<h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>走進(jìn)課堂 攜手育人</b></font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b></b></font><b style="font-size: 17px;"><font color="#167efb">實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行三年級(jí)“課堂開放日”活動(dòng)</font></b></h1> <h1><br></h1><h1 style="text-align: left;"><font color="#167efb"> 為進(jìn)一步加強(qiáng)家?；?dòng)與聯(lián)系，更好地發(fā)揮家庭教育對(duì)學(xué)校工作的支持力度，增加教學(xué)透明度，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。10月15日——18日我校舉行了三年級(jí)“課堂開放日”活動(dòng)。特邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校，了解教師，了解自己的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、課堂上的表現(xiàn)情況。</font></h1><h3><font color="#167efb"><br></font></h3><h3></h3> <h1><font color="#167efb"> 開放日期間，王秀蘭老師執(zhí)教的《 一塊奶酪 》讓我們受益匪淺。王老師先讓學(xué)生通過一段小視頻來直觀感受螞蟻搬食物的過程，將學(xué)生帶入文本中的故事，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂中利用小組合作學(xué)習(xí)、分角色朗讀等形式，將學(xué)習(xí)的自主權(quán)下放給學(xué)生，孩子們一下就“活”起來了。整堂課王老師注重對(duì)學(xué)生說的訓(xùn)練，在每個(gè)情景教學(xué)中教師引導(dǎo)到位，師生互動(dòng)有趣，孩子們的學(xué)習(xí)熱情持續(xù)高漲。通過各種形式的朗讀讓學(xué)生體會(huì)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)嚴(yán)守紀(jì)律的美好品質(zhì)，同時(shí)也潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格熏陶。</font><br></h1> <h1><font color="#167efb"> 王賢萍老師執(zhí)教的《 look at me 》讓我們感受到了學(xué)生獲取知識(shí)的快樂。王老師先用歌曲導(dǎo)入新課，使學(xué)生的注意力在最短的時(shí)間里被激活。在整節(jié)課中，王老師教態(tài)自然、大方，且具有親和力和感染力，富有激情，使本節(jié)課神采飛揚(yáng)。在課堂上采用了聽聽做做、猜一猜等游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，使學(xué)生集中了注意力，使學(xué)生產(chǎn)生愉悅感，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 倉(cāng)艷老師執(zhí)教的《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》讓我們感觸很深，整堂課的亮點(diǎn)可圈可點(diǎn)。這個(gè)故事語言詼諧幽默。倉(cāng)老師對(duì)課堂的把控輕松自如，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)評(píng)到位。首先讓學(xué)生學(xué)會(huì)有理有據(jù)的預(yù)測(cè)故事將要發(fā)生的情節(jié)，學(xué)生對(duì)這種新鮮的方式很感興趣，帶著這種新鮮感學(xué)生興趣盎然的投入到教學(xué)情景中。借助閱讀、想象，讓學(xué)生體驗(yàn)到閱讀的趣味和快樂。最后，通過引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象，大膽講續(xù)編的故事，讓學(xué)生體會(huì)了幫助他人，快樂自己。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 聽了馬相紅老師執(zhí)教的《秋天的雨》感覺很輕松，讓我們收獲頗豐。課前馬老師用富有詩意的語言，把孩子們帶進(jìn)了美麗的秋天。巧設(shè)課堂體驗(yàn)，讓學(xué)生們多角度觸摸秋天。整堂課馬老師注重對(duì)學(xué)生的朗讀培養(yǎng) ，把讀慣穿于整個(gè)教學(xué)過程中，通過多種形式富有感情的朗讀，讓學(xué)生</font><font color="#167efb">潛移默化體會(huì)到了</font><font color="#167efb">語言美、情感美、景色美。還給學(xué)生配上優(yōu)美的音樂，學(xué)生在讀中感悟語言內(nèi)涵的同時(shí)，讀出了秋風(fēng)的涼爽、舒適。令聽課的老師嘖嘖稱贊，這離不開馬老師平時(shí)細(xì)致的指導(dǎo)和潛移默化的熏陶。</font></h1><h1><b><font color="#167efb"></font></b></h1> <h1><font color="#167efb"> 向瑋老師執(zhí)教的是《三位數(shù)加三位數(shù)》。向老師課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法把握得當(dāng)。出示新授內(nèi)容后，向老師先引導(dǎo)學(xué)生提出問題并讓學(xué)生思考、操作、說一說想法或者方法，再請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)板演、獨(dú)立完成、展示成果等環(huán)節(jié)。每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，向教師只做恰如其分的點(diǎn)撥，充分體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的教學(xué)思想，讓學(xué)生自主探索得出結(jié)論，同時(shí)又將結(jié)論運(yùn)用到實(shí)際生活中去，讓整個(gè)課堂更加有效，更加高效，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚。習(xí)題設(shè)計(jì)的具有針對(duì)性，一堂課下來，孩子輕松的掌握了三位數(shù)加三位數(shù)的方法。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 陳娟老師執(zhí)教的《金色的草地》帶給我們很多啟發(fā)，這是一篇充滿童真童趣的課文。課前圖片的展示點(diǎn)燃了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的火花，整堂課陳老師給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。課堂上除多種形式的朗讀外，還采用了“合作探究”式的學(xué)習(xí)形式。陳老師請(qǐng)兩名學(xué)生上臺(tái)生動(dòng)地表演了兄弟倆在草地上玩耍的情景，這種帶有調(diào)皮可愛的游戲讓課堂氣氛更活躍了。這樣，能夠使學(xué)生身臨其境，親自體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。陳老師還引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察大自然，從中體會(huì)大自然的美，發(fā)現(xiàn)生活中更美的事物。</font></h1><h1><br></h1> <h1><font color="#167efb"> 活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們填寫了意見反饋表，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展提出了寶貴的意見和建議，尤其對(duì)我們開放的課堂教學(xué)給予了充分的肯定。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 這周的“課堂開放日”活動(dòng)順利開展并圓滿結(jié)束，這離不開三年級(jí)老師們背后的辛勤付出與家長(zhǎng)們的積極支持。孩子為家長(zhǎng)和老師之間架起了一座橋梁，我們一定要相互理解，彼此支持，形成合力，共同耕耘，期待花開！用今天的努力，造就明天的實(shí)力！</font></h1><h3></h3>