好課的三個(gè)關(guān)鍵：深入細(xì)致的文本解讀、獨(dú)具匠心的教學(xué)設(shè)計(jì)、機(jī)動(dòng)靈活的教學(xué)實(shí)施，永不止境的對(duì)歷史教學(xué)保持一種孜孜不倦的探索之心，愿我們每個(gè)歷史教師教學(xué)得法的幸福教師。</h3>