<h3> 為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平，加強(qiáng)校際間交流，10月11日.在趙州鎮(zhèn)中心學(xué)校的統(tǒng)一安排下，趙州鎮(zhèn)縣前小學(xué)兩位教師和北白尚中心小學(xué)的兩位教師進(jìn)行"同課異構(gòu)"教學(xué)交流活動(dòng)。</h3> <h3> 趙州鎮(zhèn)中心學(xué)校翟曉勇校長(zhǎng)、郭英奇主任親臨指導(dǎo)。</h3> <h3> 縣前小學(xué)的張萍老師講授四年級(jí)上冊(cè)《角的分類(lèi)》，她的教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，課件新穎獨(dú)特，語(yǔ)言思維清晰，在不熟悉學(xué)情的情況下及時(shí)調(diào)整對(duì)教材課程的處理。</h3> <h3> 張萍老師的教學(xué)讓學(xué)生感受生活中處處有角，為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的空間，讓他們能夠更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)角、了解角，張萍老師讓學(xué)生尋找生活中的角，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與興趣。</h3> <h3> 北白尚中心小學(xué)鄭月明老師，講授《角的分類(lèi)》，鄭老師講解詳盡，強(qiáng)調(diào)和突出了本課要點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)角的分類(lèi)有了清晰的了解。</h3> <h3>教師們認(rèn)真聽(tīng)課。</h3> <h3> 縣前小學(xué)康學(xué)文老師，她的授課內(nèi)容是六年級(jí)語(yǔ)文《竹節(jié)人》</h3><h3> 康學(xué)文老師，本著以“學(xué)生為本”的理念，用她獨(dú)有魅力的甜純聲音，繪聲繪色的開(kāi)場(chǎng)白設(shè)計(jì)，巧妙具體有時(shí)效的問(wèn)題引導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，參與性。</h3> <h3> 北白尚中心小學(xué)左顯合老師講授《竹節(jié)人》左老師講課態(tài)度自然大方，圍繞教學(xué)重點(diǎn)，深入設(shè)置問(wèn)題展開(kāi)討論，突出本課要點(diǎn)。</h3> <h3> 聽(tīng)課結(jié)束后，參與活動(dòng)的教師開(kāi)展了互動(dòng)交流。她們各具特色的教學(xué)模式也令人耳目一新，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，高效，引導(dǎo)學(xué)生方法得當(dāng)，值得相互學(xué)習(xí)。 最后，王保廷校長(zhǎng)就現(xiàn)階段教學(xué)重點(diǎn)暢談自己看法，并提出合理性的意見(jiàn)和建議</h3><h3> 此次交流研討活動(dòng)圓滿結(jié)束。 本次活動(dòng)為兩所學(xué)校的教師提供了一個(gè)面對(duì)面相互交流的平臺(tái)，促進(jìn)了教師在交流中吸收，在吸收中借鑒，在借鑒中成長(zhǎng)，對(duì)提高課程教學(xué)的有效性、實(shí)效性和教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)具有很好的現(xiàn)實(shí)意義。</h3>