<h3> 千里之行，始于足下；百尺高臺(tái)起于壘土。良好的素質(zhì)是建立在種種良好的行為習(xí)慣之上，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成是學(xué)校教育過(guò)程中一件非常重要的大事，是時(shí)代的需要，是教育者的宗旨。</h3><h3> 為進(jìn)一步扎實(shí)做好學(xué)生的養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生言行。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況特錄制了《城東小學(xué)一日常規(guī)》圖文教育資料。其內(nèi)容包括入校，上課，課間，集會(huì)，放學(xué)等多方面。對(duì)學(xué)生從進(jìn)到校園、放學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的行為規(guī)范作了詳細(xì)的規(guī)定，讓學(xué)生有規(guī)可守，有章可循。</h3><h3> 本學(xué)期伊始，城東小學(xué)在全校范圍內(nèi)深入開(kāi)展學(xué)生養(yǎng)成教育主題活動(dòng)。要求各班主任及科任老師引導(dǎo)學(xué)生不斷加強(qiáng)一日常規(guī)訓(xùn)練，并發(fā)揮紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的作用，促進(jìn)學(xué)生自我管理，自我約束，讓全體學(xué)生形成共識(shí):良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從自身做起，從小事做起。</h3> <h3> 為了確保活動(dòng)落到實(shí)處，使學(xué)生們將一日常規(guī)要求能真正更好地落實(shí)到言行上。2019年10月10日（周四）早上第一節(jié)課，王茀炳校長(zhǎng)組織相關(guān)人員對(duì)一年級(jí)三個(gè)班的養(yǎng)成教育進(jìn)行階段性檢測(cè)。檢測(cè)的內(nèi)容包括:課桌椅擺放、課前準(zhǔn)備、站姿、坐姿、讀書(shū)姿勢(shì)，握筆寫(xiě)字姿勢(shì)，舉手回答問(wèn)題等十項(xiàng)內(nèi)容。</h3> <h3>規(guī)范坐姿展示。</h3> <h3> 讀書(shū)展示:</h3><h3> 根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，要求學(xué)生讀書(shū)時(shí)用手指，此舉更有利于學(xué)生的注意力集中。檢查過(guò)程，發(fā)現(xiàn)一年級(jí)三個(gè)班的學(xué)生，讀書(shū)姿勢(shì)各不相同，此說(shuō)明了老師平時(shí)并沒(méi)有統(tǒng)一要求。</h3> <h3>規(guī)范的握筆姿勢(shì)</h3> <h3>不規(guī)范的寫(xiě)字姿勢(shì)</h3> <h3>上課問(wèn)好及課堂回答問(wèn)題。</h3> <h3>課堂舉手</h3> <h3>雙腳安放不規(guī)范</h3> <h3>檢查老師對(duì)本次階段性檢測(cè)進(jìn)行反饋，內(nèi)容如下:</h3> <h3>城東小學(xué)一年級(jí)《養(yǎng)成教育》檢測(cè)情況簡(jiǎn)要反饋</h3><h3> 所謂“養(yǎng)成教育”，就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。它往往從行為訓(xùn)練入手，綜合多種教育方法，全面提高學(xué)生的“知、情、意、行”，最終形成良好的行為習(xí)慣。</h3><h3> 養(yǎng)成教育既包括正確行為的指導(dǎo)也包括良好習(xí)慣的訓(xùn)練，其包括語(yǔ)言習(xí)慣、思維習(xí)慣的培養(yǎng)。</h3><h3> 養(yǎng)成教育的內(nèi)容十分廣泛的，如培養(yǎng)文明禮貌習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣、思維習(xí)慣等等</h3><h3> 城東小學(xué)的“養(yǎng)成教育”工作卻是常抓不懈，時(shí)時(shí)抓，刻刻導(dǎo)，堂堂過(guò)關(guān)，成效早已彰顯。</h3><h3> 2019年10月10日早上第一節(jié)課，學(xué)校組織相關(guān)人員對(duì)一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了“養(yǎng)成教育”檢查。</h3><h3> 本次檢查十分獨(dú)特：有評(píng)分表，有評(píng)委，有打分過(guò)程，卻沒(méi)有排分、沒(méi)有排名、沒(méi)有公布，也沒(méi)有表彰。純屬是一次“自鑒”活動(dòng)，通過(guò)“影視動(dòng)感相冊(cè)”靈活展現(xiàn)一年級(jí)3個(gè)班學(xué)生10項(xiàng)習(xí)慣養(yǎng)成的現(xiàn)狀。即是以“圖”釋說(shuō)，讓各班主任與科任老師親眼目睹本班孩子“養(yǎng)成習(xí)慣”優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，好做出下一步的教育計(jì)劃與制定行之有效的“養(yǎng)成教育”方案。</h3><h3> 本次檢查，采取臨時(shí)“突檢”方式，事前沒(méi)有打招呼，從全校教師中隨意抽調(diào)5名教師組成“臨時(shí)”養(yǎng)成教育評(píng)委小組，從回收來(lái)的5張?jiān)u分表上來(lái)看，一年級(jí)3個(gè)班的學(xué)生在整體上表現(xiàn)得相當(dāng)不錯(cuò)，3個(gè)班的總分都達(dá)到了90分以上的分段，說(shuō)明評(píng)委老師對(duì)我們一年級(jí)班主任老師的肯定，也對(duì)學(xué)生們的認(rèn)可，希望大家在“養(yǎng)成教育”方面再接再勵(lì)，爭(zhēng)取做得更好！</h3><h3> 本次檢測(cè)中，發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)“顯眼”點(diǎn)，第一個(gè)顯眼點(diǎn)是：第五的“不留怪發(fā)”項(xiàng)5位評(píng)委全打滿分，說(shuō)明，咱們一年級(jí)的孩子在留發(fā)方面還是挺規(guī)范的，值得贊揚(yáng)。第二個(gè)顯眼點(diǎn)是第一的“課桌椅擺放”項(xiàng)都沒(méi)有打滿分，說(shuō)明這個(gè)簡(jiǎn)單而又容易解決的問(wèn)題，班主任沒(méi)有處理好。故而，我將課桌椅擺放狀況畫(huà)成“簡(jiǎn)筆畫(huà)”展示給大家，以便形象而又直觀說(shuō)明存在的問(wèn)題。課桌椅擺放不規(guī)范之缺陷也引起了我們的很多思考…</h3> <h3> 養(yǎng)成教育，從心開(kāi)始。相信通過(guò)長(zhǎng)期的努力，把學(xué)生養(yǎng)成教育抓早、抓小、抓細(xì)、抓實(shí)、抓恒，通過(guò)各種渠道，必將會(huì)實(shí)現(xiàn)言行規(guī)范，習(xí)慣良好的學(xué)生養(yǎng)成目標(biāo)。從而形成學(xué)校良好的班風(fēng)、校風(fēng)。必將促進(jìn)學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。</h3><h3> 澄邁縣城東小學(xué)</h3><h3> 2019年10月10日</h3> <h3>策 劃 : 王茀炳</h3><h3>檢查人員 : 許曉敏 黃秀花 黃召群 </h3><h3> 王日福 李紅蓮</h3><h3>攝 影 : 林英花</h3><h3>美篇制作 : 林英花</h3><h3><br></h3>