<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 為樹立和強(qiáng)化教師的課題研究意識，解決教師課題研究的困惑，提升課題研究能力， 10月13日，張淑華小學(xué)語文名師工作室全體成員齊聚工作室參加課題研究專項(xiàng)培訓(xùn)。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 縣教育體育局特邀到教育部基礎(chǔ)教育司教研專家吳江林作專題講座。吳校長多年來一直從事課題研究指導(dǎo)工作，在課題研究方面積累了豐厚的經(jīng)驗(yàn)。他以各個(gè)工作室課題研究的立項(xiàng)申請書為例，針對教師在課題研究方面存在的問題為大家答疑解惑，指點(diǎn)迷津。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">吳校長首先從課題的選題、申報(bào)與方案設(shè)計(jì)等方面做了細(xì)致地講解。隨后，吳校長就對開題報(bào)告中所涉及的每一項(xiàng)內(nèi)容撰寫要求、格式、體例、注意事項(xiàng)等做了詳細(xì)的講解和指導(dǎo)，對課題負(fù)責(zé)人的課題研究工作提出了較高的要求。最后吳校長結(jié)合他指導(dǎo)的大同市申報(bào)的省級課題進(jìn)行了實(shí)例講解，并對申報(bào)書中“研究背景”、 “文獻(xiàn)綜述”、 “研究的價(jià)值與意義”的撰寫做了一一指導(dǎo)。整個(gè)講座內(nèi)容精辟生動(dòng)、語言簡潔明了，既有深度，又有廣度，內(nèi)容豐富詳實(shí)，指導(dǎo)意義極強(qiáng)，不僅破解了我們心中的疑團(tuán)，堅(jiān)定了我們做課題研究的信心，而且為我們指明了課題研究的方向。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 窗外寒風(fēng)習(xí)習(xí)，卻阻擋不了老師們學(xué)習(xí)的熱情。大家靜心聆聽，積極思索，認(rèn)真做研修記錄。</h3> <h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"></h3></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"> 最后，張志義局長強(qiáng)調(diào)了課題研究的重要性及意義，鼓勵(lì)全體教師積極參與課題研究。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 近四個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)結(jié)束了，在場的每一位名師還沉醉其中，意猶未盡。大家聽完講座后如沐春風(fēng)，豁然開朗，都想?yún)⑴c到課題研究中，通過課題研究解決教學(xué)中亟待解決的問題，以課題研究促進(jìn)教學(xué)，以課題研究促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 此次培訓(xùn)，是張淑華小語工作室開展課題研究的指明燈，也為我們的課題申報(bào)推波助瀾。相信通過工作室全體教師的共同參與、科學(xué)規(guī)劃、潛心探索、扎實(shí)工作，必將把課題的研究推向深入，提高每位教師的教育科研水平。</h3>