<h1 style="text-align: center;"><b>不一樣的歷練</b></h1> ——記“國(guó)培計(jì)劃（2019）”中西部項(xiàng)目送教下鄉(xiāng)子項(xiàng)目<br> 涇縣小學(xué)數(shù)學(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)<br> 涇縣城關(guān)二小 花 錦<br> 9月16日，接到?jīng)芸h教師進(jìn)修學(xué)校的通知，安排我和小學(xué)數(shù)學(xué)送教下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)的其他三位老師共同承擔(dān)本學(xué)期9次送課和1次集中培訓(xùn)，我十分很意外，同時(shí)心里又有種說不出的開心，那就是能得到上級(jí)部門的肯定，并把這樣一個(gè)成長(zhǎng)和鍛煉的機(jī)會(huì)交給了我。雖然任務(wù)繁重，送課次數(shù)最多，但轉(zhuǎn)念一想，有壓力才有動(dòng)力，有了動(dòng)力，才能更好的鍛煉和提升自我。<br> 9月19日，接到進(jìn)修學(xué)校季渡平主任的電話，希望小數(shù)國(guó)培送教下鄉(xiāng)的第一站由我來打響，我很榮幸，一口就答應(yīng)了。由于今年送課的形式是同課異構(gòu)，可以在送教學(xué)區(qū)找合作老師，也可以自己帶團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過綜合考慮，我提出和我們學(xué)校數(shù)學(xué)組張培升老師合作組成了第一次送課團(tuán)隊(duì)。由于時(shí)間很緊，迅速確定了課題，并利用周末的時(shí)間各自備課，準(zhǔn)備素材。周一也就是23號(hào)上午張老師試教，下午我試教，再商討整改方案。沒曾想試教一結(jié)束，接到上級(jí)通知，25、26兩日市巡回教學(xué)來涇縣，考慮到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校老師路途問題等情況，臨時(shí)決定把第一次送教下鄉(xiāng)日期改為9月29日。這樣，我們就多出了4天磨課時(shí)間，我心里踏實(shí)多了（因?yàn)榈谝淮卧嚱毯懿焕硐耄?。之后?5號(hào)、27號(hào)我又找了四年級(jí)兩個(gè)班自己慢慢磨課，由于面對(duì)的學(xué)生不同，每試上一節(jié)，我都會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，再反思再修改，就這樣經(jīng)過幾次反復(fù)，終于定稿。在緊張與期待中迎來了國(guó)培計(jì)劃第一次送教下鄉(xiāng)。<br> <div style="text-align: center;"><br></div> <h3 style="text-align: center"><b>首站——南鄉(xiāng)片 （承辦學(xué)校：榔橋小學(xué)）</b><br><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> 9月29日早上7：00我和張培升老師早早的就出發(fā)了，因?yàn)槭堑谝徽?，我打算早點(diǎn)去做課前準(zhǔn)備工作。到達(dá)美麗的榔橋小學(xué)，學(xué)生才陸續(xù)上學(xué)，負(fù)責(zé)接待的老師就早早地在會(huì)議室等著我們了，熱情的做著后勤服務(wù)工作，給我們泡茶，幫我們調(diào)試電腦。沒想到還是忙中出錯(cuò)，我的手提電腦和U盤不認(rèn)讀，慌亂中榔橋小學(xué)伍秀桃副校長(zhǎng)把她的U盤借給我，試了試剛好可以，真是雪中送炭??！不愧為鄉(xiāng)村學(xué)校的翹楚，一個(gè)熱情好客，互幫互助的團(tuán)體。</span></div></h3> <h3 style="text-align: left;"> 不到8:00，進(jìn)修學(xué)校的專家們也都到了，精心組織來自7所學(xué)校的60多位老師的簽到等工作。8：40進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的開班儀式由進(jìn)修學(xué)校葉東文主任主持，榔橋小學(xué)校長(zhǎng)致歡迎詞，最后進(jìn)修學(xué)校辦公室季渡平主任向大家解讀了“國(guó)培計(jì)劃（2019）”中西部項(xiàng)目送教下鄉(xiāng)子項(xiàng)目的任務(wù)、安排和流程，強(qiáng)調(diào)了送教下鄉(xiāng)要完成全縣鄉(xiāng)村教師、全縣幼兒園教師兩個(gè)全覆蓋，提出了3+1的培訓(xùn)模式，并向參訓(xùn)教師提出要求。</h3> <h3><font color="#010101"> 開班儀式結(jié)束后，緊接著就由張培升老師和我共同為南鄉(xiāng)片所有教師帶來同課異構(gòu)兩節(jié)課，執(zhí)教內(nèi)容是人教版四年級(jí)上冊(cè)第五單元《平行與垂直》。張老師由國(guó)慶閱兵儀式引入課題，激發(fā)學(xué)生的求知欲，采用開放式教學(xué)，通過兩支筆比劃到畫圖，從而發(fā)現(xiàn)同一平面內(nèi)兩條直線的關(guān)系，層次清楚，重難點(diǎn)突出，激發(fā)了學(xué)生思維的火花。充分體現(xiàn)了教學(xué)的民主性，開放性，真正做到把課堂交給學(xué)生。</font></h3> <h3 style="text-align: left"> 輪到我上場(chǎng)了，其實(shí)像這樣的場(chǎng)面我早已經(jīng)歷過很次了，不知道咋回事開始上課了，我感覺舌頭有點(diǎn)打結(jié)，失去了一貫語(yǔ)言簡(jiǎn)練的風(fēng)格，難道是因?yàn)橐郧暗奈摇俺跎俨慌禄ⅰ?？還是現(xiàn)在的我隨著年齡越來越大膽子越來越小？感覺上課無形中受到了影響，與學(xué)生一起探究新知的過程比我預(yù)期的時(shí)間長(zhǎng)了很多，好在總體還算順利。最后，下課了為了感謝同學(xué)們，我把帶去的小餅干交給了班長(zhǎng)，讓他去發(fā)給同學(xué)們。</h3> <h3 style="text-align: left;"> 上完課后，季主任一邊把評(píng)課老師名單給我，一邊笑著說：“花老師，接下來由你全程主持，全程調(diào)控，你的主場(chǎng)交給你?！蔽液鋈桓杏X今天格外的熱，坐在主席臺(tái)上臉一直發(fā)燙，一方面期待著老師們給我的課提出寶貴的意見，一方面又感覺沒有達(dá)到我預(yù)想的效果，沒能給聽課老師做好示范，心有愧疚。好在老師們都很仁慈，給了我極大的鼓勵(lì)和肯定。交流研討的氣氛十分熱烈，一直持續(xù)到12點(diǎn)，看來安排的講座是沒時(shí)間了，于是我一邊研討一邊在大屏幕上播放了講座的PPT，結(jié)束后卻意外的收到了有好幾位老師的好評(píng)，說形式很新穎，讓我拷貝一份給他們。哎呀，太開心了！</h3> <h3><font color="#010101"> 走出會(huì)議室，迎面吹來一陣秋風(fēng)，飄散著豐收的果香，我們圓滿完成了涇縣小數(shù)國(guó)培南鄉(xiāng)片的第一次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。</font></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>第二站：西鄉(xiāng)片（承辦學(xué)校：章渡學(xué)校）</b></h1> 國(guó)慶節(jié)后上班第二天，也就是10月9日按原計(jì)劃送課西鄉(xiāng)片。因?yàn)橛辛说谝淮蔚慕?jīng)驗(yàn)，我的心里也踏實(shí)多了。7：25分和進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)專家們，還有百忙中抽空趕來的教體局人事科查斌科長(zhǎng)一同坐車前往，一路上聊著有關(guān)教師培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的話題，不一會(huì)就到了章渡學(xué)校。剛一下車，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拈T衛(wèi)大爺，干凈整潔的校園，布局合理的校園文化，不禁感嘆真是一所管理有序，奮進(jìn)向上的學(xué)校啊！<br> <h3 style="text-align: left;"> 欣賞完校園文化，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見晏公奮進(jìn)希望小學(xué)的楊云云老師，原來她早已提前來熟悉教學(xué)環(huán)境了。忘了介紹，自上次榔橋之行后楊云云老師提出與我組合成了一個(gè)新的團(tuán)隊(duì)，她就是我這次同課異構(gòu)的伙伴。</h3> <h3 style="text-align: left;"> 每到一站，首先進(jìn)行開班儀式，來自全縣8所農(nóng)村小學(xué)的50多名教師齊聚章渡學(xué)校階梯教室。本次開班儀式由進(jìn)修學(xué)校季渡平主任主持，儀式首先由進(jìn)修學(xué)校胡遇暉校長(zhǎng)作訓(xùn)前動(dòng)員講話，強(qiáng)調(diào)“國(guó)培計(jì)劃”力求打造高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，切實(shí)提升廣大教師立德樹人的能力。最后教體局人事科查斌科長(zhǎng)作重要指示，他從身邊的實(shí)例出發(fā)，列舉教師培訓(xùn)的重要性，同時(shí)提出要求，希望大家服從組織安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到培有所思，行有所獲。</h3> <h3><font color="#010101"> 時(shí)間安排井然有序，立刻上課。同一個(gè)課題，楊云云老師采用的是開門見山直接導(dǎo)入新課，瞬間激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，注重以學(xué)生為主體、引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、分類，讓學(xué)生親身經(jīng)歷了探究的過程，有助于突破知識(shí)重難點(diǎn)，同時(shí)做到講練結(jié)合，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題，學(xué)生學(xué)的扎實(shí)有效。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 我坐在旁邊一邊聽著楊老師的課，一邊思索著我更換的導(dǎo)課方式，40分鐘的時(shí)間不知不覺中就到了。和我一起學(xué)習(xí)的孩子們排著整齊的隊(duì)伍來了，雖然只有19人，但個(gè)個(gè)精氣神很足。簡(jiǎn)短的交流后，孩子們都很興奮，我們的課也拉開了序幕。由于前期我和常主任對(duì)接的時(shí)候，得知四年級(jí)只有一個(gè)班，可能不分班，這樣的話我第二節(jié)課才上，新知就會(huì)變成舊知，增加了點(diǎn)難度，所以我未敢讓孩子們預(yù)習(xí)。后來，考慮到怕孩子們疲勞，臨時(shí)又把四年級(jí)一分為二，兩位老師各上一半的學(xué)生。我心想：這節(jié)課還是有點(diǎn)難度的，不知道沒預(yù)習(xí)效果會(huì)怎樣。結(jié)果出乎意料之外是，這幫孩子聰明著呢！我與孩子們合作非常成功，真是一次完美的“無縫隙操作”，下課鈴聲響起正好結(jié)束，我們一起合張影做個(gè)紀(jì)念吧！</font></h3> <h3><font color="#010101"> 緊接著，楊老師和我分別從課堂設(shè)計(jì)理念、教材、過程和方法等幾個(gè)方面進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的說課。然后分別由來自茂林小學(xué)的閔瑩、桃花潭厚岸學(xué)校的胡翠榮、桃花潭學(xué)校的胡嵐、包合學(xué)校的任秀英、云嶺鎮(zhèn)北貢中心小學(xué)的孫婷婷、章渡學(xué)校的馮晨、中村皖南第一希望小學(xué)的朱懋華、云嶺中心小學(xué)的趙峰梅幾位老師先后談了自己的觀課感受、收獲和啟發(fā)。這次交流研討結(jié)束后，根據(jù)時(shí)間關(guān)系我又增加了一個(gè)微型小講座。</font></h3><h3><br></h3> 一上午的任務(wù)一點(diǎn)兒也不輕松，來參加培訓(xùn)的老師都十分認(rèn)真地做著筆記，這里一定要給我們老師大大的點(diǎn)個(gè)贊。<br> <h3><font color="#010101"> </font></h3> <p> 到這里，國(guó)培小學(xué)數(shù)學(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)第一輪的前兩站已經(jīng)圓滿完成，我深深感受到組織一次活動(dòng)其過程的復(fù)雜和瑣碎。在這里首先要感謝涇縣教師進(jìn)修學(xué)校、涇縣教體局的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家不辭辛苦精心組織和安排，更要感謝涇縣榔橋小學(xué)、涇縣章渡學(xué)校給予這兩次活動(dòng)的大力支持和后勤接待工作，讓我們涇縣小學(xué)數(shù)學(xué)老師在一起共享學(xué)習(xí)與交流的盛宴。</p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 師指一條路，燭照萬里程，讓我們?cè)趪?guó)培的春風(fēng)中，在同伴互助和專家的引領(lǐng)中共同成長(zhǎng)，在同課異構(gòu)活動(dòng)中收獲精彩。</span></p>