<h1><font color="#39b54a">惠安第二實(shí)驗(yàn)幼兒園，有很特殊的感情，2000-2005的5年時(shí)間，是我職業(yè)生涯專業(yè)成長(zhǎng)最快的5年，感謝當(dāng)時(shí)的管理者，給了我最大的成長(zhǎng)空間，感謝當(dāng)時(shí)一起拼搏的同伴給了我最大的信任，那時(shí)候我們一起成長(zhǎng)。</font></h1><h1><font color="#39b54a">幾經(jīng)擴(kuò)容的校園早就失去原來(lái)最美麗的模樣，但我們一線老師的投入到工作中的熱情沒(méi)有改變。一周的時(shí)間和老師們的親密相處，反思能力強(qiáng)、執(zhí)行能力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作強(qiáng)依然是二幼精神最實(shí)質(zhì)的存在。</font></h1><h1><font color="#39b54a">小五班作為實(shí)驗(yàn)班，晶晶老師和小潘潘老師是新老搭檔的理想模式，晶晶老師有老教師的睿智與思考，小潘潘老師有新教師的勤勉與擔(dān)當(dāng)。</font></h1><h3></h3> <h3>戶外運(yùn)動(dòng)的重要性不僅僅是鍛煉身體，更是培養(yǎng)孩子運(yùn)動(dòng)的興趣。當(dāng)孩子真正喜歡上運(yùn)動(dòng)，一生的生活質(zhì)量都會(huì)提升的，記住一句話，沒(méi)有一場(chǎng)糾結(jié)是一身臭汗過(guò)不去的??</h3> <h3>隨著戶外運(yùn)動(dòng)區(qū)游戲的發(fā)展，早操的要求越來(lái)越簡(jiǎn)單了，這段時(shí)間，中大班在規(guī)劃跑操的路線，到底是場(chǎng)地太擠了，愁死了中班的老師了，哈哈??</h3> <h3>區(qū)域游戲是寶寶們最喜歡的，小五班已經(jīng)在使用入?yún)^(qū)牌了。按要求目前還不需要入?yún)^(qū)牌，因?yàn)槲覀冊(cè)试S孩子中途換區(qū)，掛入?yún)^(qū)牌會(huì)給寶寶帶來(lái)許多麻煩，仔細(xì)觀察一下，盡管換區(qū)的不多，還好的是有幾個(gè)寶寶換區(qū)記得帶走了入?yún)^(qū)牌掛到新區(qū)。</h3><h3>當(dāng)然，寶寶入園編個(gè)學(xué)號(hào)，還是不太贊成??</h3> <h3>一共3個(gè)娃娃家，寶寶們已經(jīng)開始會(huì)交流了，做飯、帶娃、打掃衛(wèi)生都發(fā)生很自然順利。</h3> <h3>這個(gè)強(qiáng)大的動(dòng)手操作區(qū)，把明顯關(guān)于數(shù)學(xué)和科學(xué)內(nèi)容的益智區(qū)整合進(jìn)來(lái)了，最后形成一個(gè)有三張桌子的大區(qū)。入園剛滿一個(gè)月，關(guān)于科學(xué)的數(shù)學(xué)的材料，即使提供了，寶寶們也不會(huì)探索出有關(guān)科學(xué)和數(shù)學(xué)的半分意思，他們拿起來(lái)照樣當(dāng)成練手的操作材料。</h3> <h3>地面建構(gòu)區(qū)單獨(dú)設(shè)置在寢室的一角，和其他所有的區(qū)域分開，第一天發(fā)現(xiàn)花花綠綠的地墊確實(shí)太扎眼了，好吧，翻一面順眼了許多。</h3> <h3>美工區(qū)的材料還是很吸引寶寶的，發(fā)現(xiàn)還是有很漂亮的作品的。</h3> <h3>閱讀區(qū)的人不多，三兩個(gè)即可</h3> <h3>餐前準(zhǔn)備，寶寶與餐食分離是安全的必要措施。叫幾個(gè)寶寶分一下湯匙，端一下面點(diǎn)，做一些他們做得到的事情。</h3> <h3>洗手</h3> <h3>吃飯</h3><h3>再次和老師們說(shuō)一下，不吃飯或吃的慢的寶寶，老師不要喂飯。學(xué)會(huì)自己吃飯的最佳時(shí)期是在1-1.5周歲，寶寶入園之前就應(yīng)該學(xué)會(huì)的。家長(zhǎng)留下的黑鍋，咱當(dāng)老師的不能背。</h3> <h3>散步</h3> <h3>脫鞋、換睡衣</h3><h3>寶寶雖然小，我們還是建議睡前換睡衣和起床穿衣要男女分開。試一下之后，晶晶老師說(shuō)，孩子們適應(yīng)很快，這個(gè)規(guī)矩形成了。</h3> <h1><font color="#39b54a">梅子園長(zhǎng)就任一年多，二幼有了許多我們樂(lè)見其成的變化，和一群三觀相合有共同理想的人一起工作，是一件很開心的事情。</font></h1>