<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一顆沙中看出一個(gè)世界，一朵花里看出一座天堂，把無(wú)限放在你的手掌上，把永恒在一剎那間收藏。 青年教師是學(xué)校的新鮮血液，也將成為學(xué)校的主力軍，他們肩負(fù)著學(xué)校未來(lái)發(fā)展的重任。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量并加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)、全方位提升教師們的專業(yè)教學(xué)水平；為了提高青年教師的課堂教學(xué)組織能力，讓新生的花蕾能在明天嬌艷地綻放，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，努力打造高效課堂，實(shí)現(xiàn)向課堂要效益的目標(biāo)，興國(guó)鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了青年教師“達(dá)標(biāo)課”活動(dòng)。</h3> <h1>一、籌備達(dá)標(biāo)課</h1><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2019年9月17日在劉校長(zhǎng)和黃平香主任、柯浩主任的帶領(lǐng)下我校展開了“青年教師達(dá)標(biāo)匯報(bào)課活動(dòng)”達(dá)標(biāo)課的籌備會(huì)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">而每個(gè)教研組及每位青年教師都用心的準(zhǔn)備著每節(jié)課，展示的是一節(jié)節(jié)高效課堂，每一次的細(xì)致每一個(gè)細(xì)節(jié)都展現(xiàn)的是我們一次次的成長(zhǎng)。</h3> <h5><br></h5> <h5>9.17號(hào) 達(dá)標(biāo)課教研籌備會(huì)順利開展</h5> <h1><br></h1><h1>二、講評(píng)達(dá)標(biāo)課</h1><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2019年10月9日正式開展全校范圍語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)青年教師的達(dá)標(biāo)課教研活動(dòng)?；顒?dòng)目的是要人人樹立高效課堂意識(shí)，人人能上高效課堂，人人發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)體現(xiàn)教學(xué)特色，把教研立足于課堂，在課堂這個(gè)主陣地上打攻堅(jiān)戰(zhàn)，自覺(jué)把教研理論聯(lián)系課堂實(shí)際，努力實(shí)現(xiàn)課堂高效，力爭(zhēng)減輕課業(yè)的負(fù)擔(dān)，讓教研的成果真正惠及每位學(xué)生。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 活動(dòng)內(nèi)容主要是展示高效課堂、說(shuō)課評(píng)課議課及總結(jié)提煉反思。每位教師面向全校同事開放課堂，展示一節(jié)高效課堂，在教研組內(nèi)進(jìn)行說(shuō)課評(píng)課議課活動(dòng)，根據(jù)文本細(xì)讀、上課心得、評(píng)議收獲寫出課后反思，進(jìn)一步深化對(duì)高效課堂理念的理解，提高落實(shí)高效課堂的專業(yè)技能。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1、隨風(fēng)潛入夜 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 站三尺講臺(tái)，傳李杜韓柳詩(shī)文；握一支粉筆，授孔孟老莊學(xué)問(wèn)。最先展現(xiàn)的是我們優(yōu)秀的語(yǔ)文教師們，悄然無(wú)聲地滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物，在不知不覺(jué)中讓我們、學(xué)生們受益匪淺。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><h3><br></h3><ul><li style="text-align: center;"><b style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">寓教于樂(lè)，聽說(shuō)讀寫中扎實(shí)基礎(chǔ)</b></li></ul><b><br></b><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 低段的學(xué)生，尤其是入學(xué)之初，我們老師更要注意順應(yīng)兒童的生理、心理的特點(diǎn)，承上要順接幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，啟下要逐步培養(yǎng)閱讀能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 王老師講授的《比尾巴》一課上，課文的拓展豐富有趣，孩子們的表演積極活躍。程開老師所講授的《青蛙寫詩(shī)》一課亮點(diǎn)紛呈，尤其善于夸贊孩子?！墩坡暋芬徽n同課異構(gòu)，三場(chǎng)不一樣的“掌聲”各具特色，同中求異，異中求同。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b style="text-align: center; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"></b></h3><div><b style="text-align: center; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b><br></b></b></div><ul><li style="text-align: left;"><b style="text-align: center; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">滲透教材 注重語(yǔ)文要素和人文統(tǒng)一</b><br></b></li></ul> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本學(xué)期統(tǒng)編教材全面啟用，這是一次新思想和新理念的洗禮。對(duì)高段老師和學(xué)生都提出了新的要求。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">吳老師的《松鼠》一課文字的活潑生動(dòng)和松鼠本身的可愛(ài)、趣味性造就了探究合作的學(xué)習(xí)方式使得學(xué)習(xí)效率水到渠成。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 石老師的《憶讀書》用表格的形式來(lái)體現(xiàn)由化繁為簡(jiǎn)、長(zhǎng)文短教，凸顯了教學(xué)目標(biāo)，富有創(chuàng)造性。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 《山居秋暝》胡老師以古典韻味的詠唱導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，很有新意。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 潘老師所講授的《牛和鵝》一課緊緊圍繞批注這一方法展開教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度進(jìn)行批注，引遵循了新課改的要求，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者，生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，課堂氛圍趣味橫生。</h3> <h1><br></h1><h1>二、仰之彌高 鉆之彌堅(jiān)</h1><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 巧設(shè)計(jì)，細(xì)繪人生圖象；精計(jì)算，巧解生活方程。緊接步伐來(lái)到的是我們可愛(ài)活潑的數(shù)學(xué)老師仰著脖子看著遠(yuǎn)方，鉆研著堅(jiān)固的數(shù)字王國(guó)循著次序一步步誘導(dǎo)學(xué)生。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><h3><ul style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><li style="text-align: center; "><b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">巧動(dòng)手巧動(dòng)腦 激發(fā)興趣</span></b></li></ul><font face="-webkit-standard"><span style="white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><br></b></span></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 低段數(shù)學(xué)老師以做—做練—練—的方式展開教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)。《認(rèn)識(shí)鐘表》由六位青年教師同課異構(gòu)，采用鐘表進(jìn)入課堂、多媒體直觀展示，學(xué)生動(dòng)手撥鐘表等方式，引導(dǎo)學(xué)生們撥一撥、練一練，學(xué)習(xí)的舞臺(tái)交給學(xué)生開心快樂(lè)的學(xué)習(xí)并培養(yǎng)了孩子們的動(dòng)手操作能力，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。</h3><h3><font face="-webkit-standard"><span style="white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></span></font></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》經(jīng)過(guò)四位老師的深挖教材，圍繞分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)這一課題，進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)，在課堂上，大放光彩。</h3> <p style="text-align: center;"></h3><ul style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><li style="text-align: center;"><b style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">巧思巧解 建構(gòu)提升</b><br></li></ul><div style="text-align: left; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"></div><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 高段數(shù)學(xué)課重在啟發(fā)思維，老師們都把握住了巧思—建構(gòu)—提升的教學(xué)設(shè)計(jì)。程老師講授的平行四邊形的課堂行云流水，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性；彭老師針對(duì)“植樹問(wèn)題”組織學(xué)生當(dāng)堂排隊(duì)坐位，總結(jié)規(guī)律，課堂妙趣橫生。</h3> <h1>三、看百不如讀十 讀十不如說(shuō)一</h1><h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">通曉語(yǔ)法，學(xué)博思精造詣深；熟練口語(yǔ)，音準(zhǔn)速快翻譯棒。英語(yǔ)老師的一詞一句、一言一行是如此重要，他們仔細(xì)地琢磨并標(biāo)準(zhǔn)地發(fā)音讀出漂亮的“音符”。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 英語(yǔ)老師們用趣味、關(guān)注、熱情、真實(shí)也會(huì)大家展示了一節(jié)又一節(jié)的精彩英語(yǔ)故事課，帶著孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)的世界遨游，反復(fù)朗讀。無(wú)論是上課的老師還是聽課的老師，我們都用細(xì)節(jié)收獲了成長(zhǎng)。如果說(shuō)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)是英語(yǔ)組不斷創(chuàng)造輝煌的源泉，那么秉承團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良傳統(tǒng)是她們得以不斷超越的動(dòng)力?！坝眉?xì)節(jié)收獲成長(zhǎng)，用心收獲進(jìn)步”，我們一直在努力！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 10月12日活動(dòng)由評(píng)委觀摩聽課、達(dá)標(biāo)教師說(shuō)課及聽課教師評(píng)課這三項(xiàng)順利完成。每位達(dá)標(biāo)課教師在課前根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教法，虛心向名師求教，反復(fù)試講、修改、調(diào)整，力求精益求精。課堂上，教師教態(tài)親切自然，教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)準(zhǔn)備充足，展示了自己在課堂教學(xué)中的新思維、新策略。評(píng)課中，達(dá)標(biāo)課教師先圍繞自己所做課，針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、設(shè)計(jì)意圖、設(shè)計(jì)思路、教法學(xué)法等方面進(jìn)行說(shuō)課。接著由中心校教研組成員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)過(guò)程中各位聽課教師紛紛發(fā)表自己的意見和看法，做到了知無(wú)不言，言無(wú)不盡。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 此項(xiàng)活動(dòng)是我校的一項(xiàng)常態(tài)化的教學(xué)活動(dòng)，是青年教師鍛煉自己、展示自己的一次機(jī)會(huì)，也是認(rèn)識(shí)不足，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，為提升自己的教學(xué)水平打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本次達(dá)標(biāo)課不僅檢驗(yàn)了我們青年教師的教育教學(xué)水平，同時(shí)也為廣大教師提供了展示交流的舞臺(tái)，讓青年教師在展示自我的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)自身不足，及時(shí)調(diào)整與改進(jìn)，從而有效促進(jìn)自身專業(yè)素養(yǎng)的提升。相信各位青年教師在這個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體中，必將不斷努力，快速成長(zhǎng)，成為我校不斷發(fā)展的新動(dòng)能。對(duì)青年教師的進(jìn)一步成才必將起到積極的推動(dòng)作用。通過(guò)這次的活動(dòng)，為學(xué)校進(jìn)一步做好教學(xué)教研工作提供了素材，積累了經(jīng)驗(yàn)，指明了方向！</h3>